石天星?鮑珍玲

有人說(shuō)，校園戲劇就像一面鏡子，它折射出整個(gè)社會(huì)的精神氣質(zhì)。從一名校園戲劇的愛(ài)好者，到成為校園戲劇的專家，浙江大學(xué)公共體育與藝術(shù)部教授桂迎剛好走過(guò)了40年。40年里，她出版了《桂迎校園戲劇檔案》《青春與戲劇同行》《浙大戲文》《校園戲劇》等多部專著，為改革開(kāi)放40年來(lái)的校園戲劇留下了一份學(xué)術(shù)檔案。

在桂迎老師的書(shū)房，四本專著如扇狀鋪開(kāi)，占據(jù)了大半個(gè)桌面。從印在封面上的她的側(cè)臉，到“青春”“校園”等醒目的標(biāo)題字樣，你會(huì)一下子理解為何桂迎的信條是“唯有時(shí)間與愛(ài)不能辜負(fù)”。她是黑白劇社最嚴(yán)厲也最和藹的“桂媽媽”，是在通識(shí)課課堂上帶領(lǐng)無(wú)數(shù)浙大學(xué)生親近戲劇感受戲劇魅力的桂老師，也是在孤獨(dú)的夜燈下，幾十年來(lái)筆耕不輟的校園戲劇的研究者和思考者。對(duì)于校園戲劇，她有發(fā)自心底的熱愛(ài)，更有理性的思考和永不懈怠的堅(jiān)持。

鐵打的桂老師，流水的劇社

桂迎是1977級(jí)的大學(xué)生。考大學(xué)前，桂迎就許下了心愿：“如果能讀大學(xué)，我就一定要演話劇。”后來(lái)，她成了浙江師范大學(xué)話劇隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。

1977年，我國(guó)恢復(fù)高考制度，話劇成為大學(xué)生們最欣賞和熱衷參與的社會(huì)化藝術(shù)活動(dòng)，每個(gè)高校都成立了自己的學(xué)生劇團(tuán)。

除了在師大話劇隊(duì)排戲、導(dǎo)戲、演戲，桂迎還擅長(zhǎng)錄制廣播劇。她的同學(xué)至今津津樂(lè)道的就是她當(dāng)年怎樣拉來(lái)自己班上的同學(xué)一個(gè)通宵錄制了好幾個(gè)廣播短劇，第二天中午一播放，食堂里的同學(xué)都聽(tīng)得忘了打飯。

1980年代最火的一部話劇叫《于無(wú)聲處》。當(dāng)年在浙大演出時(shí)，光是演出班子就有三套，教工一套，學(xué)生分A、B組，排練時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)，演出的大道具都是從校長(zhǎng)辦公室搬來(lái)的。那正是讓桂迎回味不已的“《于無(wú)聲處》的時(shí)代”。

1991年，桂迎進(jìn)入浙大當(dāng)時(shí)的文藝教研室擔(dān)任校舞蹈隊(duì)、話劇隊(duì)指導(dǎo)老師。

當(dāng)時(shí)，浙大還是一所以工科見(jiàn)長(zhǎng)的高校，但有著人文與文藝內(nèi)質(zhì)的學(xué)生其實(shí)不乏其人，他們只是還有待于被校園戲劇的火種點(diǎn)燃。

1992年夏天，還是浙大建筑學(xué)專業(yè)準(zhǔn)大二學(xué)生的王卡加入了浙大藝術(shù)團(tuán)話劇隊(duì)。王卡說(shuō)，自己人生中有兩次轉(zhuǎn)折，加入話劇隊(duì)就是其中之一。“是桂老師激發(fā)出了我理工表層之下很人文、文藝的質(zhì)的東西。”王卡說(shuō)，建筑以人為本，戲劇幫助他理解了這句話。

畢業(yè)之后，王卡留校任教。如今每到一個(gè)城市，他先想到的都是有哪些劇社的兄弟姐妹可以約出來(lái)見(jiàn)面。戲劇，更成為他的終生愛(ài)好和一種看待世界的方式。他說(shuō)，大千世界就是一座舞臺(tái)，建筑就是各種各樣的角色，而建筑師就像編劇和導(dǎo)演，通過(guò)安排角色、運(yùn)作劇本，把事情導(dǎo)向目標(biāo)和結(jié)果。

