文/張璇，四川省煤炭產(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司

在當(dāng)前的社會(huì)中，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的實(shí)施范圍也越來(lái)越廣。如今，“互聯(lián)網(wǎng)+”不僅成為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的提速器，也是支撐國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)重大載體。因此，從當(dāng)前的局勢(shì)來(lái)看，將“互聯(lián)網(wǎng)+”與教育培訓(xùn)進(jìn)行融合也是非常重要的。身為培訓(xùn)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、各種理論骨干的主要征地，黨校也需要在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下積極地創(chuàng)新干部培訓(xùn)模式，從而更好地深化黨校教學(xué)的改革，充分地發(fā)揮出干部教育培訓(xùn)的作用。

1 關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”的相關(guān)內(nèi)容

1.1 概述

“互聯(lián)網(wǎng)+”，其實(shí)就是借助于現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)來(lái)將各種信息技術(shù)與傳統(tǒng)的行業(yè)進(jìn)行融合所形成的新的狀態(tài)。從當(dāng)前的形勢(shì)來(lái)看，社會(huì)中的很多行業(yè)都已經(jīng)開(kāi)始與互聯(lián)網(wǎng)之間建立了連接，并進(jìn)行了有效的融合，比方說(shuō)教育行業(yè)、醫(yī)療行業(yè)、農(nóng)業(yè)等各個(gè)行業(yè)，都在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了行業(yè)的高效發(fā)展。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，人們的生活方式會(huì)發(fā)生改變，社會(huì)中的各行各業(yè)也將面臨著新型的、有效的發(fā)展趨勢(shì)。

1.2 特點(diǎn)

（1）具有個(gè)性化

個(gè)性化，是互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)最為顯著的特點(diǎn)。而這，也是“互聯(lián)網(wǎng)+”的一個(gè)重要特點(diǎn)。就以教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，教育行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行融合所形成的“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，不僅能夠突破傳統(tǒng)教育在時(shí)間和空間上的限制，也能夠充分地豐富教學(xué)資源和教育內(nèi)容，這樣一來(lái)，人們的選擇范圍就會(huì)變得很大，因此，人們便可以自主、個(gè)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）具有移動(dòng)化

目前，智能手機(jī)已經(jīng)進(jìn)入了千家萬(wàn)戶，基本上人人都擁有智能手機(jī)。再加上通信技術(shù)、信息技術(shù)的日漸成熟，人們通過(guò)移動(dòng)端就可以獲得很多的視頻和信息，具有移動(dòng)性。

（3）具有社會(huì)性和數(shù)據(jù)化

在實(shí)際情況中，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，可以突破時(shí)間和空間的限制。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，若是人們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么就會(huì)接觸到來(lái)自全國(guó)各地不同的學(xué)員，從而促進(jìn)信息之間的流動(dòng)。而這種情況，也體現(xiàn)出“互聯(lián)網(wǎng)+”極具社會(huì)性。另外，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用也是非常廣泛的。在計(jì)算機(jī)技術(shù)的支撐之下，人們可以獲取到很多的數(shù)據(jù)信息。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”也具有數(shù)據(jù)化。

2 關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)干部教育培訓(xùn)的影響

2.1 能夠創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)形式

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，干部教育培訓(xùn)的教學(xué)形式就不僅僅只是局限于面對(duì)面的教學(xué)，借助于微信公眾號(hào)、微博等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，就能夠充分地避免面對(duì)面教學(xué)的局限性。并且，借助于互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，還能夠利用彈幕來(lái)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)。在這種情況下，教育培訓(xùn)質(zhì)量也將會(huì)有保障。

2.2 能夠充分地整合教學(xué)資源

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，網(wǎng)絡(luò)化的干部教育培訓(xùn)模式可以在一定程度上克服教育資源流動(dòng)不便的情況，能夠促進(jìn)不同黨校之間教學(xué)資源的有效流通，具有著整合教學(xué)資源的作用。

2.3 能夠創(chuàng)新教學(xué)理念

在傳統(tǒng)的教學(xué)理念之下，不管是教學(xué)方式，還是教學(xué)手段，都非常古板，不能夠照顧到每一位學(xué)員的需求。但是，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，就可以借助多媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)行干部教育培訓(xùn)，針對(duì)不用的學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，這樣，對(duì)于教學(xué)理念的創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，也具有著比較突出的效果。

3 關(guān)于干部教育培訓(xùn)模式在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的創(chuàng)新路徑

3.1 積極地轉(zhuǎn)變教育培訓(xùn)理念

在實(shí)際情況中，要使“互聯(lián)網(wǎng)+”在干部教育培訓(xùn)中發(fā)揮出有效的作用，首先最為重要的工作就是要將傳統(tǒng)的干部教育培訓(xùn)理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，將“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育理念深深地植入到每一位教育工作者和決策者的心中，從而不斷地形成新的互聯(lián)網(wǎng)思維、流量思維等眾多“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的新型思維。并且，在實(shí)際的教育工作模式上，也需要采取以學(xué)員為中心的教育理念，采用科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)方式來(lái)評(píng)價(jià)教學(xué)效果，從而實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)模式在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的科學(xué)性和創(chuàng)新性。

3.2 積極地創(chuàng)新教育方法

從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)+”本身就是一種具有顛覆性的思想。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，若是想要干部教育培訓(xùn)工作積極地吸收“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢(shì)，那么就必須要針對(duì)傳統(tǒng)的干部教育培訓(xùn)模式進(jìn)行創(chuàng)新和改革。在傳統(tǒng)的干部教育培訓(xùn)工作中，大都是采用面對(duì)面的教學(xué)方法。但是，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，就可以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)與“網(wǎng)上自學(xué)”模式的有效結(jié)合。比如搭建QQ群、微信公眾號(hào)等在線教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)線上線下聯(lián)合教學(xué)的模式，提高教學(xué)的質(zhì)量。

3.3 有效地整合教育資源

在傳統(tǒng)的情況下，不同地區(qū)的黨校在干部教育培訓(xùn)的過(guò)程中，往往都是根據(jù)自身的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行的，所選擇的教學(xué)方法、所利用的教學(xué)模式，都是與自身的實(shí)際情況相符的。這樣一來(lái)，不同的黨校在教育資源方面，也沒(méi)有進(jìn)行有效地整合利用，使得教育資源沒(méi)有得到充分地利用，存在著非常嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。但是，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，黨校在進(jìn)行干部教育培訓(xùn)的過(guò)程中，就可以借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)來(lái)實(shí)現(xiàn)各個(gè)黨校教育資源的網(wǎng)絡(luò)化和信息化，將不同黨校的教育資源進(jìn)行有效整合，從而再利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行資源共享，使得教育資源的利用率得以提高。與此同時(shí)，不同的黨校之間，也可以積極地利用其它黨校的優(yōu)秀教育資源，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，從而提高教育培訓(xùn)工作的整體質(zhì)量。

4 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢(shì)是非常強(qiáng)的。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，干部教育培訓(xùn)工作若是能夠根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)來(lái)針對(duì)各方面進(jìn)行創(chuàng)新，那么這也將會(huì)在一定程度上提高教學(xué)培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效率，為社會(huì)、國(guó)家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀干部。