文/關(guān)鍵，遼寧省大學(xué)生就業(yè)局

當(dāng)前的高校思政教育建設(shè)常常與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作相伴而行，對大學(xué)生價值觀念、就業(yè)觀念以及社會責(zé)任感等素質(zhì)建立發(fā)揮著重要的輔助作用。并且實(shí)施科學(xué)的思想政治教育工作，是我國學(xué)校人才教育以社會就業(yè)為方向?qū)崿F(xiàn)進(jìn)步發(fā)展的必由之路，也是大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的必然要求。因此在大學(xué)生就業(yè)中加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，有利于促進(jìn)大學(xué)生社會責(zé)任感、競爭意識的顯著提升，為提高大學(xué)生就業(yè)能力具有重要意義。以下就加強(qiáng)思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)中的重要意義進(jìn)行了探討分析。

1 大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)存在的主要問題分析

大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)存在的問題主要有：（1）高校培養(yǎng)目標(biāo)問題。就業(yè)能力培養(yǎng)是高校通過一系列培養(yǎng)活動使大學(xué)生的就業(yè)能力達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)目標(biāo)是教育根本目的的具體化，貫穿在大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的全過程，明確且可行的目標(biāo)是大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的靈魂和核心。高校肩負(fù)人才培養(yǎng)和輸出的責(zé)任，存在發(fā)展理念不清、發(fā)展定位不準(zhǔn)、培養(yǎng)目標(biāo)不明的問題，導(dǎo)致就業(yè)能力培養(yǎng)滯后于市場需求，甚至產(chǎn)生脫節(jié)。（2）大學(xué)生學(xué)業(yè)的規(guī)劃問題。大學(xué)生個人的學(xué)習(xí)努力程度、就業(yè)意識和就業(yè)積極性都對其自身的就業(yè)能力有著重要的影響。大學(xué)生是就業(yè)活動的主體，積極主動地投身于就業(yè)能力培養(yǎng)過程中去提升自我。但當(dāng)前大學(xué)生在就業(yè)能力自我培養(yǎng)過程中暴露出的主要問題是學(xué)業(yè)規(guī)劃不清晰，缺乏自我認(rèn)知及社會認(rèn)識。（3）就業(yè)服務(wù)工作問題。目前普通高校就業(yè)指導(dǎo)工作偏重于信息發(fā)布、政策宣傳、生源統(tǒng)計(jì)與整理等工作，而對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢的分析與指導(dǎo)，以及對大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)還缺乏全方位教育。

2 思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)中的主要作用

思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)中的作用主要表現(xiàn)為：（1）思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)行為中的作用。思想政治教育主要對受教育者的意識產(chǎn)生培養(yǎng)、強(qiáng)化和完善作用，而人的行為正是由意識決定的。所以作為高校就業(yè)教育體系的靈魂所在，思想政治教育對大學(xué)生的就業(yè)行為具有很強(qiáng)的引導(dǎo)和規(guī)范功能。（2）思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)發(fā)展保障中的作用。當(dāng)大學(xué)生在遭遇工作挫折或面對創(chuàng)業(yè)失敗等情況時，難免會產(chǎn)生一定的畏懼、抵觸等消極心理，進(jìn)而降低其就業(yè)自信和就業(yè)積極性。為了防止這一問題的發(fā)生，大學(xué)思政教育格外重視大學(xué)生思想觀念、意志強(qiáng)度、積極人格的培養(yǎng)，致力于通過案例分析、政策普及、心理暗示等多種手段塑造大學(xué)生高水平的思想覺悟和價值目標(biāo)，從根本上保障大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐的持續(xù)、順利進(jìn)行。

3 加強(qiáng)思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)中的重要意義

3.1 加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育有利于高素質(zhì)人才的培養(yǎng)發(fā)展。當(dāng)代高校思政教育與就業(yè)教育越來越趨向于融合化，以保證大學(xué)生樹立起積極正向的人生觀、世界觀和價值觀。具體表現(xiàn)為：（1）思想政治教育能培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力。我國大學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)能力和理解能力相對較強(qiáng)，但當(dāng)他們將這些文本化、抽象化的知識概念付諸實(shí)踐時，便會產(chǎn)生出動手能力差、適應(yīng)能力弱等問題。而引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)意識與行為、理論與實(shí)踐之間的辯證關(guān)系，便能使大學(xué)生意識到自身存在的問題，繼而積極投入到社會實(shí)踐、崗位實(shí)踐當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和完善自己的專業(yè)能力，彌補(bǔ)自己的理論缺陷，從而實(shí)現(xiàn)就業(yè)能力的切實(shí)提升。（2）思想政治教育能培養(yǎng)大學(xué)生的“工匠精神”?！肮そ尘瘛贝碇蜆I(yè)者敬業(yè)、專注、創(chuàng)新、耐心的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。通過思想政治教育能有效改變當(dāng)前大學(xué)生群體中普遍存在的自視甚高、心浮氣躁等心理問題，這樣大學(xué)生便能在工作就業(yè)中嚴(yán)格要求自己，不斷積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新眼界。

3.2 加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育有利于大學(xué)生全面分析就業(yè)形勢。經(jīng)濟(jì)、政策等內(nèi)容是大學(xué)思想政治知識體系的重要組成部分，對于大學(xué)生熟悉市場規(guī)則、經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及國家就業(yè)政策具有重要作用。通過思政知識的學(xué)習(xí)，大學(xué)生能清晰地了解到我國改革開放至今在經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)形態(tài)等方面的變化歷程，繼而科學(xué)、全面地評估出當(dāng)前人才資源與社會需求間的相互關(guān)系，從而對自己的就業(yè)、發(fā)展形成一定認(rèn)識和規(guī)劃。坦白來講，當(dāng)前我國的人才資源正趨于飽和，國家相關(guān)部門也對此做出了相應(yīng)的“鼓勵多渠道就業(yè)”、“勞動力轉(zhuǎn)移”、“扶植大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)”等政策支持。大學(xué)思政教育將這些政策內(nèi)容傳遞給學(xué)生后，能有效激發(fā)大學(xué)生的競爭觀念和就業(yè)緊迫感，繼而使其更好、更快地投入到專業(yè)技能學(xué)習(xí)、社會就業(yè)準(zhǔn)備等行動當(dāng)中。

3.3 加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育有利于大學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)。就業(yè)是大學(xué)生人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這一階段的大學(xué)生難免會因現(xiàn)實(shí)與想象相偏離、工作壓力大、無法適應(yīng)環(huán)境變化、缺乏依賴等問題而產(chǎn)生一定的心理落差感、焦慮感和自卑感。因此大學(xué)思想政治教育者需要通過溝通疏導(dǎo)等手段，有效引導(dǎo)大學(xué)生完成心理上的定位過渡，使大學(xué)生認(rèn)清自己的角色變化，繼而幫助大學(xué)生樹立起完備的自我調(diào)節(jié)能力、情緒管理能力和就業(yè)方向感，使其以積極樂觀、從容自信的精神面貌面對社會就業(yè)崗位。

4 結(jié)束語

綜上所述，大學(xué)思想政治教育是提升大學(xué)生思想素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)的有效方式，也是推進(jìn)我國社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)、提升我國文化軟實(shí)力的重要途徑。隨著社會觀念和教育觀念變化發(fā)展，面向就業(yè)的思政教育越來越受到人們的關(guān)注，因此必須加強(qiáng)對思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)中的重要意義進(jìn)行分析。