林海峰是浙大外經(jīng)貿(mào)學(xué)院工業(yè)外貿(mào)93級(jí)的學(xué)生。據(jù)他回憶，他上大學(xué)的時(shí)候，浙大男女生比例一度高達(dá)7比1，“長(zhǎng)得清爽口齒伶俐的女生都被劇社搜羅去了”。

劇社有個(gè)傳統(tǒng)，每周六晚上排練完，男生要把所有女生送回寢室。每次當(dāng)一大群男生女生說(shuō)說(shuō)笑笑地在學(xué)校林蔭道上走過(guò)，引發(fā)的回頭率和注目率，讓林海峰心花怒放。

林海峰大學(xué)畢業(yè)后做過(guò)公務(wù)員、工程師、分析師、經(jīng)理人，出了國(guó)，又回了國(guó)。在劇社的日子，讓他領(lǐng)悟到了一種人生態(tài)度——人生如戲，既要能入也要能出。林海峰說(shuō)，能在戲外看這出戲，是一種很重要的能力。

不過(guò)，這些人生感悟都是幾十年以后的事情了。

上世紀(jì)90年代活躍在黑白劇社的還是一群對(duì)戲劇懵懂又莫名喜歡的大學(xué)生，他們的導(dǎo)演是一位大嗓門(mén)的狂熱的戲劇愛(ài)好者——唯有她，才是這個(gè)劇社近30年來(lái)唯一不變之處。

校園戲劇，是完善人的素質(zhì)的必修

浙大黑白劇社，誕生于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期浙大兩千六百公里“西遷”途中的艱苦歲月中。黑白，取白山黑水之意，悼國(guó)土淪喪之痛。

1997年，浙大抗戰(zhàn)時(shí)期的校園戲劇明星、年逾八旬的旅美老校友姚文琴女士返校參加浙大百年校慶，問(wèn)的第一句話就是：“現(xiàn)在的學(xué)生們有沒(méi)有地方演話??？”

這一年，黑白劇社的原創(chuàng)大戲《綠樹(shù)如歌》被搬上舞臺(tái)，不僅回答了老校友的關(guān)切，更給無(wú)數(shù)人帶去了心靈的震撼。

1947年，年僅23歲的浙大學(xué)生于子三被國(guó)民黨特務(wù)殺害。翌年3月14日，浙大各院系學(xué)生代表300余人組成出殯車隊(duì)，在“學(xué)生魂”的巨幅挽幛和“于子三烈士千古”花圈的前引下，將于子三靈柩安葬在萬(wàn)松嶺南坡。

幾十年過(guò)去了，西子湖畔鳳凰山麓的烈士墓園，早已綠樹(shù)如歌。

桂迎創(chuàng)作劇本時(shí)，一直有個(gè)疑問(wèn)：于子三烈士生前有沒(méi)有喜歡的人？有老人指點(diǎn)她去云居山上的浙江革命烈士紀(jì)念館看一封于子三的信。桂迎一看，立即找到了答案。這是一份被撕掉了題頭和落款的情書(shū)，是于子三當(dāng)年寫(xiě)給一位名叫張淑改的女同學(xué)的信。在白色恐怖之下，同為進(jìn)步學(xué)生的張淑改為了保存這封烈士的手信，只得撕掉題頭落款，縫進(jìn)棉襖里面，帶到了解放區(qū)。

那會(huì)兒，劇社在玉泉教四六樓排練，年逾古稀的林新民老先生常會(huì)拄著拐杖上到六樓，坐在排練廳里靜靜地看。他與于子三年輕時(shí)同過(guò)學(xué)，每當(dāng)演到于子山就義的片段，老先生總?cè)滩蛔⊙诿嫱纯蕖?/p>

《綠樹(shù)如歌》首演之后的第二年清明，桂迎和黑白劇社的學(xué)生們一同去祭掃于子三烈士墓，巧遇在女兒女婿陪伴下前來(lái)憑吊的張淑改女士。張淑改坐在輪椅上，緩緩對(duì)他們說(shuō)：“特別遺憾，沒(méi)能看到你們演的于子三。”

桂迎有一種觀點(diǎn)：校園戲劇最終培養(yǎng)的不是從事戲劇工作的演員，而是完善人的素質(zhì)的必修，是培養(yǎng)終生熱愛(ài)戲劇的觀眾的搖籃。

