劉一凝 牛花朋

摘 要：為應(yīng)對“一帶一路”建設(shè)的復(fù)合型工程人才需求和我國石油工業(yè)“走出去”戰(zhàn)略的深化實施，推進(jìn)研究生教育的國際化進(jìn)程和培養(yǎng)全球化石油工程師已成為我國石油高校人才培養(yǎng)的核心工作?！靶?企-?！焙献鹘⑷罩乒こ檀T士中東地區(qū)聯(lián)合培養(yǎng)基地，是培養(yǎng)勝任海外石油市場國際石油工程師的有益嘗試。作為我國首個工程碩士海外聯(lián)合培養(yǎng)基地，中東地區(qū)聯(lián)合培養(yǎng)基地既培養(yǎng)了石油工程領(lǐng)域工程碩士的實踐能力、創(chuàng)新能力，也培養(yǎng)了工程碩士的國際勝任力。

關(guān)鍵詞：“一帶一路”建設(shè)；海外聯(lián)合培養(yǎng)基地；工程碩士；實踐

一、導(dǎo)言

“一帶一路”建設(shè)是促進(jìn)沿線各國經(jīng)濟(jì)繁榮與區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作，加強(qiáng)不同文明交流互鑒，促進(jìn)世界和平發(fā)展的偉大事業(yè)?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)為推動區(qū)域教育大開放、大交流、大融合提供了難得的契機(jī)。教育基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、引領(lǐng)性的特點，決定了它在“一帶一路”推進(jìn)過程中扮演著非常重要的角色，既是“一帶一路”建設(shè)的重要組成部分，又為共建“一帶一路”提供人才支撐[1]。在“一帶一路”國際合作框架中，人才培養(yǎng)是至關(guān)重要的組成部分[2]?！耙粠б宦贰背h沿線國家眾多，地理、歷史、民族、文化、經(jīng)濟(jì)、政治的差異化賦予了“一帶一路”建設(shè)的復(fù)雜性。高校作為高等教育的核心力量，應(yīng)當(dāng)服務(wù)于國家“一帶一路”倡議并肩負(fù)起培養(yǎng)專業(yè)人才的使命。

在中國石油大學(xué)（北京）65年的辦學(xué)歷程中，“國之所需，校之所重”是一以貫之的選擇，服務(wù)國家重大需求是學(xué)校確立發(fā)展戰(zhàn)略的根本依據(jù)。如何優(yōu)化和利用國內(nèi)外石油高等教育資源，服務(wù)“一帶一路”倡議，培養(yǎng)掌握專業(yè)知識、善于經(jīng)營管理、熟悉國際規(guī)范的國際石油工程技術(shù)及管理的國際化復(fù)合型人才是石油高等院校面臨的重大挑戰(zhàn)和重要戰(zhàn)略任務(wù)。[3]

伴隨世界范圍內(nèi)的全球化浪潮和我國石油工業(yè)“走出去”戰(zhàn)略的深化實施，我國石油能源戰(zhàn)略確定了中亞-俄羅斯、中東、非洲、美洲、亞太五大海外油氣合作開發(fā)區(qū)，位于亞、非、歐三大洲聯(lián)合部的中東地區(qū)，是“一帶一路”倡議的重要區(qū)域之一。中東石油以其巨大的儲產(chǎn)量對世界政治經(jīng)濟(jì)與國際關(guān)系產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響，在世界能源格局中占據(jù)重要位置?！耙粠б宦贰背h符合中東地區(qū)的需求和利益，中國與中東地區(qū)的合作進(jìn)入“快車道”，在一定程度上為中國增加戰(zhàn)略石油儲備提供了機(jī)遇。

