涂彬

摘要：國際石油價格波動是中國石油大學（北京）留學生培養(yǎng)面臨新的形勢。本文從學校的優(yōu)勢、不足以及面臨的風險和機遇從四個方面進行分析，提出了基于學校地緣優(yōu)勢、學科優(yōu)勢，進一步增強國際化水平，提升學校國際知名度，利用目前中國對世界吸引力增強的局面，提高學校留學生管理水平和教育水平，進一步發(fā)展留學生培養(yǎng)規(guī)模。

關鍵詞：中國石油大學（北京）；留學生；對策建議；教育

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）50-0197-02

一、中國石油大學（北京）發(fā)展來華留學生教育的優(yōu)勢

1.學校優(yōu)勢。相對歐美的石油類專業(yè)，中國石油大學（北京）具有自己的特色。美國的石油類專業(yè)，如石油工程、石油化工工程等的規(guī)模都不大，基本都屬于小而精的發(fā)展模式，如美國Tulsa大學石油工程專業(yè)的多相流方向在全美排前列，因此采取以多相流領域發(fā)展帶動其他方向的模式。中國石油大學（北京）是一所石油特色鮮明，以工為主、多學科協(xié)調發(fā)展的研究型大學。石油石化等重點學科處于國內領先地位，據(jù)ESI2015年8月更新數(shù)據(jù)表明，學校有4個學科進入ESI排行前1%，分別是Chemistry（化學）、Engineering（工程學）、Materials Science（材料科學）和Geosciences（地球科學）。圍繞石油石化產業(yè)結構，構建起由石油石化主體學科、支撐學科、基礎學科和新興交叉學科組成的石油特色鮮明的學科專業(yè)布局，實施了“攀登計劃”“提升計劃”和“培育計劃”，分別建設石油與天然氣工程、地質資源與地質工程等石油石化優(yōu)勢學科，化學、材料科學與工程等基礎支撐學科，非常規(guī)油氣、新能源、海洋油氣工程等新興交叉學科[1]。

2.學科優(yōu)勢。中國石油大學（北京）目前是以三大主干專業(yè)為主發(fā)展來華留學生教育，這三個主干專業(yè)分別是石油與天然氣工程、地質資源與地質工程和石油化工工程。目前學校的石油與天然氣工程、地質資源與地質工程兩個學科入選了一流學科名單。學科的師資力量雄厚、教學實驗設施完善、人才培養(yǎng)模式成熟，且石油工程專業(yè)在國際上有著良好的聲譽，世界大學排名中心（CWUR）發(fā)布了2017年全球大學學科排名，中國石油大學（北京）石油工程學科排名世界第一[2]。這些優(yōu)勢對吸引留學生來中國學習具有重要作用。

3.具有國際化視野。學校重視國際交流與合作，通過實施國際化戰(zhàn)略，國際交流與合作領域和范圍不斷拓寬，國際影響不斷擴大。學校與美國、法國、英國、加拿大、日本等發(fā)達國家的150多所高校和多家公司建立起了多層次、多領域、多渠道的交流合作關系。近幾年，學校大力加強國際化建設，目前具有歐美國家博士學位的教師已經接近20%，為來華留學生教育奠定了國際化基礎。

二、中國石油大學（北京）發(fā)展來華留學生教育的不足之處

1.教育模式亟待轉變。目前，學校關于留學生的培養(yǎng)和教育模式仍然處于探索階段，按照中國學生的教學和管理模式顯然不適應來華留學生的特點。

2.學校的教學和管理模式不適于留學生語言溝通交流能力和數(shù)理基礎差的特點。一般留學生的漢語言基礎都比較差，尤其是學校的主要留學生來源是中東、中亞等非發(fā)達國家，在來華前所接受的基礎教育水平參差不齊，僅僅掌握基本的數(shù)理化知識，遠遠沒有到達進入學校專業(yè)階段學習的基本標準。

3.教學體系需要進一步完善。課堂教學中，教師對部分留學生的印象普遍是“不聽課、不反饋”。形成這種現(xiàn)象的原因有很多，主要是教學體系需要進一步完善，比如教師的教學方式仍然用“滿堂灌”的形式不能吸引學生投入；缺少適合的教材不利于留學生預習和復習；教學內容和實踐存在脫節(jié)現(xiàn)象導致學生參與度不夠。

三、中國石油大學（北京）發(fā)展來華留學生的機遇分析

1.國家對教育國際化的日益重視。2015年國務院印發(fā)的《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》明確將“推進國際交流與合作”列為“雙一流”建設的重點任務之一。這表明，大學國際化、教育國際化是大勢所趨，這給中國石油大學（北京）的國際化發(fā)展提出了更高的要求。