迄今為止，黑白劇社已將65出話劇搬上舞臺(tái)，其中原創(chuàng)話劇15部，除此之外，短劇、小品劇、詩(shī)朗誦等近百出。他們并不滿足于對(duì)經(jīng)典話劇的詮釋，而是想用大學(xué)生自己的語(yǔ)言和視角寫(xiě)出自己的故事，幾乎每年都要出一部原創(chuàng)話劇，并且反復(fù)修改，同一部戲往往有多個(gè)版本。

2006年12月，黑白劇社原創(chuàng)劇本《辛迪·蕾拉》被中國(guó)戲劇權(quán)威雜志《劇本》刊登，標(biāo)志著浙江大學(xué)校園戲劇到了一個(gè)新的高度。

當(dāng)年在浙大BBS“話劇版”上對(duì)《辛迪·蕾拉》有許多的討論。成立于2003年的梵音劇社是浙大的第一個(gè)純學(xué)生戲劇社團(tuán)，梵音與黑白每有演出，都會(huì)相互評(píng)劇。

一位梵音劇社的隊(duì)員盛贊出演小貓蕾拉的孔黎娜：“至于孔黎娜，一直是我的偶像?！?/p>

孔黎娜是浙大廣告學(xué)專業(yè)2000級(jí)學(xué)生，現(xiàn)在是杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的一名語(yǔ)文老師，她在杭外還開(kāi)設(shè)了一門(mén)與戲劇有關(guān)的選修課——《戲劇表達(dá)與欣賞》。

“我在學(xué)校開(kāi)設(shè)戲劇課，基本上不挑人，因?yàn)槲枧_(tái)效果不是最終目的，更多是想帶給學(xué)生一種戲劇教育?！笨桌枘日f(shuō)，她剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，因?yàn)橹暗娜松樌?，所以有些驕傲，是在劇社的?jīng)歷讓她懂得了做人要謙遜，因?yàn)槊總€(gè)人都只是協(xié)作中的一分子，不能自視過(guò)高。演戲還教會(huì)了她體驗(yàn)人的情感、體驗(yàn)微妙的人際關(guān)系，去觀察生活，而不是想當(dāng)然，懂得換位思考，去想對(duì)方會(huì)有哪些內(nèi)心活動(dòng)……

“我們都從劇社獲得了太多?！笨桌枘日f(shuō)。

桂迎總是鼓勵(lì)黑白劇社的孩子們自發(fā)創(chuàng)作劇本，把自己生活中有感觸的東西隨時(shí)隨地寫(xiě)下來(lái)。她說(shuō)，哪怕是四五分鐘的戲，先寫(xiě)下來(lái)，今后再去擴(kuò)充、放大，最后就有可能變成一出大戲。“有感而發(fā)的東西最動(dòng)人，真誠(chéng)最重要。”

在黑白劇社，每個(gè)人都有上臺(tái)演出的機(jī)會(huì)。每年招新時(shí)，桂迎最看重一條：這個(gè)孩子能不能專注？要專注在事，而不是專注在自己身上。

2012年，黑白劇社為獻(xiàn)禮浙大建校115周年排演的原創(chuàng)話劇《太陽(yáng)城》獲得了第三屆中國(guó)校園戲劇節(jié)優(yōu)秀劇目“中國(guó)戲劇獎(jiǎng)·校園戲劇獎(jiǎng)”，主演魏錸同學(xué)獲得戲劇節(jié)授予的“校園戲劇之星”稱號(hào)。

前不久，浙大動(dòng)力機(jī)械及工程專業(yè)在讀博士魏錸和劇社一群人去觀看了話劇《夏夜無(wú)風(fēng)》，他們?cè)谂_(tái)下第一排席地而坐，演員說(shuō)臺(tái)詞時(shí)的唾沫星子飛濺在他臉上，他卻恍然而悟，這正是話劇獨(dú)有的魅力?！坝^賞話劇會(huì)讓你對(duì)人與人之間的氣場(chǎng)感受深刻，會(huì)讓你覺(jué)得人很有意思，與人面對(duì)面交流很有意思?！?h3>教學(xué)相長(zhǎng)，得不斷豐富自己

2000年夏天，還是浙大竺可楨學(xué)院混合班大二學(xué)生的孫凌云，在玉泉教七樓被稱作“影視廳”的大階梯教室里，觀看了由黑白劇社帶來(lái)的小劇場(chǎng)探索話劇《花與劍》，因?yàn)閮?nèi)心太受觸動(dòng)，第二天他又去看了。沒(méi)多久，孫凌云便加入了黑白劇社。