中國石油企業(yè)進(jìn)駐海外市場，特別是阿拉伯石油市場，迫切需要一批掌握石油工程領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)知識，熟悉資源國語言和文化，知曉國際規(guī)則，善于經(jīng)營管理的高級復(fù)合應(yīng)用型人才，在油氣資源國家和地區(qū)開展石油天然氣投資業(yè)務(wù)和相關(guān)的工程技術(shù)服務(wù)。中東地區(qū)地理、歷史、民族、文化、經(jīng)濟(jì)與我國差異較大，這意味著“一帶一路”能源領(lǐng)域的合作與建設(shè)是一項高度復(fù)雜的系統(tǒng)工程。面對新的全球化挑戰(zhàn)和未來的可持續(xù)發(fā)展要求，高校通過與海外院校、企業(yè)合作走向國際化，培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的具有實踐能力和創(chuàng)新能力的高質(zhì)量全球化工程類人才。

相較于一些國際教育項目將國際化等同于“歐美化”，我校利用行業(yè)優(yōu)勢積極拓展與中東、俄羅斯、巴西等地高校的合作渠道，強(qiáng)化工程碩士國際化教育項目與中國石油工業(yè)需求及國外石油資源國的關(guān)聯(lián)性，積極承擔(dān)服務(wù)“一帶一路”倡議的歷史使命。

二、服務(wù)“一帶一路”倡議，

建設(shè)中東地區(qū)聯(lián)合培養(yǎng)基地的探索與實踐

（一）整合國際教育資源，創(chuàng)新“雙校-雙企”四方協(xié)同的跨國工程碩士校企聯(lián)合培養(yǎng)模式

校企聯(lián)合培養(yǎng)工程碩士研究生是培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才的有效途徑，企業(yè)能夠向工程碩士研究生教育提供實踐機(jī)會、需求信息、政策支持和獎金，是工程碩士培養(yǎng)機(jī)制的重要組成部分[4]。校企聯(lián)合培養(yǎng)有利于培養(yǎng)工程碩士的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，提高就業(yè)競爭力；有利于企業(yè)利用學(xué)校人力資源開展產(chǎn)品技術(shù)更新，提高創(chuàng)新能力；有利于高?？蒲幸孕枨鬄閷?dǎo)向，促進(jìn)科研開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)鏈條的形成，是高校-企業(yè)-學(xué)生三贏的聯(lián)合培養(yǎng)模式。

我校自2009年起與阿聯(lián)酋哈利法科學(xué)技術(shù)大學(xué)（Khalifa University of Science and Technology，KUST）-阿布扎比石油學(xué)院（Petroleum Institute，Abu Dhabi，PI）聯(lián)合培養(yǎng)工程碩士，經(jīng)過9年互諒合作，形成了“雙基地”“雙導(dǎo)師”“雙證書”的培養(yǎng)模式，即PI校內(nèi)實踐基地+阿布扎比國家石油公司（ADNOC）企業(yè)實踐基地，我校導(dǎo)師+ PI導(dǎo)師，我校碩士學(xué)位證書+ PI碩士學(xué)位證書。

中國石油大學(xué)（北京）與PI在課程設(shè)置、教師互聘互訪、教學(xué)實踐等環(huán)節(jié)培養(yǎng)工程碩士的創(chuàng)新實踐能力。工程碩士在我校完成一年全英文課程學(xué)習(xí)，隨后赴PI進(jìn)行兩年的教學(xué)實踐基地聯(lián)合培養(yǎng)，經(jīng)過三年教學(xué)實踐訓(xùn)練，學(xué)生完成兩篇獨立的學(xué)術(shù)畢業(yè)論文并分別獲得我校與PI的碩士學(xué)位。我校與PI各配備一名導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)研究和技能訓(xùn)練，實現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)研用”相結(jié)合。PI側(cè)重實踐教學(xué)的培養(yǎng)模式與我校石油工程領(lǐng)域工程碩士培養(yǎng)相結(jié)合，實現(xiàn)工程碩士聯(lián)合培養(yǎng)模式的全面融合。

