陳未央 王毅

【摘要】碩士研究生學(xué)位論文的評審方式直接關(guān)系到高校教學(xué)質(zhì)量的評估，是對碩士研究生培養(yǎng)過程的有力驗證工具。本文從提高碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的角度出發(fā)，探討碩士研究生學(xué)位論文評審體系中盲審方式存在的問題和改進(jìn)的方式。

【關(guān)鍵詞】研究生培養(yǎng)質(zhì)量 學(xué)位論文 盲審

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）31-0022-02

碩士學(xué)位論文是碩士研究生培養(yǎng)工作中的重要環(huán)節(jié)，是碩士研究生研究能力和學(xué)術(shù)水平的集中體現(xiàn)。學(xué)位論文的水平直接反應(yīng)了碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的優(yōu)劣，其評審成績直接反映了作者各方面業(yè)務(wù)素質(zhì)和導(dǎo)師的指導(dǎo)能力。因此，國內(nèi)各大高校都在研究如何建立客觀、公正的學(xué)位論文的評審體系，其中，匿名盲審方式是一種公認(rèn)的較好的評審方式，但仍存在很多值得改進(jìn)的方面。本文以我院論文盲審方式為例，分析了體系現(xiàn)狀及存在的問題，并初步探討了改革創(chuàng)新的措施。

一、論文盲審系統(tǒng)的現(xiàn)狀及問題

匿名評審簡稱盲審，就是在學(xué)位論文中通篇隱去導(dǎo)師和學(xué)生的姓名，送往有相關(guān)研究領(lǐng)域的學(xué)位授予單位，請該單位協(xié)助聘請有關(guān)專家評閱論文，在返回給學(xué)生的評閱意見中，將專家的相關(guān)信息隱去，有助于排除人情因素的干擾，利于客觀公正的評閱。以學(xué)院為例，經(jīng)過多年的施行，已經(jīng)初步建立了論文盲審管理辦法，現(xiàn)行的主要評審方法包括：建立了按比例隨機(jī)進(jìn)行盲審抽查的體系；建立了單盲和雙盲審查體系；建立了成績的分析和申訴體制等?；谧髡咴谘芯可芾矸矫娑嗄甑墓ぷ鹘?jīng)驗，目前論文評審體系、特別是盲審體系仍然存在不足：

1.盲審與明審成績標(biāo)準(zhǔn)不一致

論文的盲審有效的排除了人情因素的干擾，有利于客觀公正的評閱碩士生學(xué)位論文的水平。但另一方面由于論文盲審相對的客觀公正化，而明審成績普遍高于盲審成績，使得學(xué)生對論文盲審產(chǎn)生畏懼和抵抗心理。基于此，很多學(xué)生、教師自發(fā)的采用多種手段避免部分論文參加盲審，這使得論文評審的公正性和盲審的效果大打折扣。

2.盲審抽查的比例和人選的隨機(jī)性

由于制度和成本的因素，當(dāng)前應(yīng)屆碩士生學(xué)位論文盲審比例較低，抽選盲審論文具有一定的隨機(jī)性，因此部分學(xué)生存在僥幸心理，對待學(xué)位論文仍然不夠重視。這些因素均影響著實(shí)施盲審的最終效果。

二、盲審體系改革創(chuàng)新的探討

1.建立盲審意見處理加權(quán)規(guī)則

作者在多年的管理過程中，發(fā)現(xiàn)存在很多盲審、明審成績明顯不一致的現(xiàn)象，這一方面可能是由于外審專家不熟悉等因素對論文貢獻(xiàn)無法進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷，但更多的是考慮到人情因素，內(nèi)審（明審）給分過高所導(dǎo)致的。基于多年的經(jīng)驗，建議對明審、盲審成績進(jìn)行加權(quán)處理，如按照盲審、明審6：4的比例加權(quán)最終成績（需各個高校視情況討論）。同時，應(yīng)辯證的對待盲審評閱意見，給學(xué)位論文作者和導(dǎo)師提出申訴的機(jī)會，針對這一點(diǎn)學(xué)院制定了相應(yīng)的政策，對異議情況給出處理辦法：申請人對評審意見有異議的情況，應(yīng)提出明確的申訴理由，經(jīng)導(dǎo)師簽署意見后，提交院學(xué)位評定分委員會討論。

2.加大盲審力度、建立固定的盲審抽查制度

學(xué)院早期針對學(xué)位論文的評審系統(tǒng)已經(jīng)制定了相應(yīng)的制度，但實(shí)施下來發(fā)現(xiàn)仍存在很多細(xì)節(jié)上的問題。針對這些問題，學(xué)院進(jìn)一步對盲審抽查細(xì)節(jié)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化完善，制定了更具體的要求：當(dāng)年是第一屆畢業(yè)生的導(dǎo)師所帶學(xué)生均需參加雙盲審；前三年畢業(yè)生的盲審結(jié)果有“不合格”的導(dǎo)師所帶學(xué)生均需參加雙盲審；全院隨機(jī)抽選當(dāng)年申請答辯學(xué)生總?cè)藬?shù)的30%參加雙盲審，并每年提高該比例。該政策實(shí)施兩年來，我院碩士學(xué)位論文優(yōu)良率和一次通過率有明顯提高。

3.充分利用反饋、形成激勵機(jī)制

為增強(qiáng)研究生指導(dǎo)教師的責(zé)任意識，促進(jìn)研究生培養(yǎng)水平的提高，應(yīng)依照學(xué)校、學(xué)院具體情況制訂盲審結(jié)果的評價反饋制度。以我院為例，制定了以三年為周期的研究生培養(yǎng)質(zhì)量評價辦法：以近三年來導(dǎo)師所帶學(xué)生的盲審成績平均分計算、按學(xué)科專業(yè)排序，對優(yōu)秀導(dǎo)師進(jìn)行適度獎勵，對排名末位的導(dǎo)師進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>

隨著高等教育的普及化，研究生培養(yǎng)質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)成為了高校管理人員堅守的準(zhǔn)則。對論文盲審制度的完善和優(yōu)化將有效的優(yōu)化研究生培養(yǎng)質(zhì)量，為我國高速的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有能力的高水平人才。

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作者簡介：

陳未央 （1984年7月-），女，江蘇省南京市人，碩士，研究方向：研究生教學(xué)管理。