孫凌云現(xiàn)在已經(jīng)是浙大計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的教授、博導(dǎo)，每年黑白劇社對(duì)新隊(duì)員進(jìn)行集訓(xùn)時(shí)，他還會(huì)以老隊(duì)員的身份講講話。

“回想起來(lái)，我在劇社活躍的那段時(shí)間，從2000年到2008年，也正是劇社變化最大的時(shí)期?！睂O凌云回憶。

黑白劇社的演出地點(diǎn)一開(kāi)始是在玉泉（校區(qū)）教七那間“影視廳”，條件簡(jiǎn)陋，演出時(shí)常需要去借個(gè)追光燈或話筒。2002年玉泉校區(qū)的永謙小劇場(chǎng)落成，成了新的演出地點(diǎn)，臺(tái)上很多燈，隊(duì)員們大有鳥(niǎo)槍換炮之感。等到浙大紫金港校區(qū)啟用，演出條件更是不用說(shuō)了，黑白劇社每有演出，都是在紫金港臨水報(bào)告廳或者小禮堂，至少能容納三四百人。

條件越來(lái)越好，新隊(duì)員也越來(lái)越專業(yè)。孫凌云做學(xué)生的時(shí)候，浙大可沒(méi)今天這么多社團(tuán)，每次劇社招新，學(xué)生都是擠破頭想進(jìn)來(lái)，學(xué)生的水平普遍業(yè)余。而四校合并之后的浙大，文理工醫(yī)農(nóng)全面發(fā)展，社團(tuán)百花齊放，現(xiàn)在每個(gè)社團(tuán)都要想盡辦法延攬優(yōu)秀人才加入。黑白劇社一招新，來(lái)的差不多都是準(zhǔn)專業(yè)水平的學(xué)生，各項(xiàng)才藝得過(guò)全國(guó)大獎(jiǎng)的也不在少數(shù)，對(duì)戲劇“完全一張白紙”的隊(duì)員不像以前多了。

“這也從一個(gè)側(cè)面反映了改革開(kāi)放40年來(lái)國(guó)家的變化，老百姓生活條件普遍改善，很多家庭有能力也有條件栽培孩子?！睂O凌云笑著說(shuō)。

桂迎也一直有一種感覺(jué)，學(xué)生一屆比一屆厲害?！敖虒W(xué)相長(zhǎng)，得不斷豐富自己，不然就靠原來(lái)這點(diǎn)東西，沒(méi)有新的專業(yè)知識(shí)的支撐，不可能往上走?！?/p>

2003年至2005年，桂迎自費(fèi)完成了上海戲劇學(xué)院戲劇高級(jí)研修班課程，她每周前三天就把一周的課程上完，周三晚上坐火車去上海，連著上三天的課，連晚上的時(shí)間都泡在學(xué)院影視資料庫(kù)里自學(xué)，周日再回到浙大帶劇社訓(xùn)練。

“心有寄，自安然?！惫鹩J(rèn)為，做著自己熱愛(ài)的事，心便有寄托。

在浙大，桂迎還開(kāi)設(shè)了《戲劇知識(shí)與欣賞》《現(xiàn)代戲劇精品賞析》《藝術(shù)概論》《校園戲劇》等一系列戲劇類通識(shí)課程。從1995年開(kāi)始，桂迎6次受邀赴日本高校進(jìn)行校園戲劇的訪問(wèn)交流。她說(shuō)，日本同行有兩點(diǎn)最值得學(xué)習(xí)，一是對(duì)戲劇的專注，二是對(duì)觀眾的恭敬。

2013年6月，桂迎上完了她教師生涯中的最后一堂課。站在講臺(tái)上，她感謝了所有人多年來(lái)對(duì)她的支持，更感恩自己30年的教學(xué)生涯有了一個(gè)圓滿的結(jié)尾。

走出教室時(shí)，走道兩側(cè)站滿了學(xué)生，一看到桂迎都站得筆直地鼓起掌來(lái)。桂迎微微鞠躬，雙眸晶亮。

此后，桂迎還是一如往常地指導(dǎo)浙大黑白劇社的訓(xùn)練和排練，每次都騎著她的小電動(dòng)車到學(xué)校，每次都比所有黑白劇社的“孩子們”到得早。在她眼里，黑白劇社的孩子就像她自己的孩子——都是她的“孩子們”。