中國石油大學(xué)（北京）多次走訪我國石油企業(yè)海外項目部，切實了解石油企業(yè)在“一帶一路”沿線中的人才需求，即必須具備扎實的專業(yè)知識和工程實踐能力，了解各種國際運(yùn)作規(guī)則，通曉多元文化，適應(yīng)復(fù)雜的國際技術(shù)環(huán)境和人文環(huán)境?；谶@一需求，校企簽訂并開展了“跨學(xué)科、國際化、復(fù)合型”的人才訂單式培養(yǎng)。中石油駐阿聯(lián)酋分公司配合ADNOC，參與聯(lián)合培養(yǎng)基地項目的招生、管理、教學(xué)、科研、思想建設(shè)等各個環(huán)節(jié)，校企聯(lián)合制定培養(yǎng)方案，ADNOC為聯(lián)合培養(yǎng)的駐外學(xué)生提供獎助學(xué)金資助，并為學(xué)生畢業(yè)后提供在ADNOC實習(xí)三年的機(jī)會，實現(xiàn)“1+2+3”為期6年的跨國工程實踐聯(lián)合培養(yǎng)。

（二）統(tǒng)籌“一校兩區(qū)、兩區(qū)一?！钡膬?yōu)質(zhì)資源，完善人才實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系

學(xué)校緊抓絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)的重大歷史機(jī)遇，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，2015年由教育部獲批建設(shè)克拉瑪依校區(qū)，成為我校服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的重要部署。克拉瑪依校區(qū)堅持“立足新疆、面向西部、服務(wù)全國、輻射中亞”的區(qū)域定位，堅持“高層次、應(yīng)用型、國際化、合作共建”的辦學(xué)方針，與北京主校區(qū)互補(bǔ)借力，差異化發(fā)展，充分利用克拉瑪依“石油石化城”密集的石油石化產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，著力為學(xué)生提供工程實習(xí)基地，為“一帶一路”建設(shè)及促進(jìn)沿線國家的教育合作交流等方面發(fā)揮積極作用。

1.建設(shè)海外油氣勘探亟需的優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)的全英文課程

從2009年開始，學(xué)校選擇在石油與天然氣工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、化學(xué)工程與技術(shù)這三個一級特色優(yōu)勢學(xué)科開設(shè)了3門全英文碩士課程，采用與國際接軌的培養(yǎng)方案和國際化課程體系，從全球聘用師資，培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識和技能，熟練掌握英語和國際經(jīng)營管理相關(guān)知識的高層次、復(fù)合型、國際化人才。全英文的教學(xué)方式作為一種“文化嵌入”，通過采取參與式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、跨國石油公司高管專題講座等不同的方式對研究生的培養(yǎng)產(chǎn)生潛移默化的影響。全英文碩士課程已擴(kuò)展到石油與天然氣工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、化學(xué)工程與技術(shù)、地球物理與探測技術(shù)、能源金融與能源系統(tǒng)分析這5個領(lǐng)域，共聘請了70余名國外著名大學(xué)教授和跨國石油公司資深專家開設(shè)全英文專業(yè)課程。

工程碩士通過一年全英文課程學(xué)習(xí)，初步具備了國際化視野和良好的英語交流基礎(chǔ)，具備了扎實的專業(yè)知識，為赴PI進(jìn)行為期兩年的課程學(xué)習(xí)和工程實踐奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.構(gòu)建“課程-校內(nèi)平臺-設(shè)計大賽-校外基地” 四級遞進(jìn)式工程實踐能力培養(yǎng)途徑

學(xué)校建成了涵蓋地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、石油與天然氣工程、油氣儲運(yùn)工程、化學(xué)與技術(shù)工程、機(jī)械工程、材料學(xué)科與工程等學(xué)科領(lǐng)域的校內(nèi)實踐教學(xué)平臺與體系。以實踐教學(xué)平臺為依托，開設(shè)了一系列以基礎(chǔ)、技能和創(chuàng)新能力為一體的實踐教學(xué)課程，實現(xiàn)了實驗室開放式管理，實行在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主選擇實驗內(nèi)容、自主進(jìn)行實驗的開放式實驗教學(xué)模式。

