高霞

怎樣學中醫(yī)？這是一個困擾大多數(shù)人的問題。

對于大眾來說，學中醫(yī)通常有兩個途徑：一是從后世之書入手，漸而讀到經典；二則自經典入手，漸及后世諸家。前者易，后者難。前者容易上手，似可快速小成，比如現(xiàn)在中醫(yī)專業(yè)的學生大都是這樣學的。但后者根基穩(wěn)固，一旦掌握了醫(yī)學經典，則如手執(zhí)利刃，難病大病心中了然，以前跟師學習的都是從背誦古典醫(yī)籍開始的。

如果選擇后者，醫(yī)學典籍中的陰陽、五行、氣血、藏象、六腑、經絡、脈診這些抽象理論，再加上文言文的閱讀障礙，想要學好中醫(yī)那是難上加難。當然，現(xiàn)在的市面上有各種各樣層次不齊的中醫(yī)經典解讀本，當然也不乏名家解讀的，但大多都是以人們不懂的中醫(yī)概念、理論進行解讀，對于毫無中醫(yī)基礎的人來說，連中醫(yī)的門檻都找不到，怎么能深入其中呢？

經典不能束之高閣，需要的是傳承，尤其需要普通大眾人人都能讀懂的中醫(yī)書。

如果說中醫(yī)難學是因為理論抽象、概念繁雜，那么《復雜中醫(yī)的極簡思考》恰好就解決了這兩方面的困難。它從理科生的角度，用大眾都能理解的高中知識，再配上大量的模型圖和生動有趣的案例，用現(xiàn)代語言將復雜的中醫(yī)理論幻化成簡單的“心法”，用“氣”在中醫(yī)古典思維和現(xiàn)代認知之間架起了一道橋梁。

《黃帝內經》說：“百病皆生于氣?！倍稄碗s中醫(yī)的極簡思考》的作者樊學鴻認為氣是水分子，而水分子隨著承載熱量的多少發(fā)生形態(tài)的變化，熱能多為氣態(tài)，而且分子間距大，減少熱能則變?yōu)橐簯B(tài)，進一步減少熱能則變?yōu)楣虘B(tài)，相應的分子間距也逐漸縮小，將中醫(yī)復雜的不可見的變得具體可見。

書中認為人體疾病癥狀可分為三類：氣量的多少、氣溫的高低和氣壓大小，并據此調節(jié)氣的平衡以治療疾病。比如實證和虛證是以氣量的多少來區(qū)別的，氣量的異常增多，導致機體的某些功能亢進，就是實證；氣量的異常減少，導致機體的某些功能衰退，就是虛證……

這樣一來，一切都變得清晰明了，有據可依：陰陽和五行是氣的狀態(tài)和作用的表達，同時表達了氣的體和用——體：什么狀態(tài)的氣，用：這種氣有什么樣的作用；經絡，實際上就是氣在人體內流動的通道；六經實際上是人體氣化的模塊劃分；桂枝湯證和麻黃湯證則分別對應營衛(wèi)的氣化異常……?！皻狻本腿缤粭l無形的絲線，把散落在醫(yī)學典籍中的理論瑰寶串連起來，成為一條光芒四射的珍珠項鏈！

中醫(yī)是“黑箱”理論嗎？

有人說，中醫(yī)屬于“黑箱”系統(tǒng)，只知道什么癥狀用什么藥，中間的具體作用過程說不清。讀過《復雜中醫(yī)的極簡思考》就會知道，這是對中醫(yī)的巨大誤解。如果用“氣”的觀點來認識疾病，則人體各種癥狀和不適反應都可以歸納為氣量、氣化和氣機出現(xiàn)異常。找到了氣的“堵點”，就找到了發(fā)病的源頭，同時也就找到了治療的依據，中醫(yī)治療不再是“看得見摸不著”，而是實實在在的“有的放矢”，治療效果也是可控的。

很多人對針灸感到好奇：一根細細的針刺進皮膚里，為什么可以產生那么強大的效果？甚至針刺處是與病變部位毫不相關的地方？樊學鴻在書中通過真實案例抽絲剝繭，解釋了針灸使人體內產生了怎樣的變化，這是一個非常有趣的過程，因為他讓人了解人體內部如同自然界一樣會發(fā)生物理作用，而針灸的作用正是調整和改變了這些物理過程，自此針灸不再神秘，而且會為越來越多的人所接受。

中醫(yī)治療就是見效慢？

當然不是。

對于虛證，由于氣量減少，所以患病部位的氣少，因此患部的壓力減小，熱能減少，局部表現(xiàn)為“寒、喜歡按壓”，如果是患部的上游堵塞，導致患部氣量減少，那針刺堵塞的地方將氣引流到患部即可。而對于實證，由于局部氣量增多，因而患部壓力增大、熱能增加，表現(xiàn)為“熱、拒按”，如果是由于下游堵塞造成氣在患部聚集增多的話，那針刺堵塞點，使氣疏通流暢，局部癥狀自然緩解。

所以一次針刺，改變了局部壓力，或許就幾分鐘、十幾分鐘的時間，癥狀就能明顯緩解，再配合中藥進行系統(tǒng)調理，往往收效很快。

樊學鴻用結構化思維，剖析中醫(yī)，使之變成可以理解、傳播、復制的體系，推動古典中醫(yī)在當代的復興，讓傳統(tǒng)中醫(yī)更接地氣。可以說，這是對傳統(tǒng)中醫(yī)理論的一次勇敢的嘗試，也許還存在種種不完善、不妥當?shù)牡胤?，但是百家爭鳴一直是科學進步的肥沃土壤，中醫(yī)當然也不例外。