文/胡耀宗，重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高校思想政治教育是對(duì)大學(xué)生的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范等施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使其符合一定社會(huì)所要求的思想品德的教育活動(dòng)，既體現(xiàn)在一系列課程上，又表現(xiàn)在對(duì)精神文明、正確價(jià)值觀、意識(shí)形態(tài)宣講和傳播中。高校微信公眾平臺(tái)作為使用率最高的新媒體和網(wǎng)絡(luò)化工具，是思想政治教育不可或缺的媒介和“新課堂”。而學(xué)界從高校微信公眾平臺(tái)角度研究思想政治教育的成果較少，要么單一分析思想政治教育，要么只關(guān)注高校官微，缺乏將二者契合、有針對(duì)性的微觀分析。

1 微信公眾平臺(tái)在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用

1.1 提供在線心理咨詢服務(wù)

“高?？梢栽谖⑿殴娖脚_(tái)上設(shè)立專門提供心理咨詢服務(wù)的界面，由專門的高校思想政治教育工作者進(jìn)行在線管理、運(yùn)營(yíng)與維護(hù)。” 當(dāng)代大學(xué)生往往面臨著巨大的社會(huì)壓力、學(xué)習(xí)壓力與就業(yè)壓力，常常需要一個(gè)疏通、發(fā)泄壓力的途徑及傾訴的渠道，但是他們往往礙于情面不愿意與他人進(jìn)行面對(duì)面地溝通與交流。而微信公眾平臺(tái)作為一個(gè)社交媒體，具有溝通的直接性與接觸的間接性，其雙面屬性可以使大學(xué)生敞開心扉與思想政治教育工作者進(jìn)行交流溝通，也使高校思想政治教育工作者能夠從傾訴者方面得到的更佳全面可靠的信息，使思想政治教育工作的效果更具有實(shí)效性。

1.2 擴(kuò)大高校思想政治教育工作陣地

高校微信公眾平臺(tái)的使用，使高校思想政治教育工作陣地進(jìn)一步擴(kuò)大，使高校思想政治教育工作能夠進(jìn)一步順利開展。利用微信公眾平臺(tái)這種新媒體，高校思想政治教育工作者能夠在以文字為主要信息支撐的思想政治教育信息中插入一些圖片、動(dòng)圖、視頻、聲音等，生動(dòng)形象地向大學(xué)生展現(xiàn)出需要傳遞的思想政治教育內(nèi)容，使大學(xué)生的心理及行為趨向接受。另外，高校思想政治教育工作者能夠通過微信公眾平臺(tái)開展線上思想政治教育工作，并將圍繞思想政治教育工作展開的線下活動(dòng)與新時(shí)代的大學(xué)生受眾需求相符合，促使高校思想政治教育工作的教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

1.3 實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育信息資源共享

高校思想政治教育工作者可利用群聊促進(jìn)用戶與用戶之間的溝通與信息傳播，又可建立討論組將有共同研究背景的用戶集中在一起，以實(shí)現(xiàn)信息資源共享。另外，高校思想政治教育工作者可以在思想政治教育信息的傳播過程中占據(jù)信息源的主導(dǎo)地位，并發(fā)揮意見領(lǐng)袖的作用，并以“高校思想政治教育工作者—用戶—用戶”的傳播模式引導(dǎo)其用戶共同分享思想政治教育信息資源。“在思想政治教育信息資源共享的過程中，思想政治教育信息資源將會(huì)吸引更多的微信用戶圍繞在其周圍，并逐漸使他們?cè)诮邮账枷胝谓逃畔⒌倪^程中演化成為思想政治教育信息的接收者。” 此外，高校思想政治教育工作者可通過微信渠道向公眾征集思想政治教育信息，使思想政治教育信息數(shù)據(jù)庫(kù)資源不斷增加與更新，實(shí)現(xiàn)官方與非官方領(lǐng)域更深程度的思想政治教育信息資源共享。

2 高校微信公眾平臺(tái)順應(yīng)了思想政治教育改革的方向

2.1 調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性

在思想政治教育的主體方面，傳統(tǒng)的思想政治教育主要由教師、黨委宣傳部以及團(tuán)委老師負(fù)責(zé)組織，學(xué)生的參與積極性沒有被充分調(diào)動(dòng)起來，大多數(shù)通過團(tuán)委、黨支部的活動(dòng)組織學(xué)生參與。而微信公眾平臺(tái)作為連結(jié)學(xué)校與學(xué)生、老師與學(xué)生以及學(xué)生與學(xué)生的資訊發(fā)布平臺(tái)，師生交流平臺(tái)以及微課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以用作思想輿論宣傳的“陣地”，包容了思政教師、黨委宣傳部、團(tuán)委教師以及學(xué)生會(huì)、黨支部、學(xué)生社團(tuán)的參與，實(shí)現(xiàn)了教育形式的創(chuàng)新。

2.2 順應(yīng)了學(xué)生的信息捕獲習(xí)慣

在思想政治教育的客體方面，思想政治教育的落腳點(diǎn)是學(xué)生的注意力在哪兒，思想輿論的指

引就在哪兒。當(dāng)大學(xué)生習(xí)慣在學(xué)習(xí)生活中，依賴手機(jī)和微信捕獲信息、進(jìn)行交往的時(shí)候，高校微信公眾平臺(tái)作為重要的輿論新媒體，理所當(dāng)然地成為思想政治宣傳教育的端口。

2.3 實(shí)現(xiàn)了教育形式的創(chuàng)新

在思想政治教育的載體方面，微信具有課堂教育和傳統(tǒng)教育媒體之外獨(dú)特的自身優(yōu)勢(shì)。例如，思想政治教育的內(nèi)容可以通過聲音、圖片、文字、視頻等多種媒體形態(tài)在微信公眾平臺(tái)的一次推送中同時(shí)展現(xiàn)出來，其豐富靈活新穎的傳播形式更容易被大學(xué)生接受; 微信的社交性和分享性可以讓話題性的教育內(nèi)容在社交網(wǎng)絡(luò)中快速傳播，覆蓋到更多的受眾群體。

2.4 順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、信息化的時(shí)代發(fā)展和教育方向

當(dāng)前思想政治教育處于網(wǎng)絡(luò)化、信息化的時(shí)代發(fā)展背景下，“網(wǎng)絡(luò)化”“常態(tài)化”等已經(jīng)成為重要趨勢(shì)。微信作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時(shí)代的新興產(chǎn)物，在網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)日益發(fā)達(dá)的條件下，已經(jīng)獲得廣大師生的認(rèn)可，因此高校微信公眾平臺(tái)的建立和運(yùn)用是必然趨勢(shì)，越來越多的高校正在將微信公眾號(hào)作為思想政治教育的“新舞臺(tái)”和“新窗口”，積極探索創(chuàng)新的輿論引導(dǎo)模式，并取得了良好的效果。

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