幾十年來(lái)，每次黑白劇社演出結(jié)束，桂迎都會(huì)收到觀眾們的來(lái)信?，F(xiàn)在一個(gè)人的時(shí)候，她會(huì)重讀這些信，有時(shí)看著看著，會(huì)感動(dòng)得落淚。

“大學(xué)四年，我是與‘黑白一起度過(guò)的。與所有熱愛(ài)它的人一樣，我已經(jīng)把它變成了生活的一部分?？础诎椎膽虺蔀槲颐總€(gè)學(xué)期最期盼的事，能看到你們成為我生活里最溫暖的細(xì)節(jié)之一……我再次遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著臺(tái)上的您，心里有一種滿足感，就像走了很遠(yuǎn)的旅人再次回到故鄉(xiāng)一樣，頓時(shí)心里安寧了。即使我所認(rèn)識(shí)的那些人：孔黎娜、詩(shī)哲、卷卷、小桃都離開(kāi)‘黑白走到世界各地，但您還在；只要您在，‘黑白就讓人覺(jué)得安心?！?/p>

在浙大，熱愛(ài)戲劇的孩子們都喜歡叫她一聲“桂媽媽”。

Teacher and Her Student Drama Troupe

By Shi Tianxing， Bao Zhenling

Gui Ying， a retired professor of Public Sports Education and Art Department of Zhejiang University， has been directing student dramas for the past 40 years. She has written four books on different aspects of her career as a director and producer of student dramas.

She entered Zhejiang Normal University in 1977 with a dream that “I would appear in a drama if I go to college”. She took active part in the drama activities on the campus and eventually became the leader of the student drama troupe.

The year 1977 marked a turning point in Chinas history of education. Universities and colleges across the country resumed recruiting students. Drama was the most popular entertainment on the campus. Student troupes could be seen everywhere. In her college years， she performed and directed many dramas and produced a few radio dramas， now the biggest topic at schoolmate reunions.

The most memorable drama she performed was in 1980. When it was staged in Zhejiang University， there were three teams of actors. One consisted of teachers and administrators. The other two were student drama enthusiasts. Most stage props were loaned from the principals office.

In 1991， Gui Ying began to work as a teacher and director at the art studio of Zhejiang University. Back then， Zhejiang University was specialized in science and technology. However， the university had many theater enthusiasts. Gui Ying was the one who inspired these enthusiasts. She set up a student drama troupe in the 1990s and named it after the White and Black Troupe， a student troupe which first came into being when Zhejiang University moved inland to escape the Japanese invaders during World War Two.

So far， the troupe has performed 65 dramas， including 15 created by performers of the troupe itself. The troupe has also staged other performances such as poetry reading， short dramas and short comedies.

To be a better director， Gui Ying took an advanced course in theater at Shanghai Theater Academy. She adapted her work and study schedule this way： she taught the first three weekdays in Zhejiang University in Hangzhou and then rushed to Shanghai by train and attended classes in daytime and studied at the video room at the academy in the evening. She came back to Hangzhou on Sunday evening. The course went from 2003 to 2005， and her specific work/study schedule lasted two full years.

Since 1995， she has visited Japan six times for exchange programs on student theater. She is impressed by her counterparts in Japan for their dedication and their respect for audience.

Student performers in the Black and White Troupe come and go， but Gui Ying remembers them all. In her opinion， the student theater is not meant to cultivate actors； it is a place where students improve character and cultivate a life-long passion for drama.

Kong Lina， now a language teacher at Hangzhou Foreign Languages School， came to Zhejiang University in 2000 as a major of advertisement. Her life before the university was smooth and brilliant and she was proud. But the experience at the troupe taught her humility. The experience also taught her to observe other peoples emotions and human relations. Now one of the alternative courses she teaches at the school is Expression and Appreciation of Theater. “All are welcome to my course. I am not picky about performers. What appears on the stage isnt my ultimate objective. Performances are only meant to give my students a theater education，” remarked Kong.

Sun Lingyun， now a professor at College of Computer Science and Technology， Zhejiang University， first watched by the Black and White Troupe in the summer of 2000 when he was a sophomore. He was touched by the performance. He watched it again the next evening. Shorty afterwards he joined the troupe. He was in the troupe for eight years， from 2000 to 2008. Now he is always invited back to speak at the troupe to new recruits every year in the capacity of an old-generation performer.