2.來華留學生培養(yǎng)是國家石油安全戰(zhàn)略的有力補充。我國石油工業(yè)參與國際競爭的趨勢不可逆轉，但目前面臨更嚴峻的競爭形勢，需要更積極參與第三世界國家的石油資源開發(fā)。因此，除了培養(yǎng)自己高英語水平的石油工程科技人員之外，也需要培養(yǎng)資源國的石油工程人員，便于中國石油企業(yè)順利開展國際合作業(yè)務，參與國際競爭。

3.中國石油公司跨國經營發(fā)展拓展了留學生來源?！耙粠б宦贰背h的提出和實施，為中國石油企業(yè)的跨國經營奠定了堅實的基礎，如中石油和“一帶一路”沿線的19個國家共執(zhí)行50多個項目。目前，中國的石油企業(yè)和世界30多個國家開展有油氣項目合作，這為中國石油大學（北京）留學生生源地的拓展具有非常重要的作用。

四、中國石油大學（北京）發(fā)展來華留學生面臨的困難和問題

1.留學生規(guī)模受國際油價影響嚴重。雖然對于多數(shù)石油消費國家來說，低油價具有提振經濟的作用，但對于產油國來說，低油價卻對經濟社會造成了巨大的負面影響。在這種局面下，石油公司對留學生的資助不足，自費留學生亦擔憂就業(yè)形勢的急轉直下，因此來中國石油大學（北京）留學的意愿也大打折扣，導致學校的留學生培養(yǎng)規(guī)模減小。

2.其他競爭國家的影響。歐美、加拿大和澳大利亞等仍然是石油行業(yè)留學生的選擇，而巴西、印度等國家也加入了競爭的行列，給我國石油院校造成了較大的競爭壓力。

3.來華留學生自身素質帶來管理水平和服務水平提升的壓力。宏觀上來說，越來越多的留學生也帶來了一些社會問題，如違法犯罪、非法打工等問題也在逐漸增加。而具體到中國石油大學（北京）來說，這些年的來華留學生培養(yǎng)的實踐表明，留學生的素質也參差不齊。有的留學生是為了學習知識，有的是為了畢業(yè)后進入中國石油在其國家的石油公司，有的是為了進入中國的資格從而進行商業(yè)活動。不同的目的自然導致不同的學習態(tài)度，在留學生中曠課、不認真聽講以及抄襲的現(xiàn)象比較普遍，給整個留學生培養(yǎng)造成不利的影響。

五、中國石油大學（北京）未來發(fā)展來華留學生教育的對策建議

1.大力發(fā)展學校的比較優(yōu)勢。大力發(fā)展學校的比較優(yōu)勢，即SO策略，是指充分發(fā)揮組織內部優(yōu)勢的基礎上把握外部機遇，爭取最好的結果。教育國際化大趨勢和國家“一帶一路”倡議的背景下，我國的石油類高校都應該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，配合中國石油企業(yè)的跨國經營，在相關國家建立穩(wěn)定的生源基地并拓展就業(yè)市場。而作為中國石油大學（北京）來說，要充分發(fā)揮自身地緣優(yōu)勢、人文優(yōu)勢和師資優(yōu)勢，基于自身的教學能力和科研水平，進一步深化國際化水平，發(fā)展優(yōu)勢學科國際認證，提高學校吸引來華留學生的能力。

2.積極引進國際先進人才，彌補培養(yǎng)水平的不足。首先，學校要借鑒國際知名高校的石油工程、化學工程和地質工程等主要學科的培養(yǎng)方案和教學模式?？梢越梃b美國、英國等國比較成熟的教材，提升授課老師的國際化理念和教學質量。可以進一步引進國外具有豐富教學經驗的教師和管理人才，而不僅是剛畢業(yè)的博士或博士后，從而借鑒發(fā)達國家成熟的留學生管理體制。

3.改正自身缺點，規(guī)避外部風險，降低不利因素。中國石油大學（北京）從上世紀90年代開始進行留學生的培養(yǎng)，具有較長的留學生培養(yǎng)經驗，因此可以進一步深入的認識自身的不足，規(guī)避外部不利局面。在低油價造成生源和就業(yè)市場困難的情況下，學?？梢試L試拓展研究方向，和其他可能與石油相關的產業(yè)進行合作，在新的能源方向，如干熱巖、氣水合物等領域進行研究和相關人才培養(yǎng)，從而增強自身的競爭實力。

參考文獻：

[1]http：//www.cup.edu.cn/xxgk/xxjj/index.htm

[2]http：//www.sohu.com/a/132615927_391357