為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛能，在實踐中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作中成長進(jìn)步，學(xué)校打造了“學(xué)、賽、研”三位一體的“中國石油工程設(shè)計大賽”；與東方地球物理公司合作，創(chuàng)辦了“全國大學(xué)生勘探地球物理大賽”；與道達(dá)爾國際石油教授協(xié)會（Total Professors Association，TPA）合作，已連續(xù)11年圍繞石油石化前沿主題領(lǐng)域舉辦全英文全國研究生暑期學(xué)校；學(xué)校以國際石油工程師協(xié)會（SPE）、勘探地球物理學(xué)家學(xué)會（SEG）、美國石油地質(zhì)學(xué)家協(xié)會（AAPG）等國際權(quán)威學(xué)會的學(xué)術(shù)活動為載體，搭建了“點、線、面、體”相結(jié)合的國際化交流大平臺，促進(jìn)學(xué)生國際雙向流動，在跨文化環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實踐能力和國際競爭力。

3.優(yōu)化工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量保障體系

在工程碩士海外聯(lián)合培養(yǎng)過程中，學(xué)校在“選、派、管、回、用”環(huán)節(jié)建立了規(guī)范的工作流程，形成了一系列良好的工作機(jī)制。選拔注重提前準(zhǔn)備、廣泛動員、留學(xué)培訓(xùn)和及時的一對一問題指導(dǎo)，最后的選拔名單由校內(nèi)專家面試評審決定，評審時將實踐創(chuàng)新能力考核與綜合素質(zhì)考查相結(jié)合；派出前有完善的校內(nèi)研究生教育全流程職能部門的系統(tǒng)培訓(xùn)；在國外培養(yǎng)期間有規(guī)范的黨建管理辦法和學(xué)術(shù)管理流程，以保障學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)；回國有規(guī)范的學(xué)籍變更流程，確保研究生的后續(xù)學(xué)習(xí)、醫(yī)療、就業(yè)等無縫銜接。

充足的經(jīng)費(fèi)投入是中東工程碩士海外聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)的有效保障。阿聯(lián)酋國家石油公司對駐外學(xué)生通過獎學(xué)金形式資助學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，學(xué)校常年保障對全英語碩士學(xué)位項目的資金支持。全英語碩士學(xué)位項目連續(xù)三年成功申請“教育部直屬高校外籍文教專家年度聘請計劃學(xué)校特色項目”，并獲得教育部學(xué)校特色項目支持經(jīng)費(fèi)。

近年來，依托中阿海外聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)，年均有十余名教授進(jìn)行雙方互訪，深化科研合作，開展學(xué)術(shù)報告和學(xué)術(shù)交流活動。雙方互訪交流有利于校內(nèi)青年教師學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的教育教學(xué)理念、引進(jìn)國外的教育教學(xué)資源、教育方法和手段。

三、結(jié)論

中國石油大學(xué)（北京）作為國家首批“雙一流”建設(shè)高校和首批工程碩士研究生培養(yǎng)單位，是我國石油工業(yè)高層次人才培養(yǎng)的搖籃和主要基地，肩負(fù)著為中國石油工業(yè)培養(yǎng)高層次專門人才、開展高水平科學(xué)研究、服務(wù)社會發(fā)展、傳承石油精神和文化精神的重大使命。工程碩士教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)與“一帶一路”倡議對人才的需求高度契合，中東工程碩士海外聯(lián)合培養(yǎng)基地的建設(shè)，符合我?！胺?wù)國家能源重大戰(zhàn)略需求”的定位，是我校服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的重要舉措。學(xué)校將進(jìn)一步探索以研究生為主體的高層次國際化石油人才培養(yǎng)模式，占領(lǐng)全球石油工程師人才庫制高點，穩(wěn)步提升工程碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量，為我國石油石化企業(yè)服務(wù)“一帶一路”建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才支撐。

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編輯 熊恩順 校對 朱婷婷