摘 要：跨文化研究指出人們在日程規(guī)劃時存在兩種主要風格，鐘表時間和事件時間。鐘表時間顧名思義即個體根據計時工具規(guī)劃日程，事件時間則是根據個體所要完成的各項任務之間的關系及其自身內在感覺規(guī)劃日程。未來可以從心理學視角出發(fā)進一步清晰界定兩類日程規(guī)劃風格的操作性定義，并完善其測量工具，從而深入探討不同日程規(guī)劃方式的情境、領域特異性及其影響意義。

關鍵詞：日程規(guī)劃風格；鐘表時間；事件時間

鐘表時間、事件時間概念的提出最初是在社會心理學家Robert · Levine所著的A GEOGRAPHY OF TIME一書中。國內關于鐘表時間與事件時間的研究大多出現在中外跨文化語言學、人類學、歷史學、管理學、哲學等領域，從心理學視角探究兩種時間取向的實證研究為數不多。目前國外學者已從分別代表兩種不同時間觀的日程規(guī)劃風格切入探究其對個體心理與行為的影響。文章試圖梳理鐘表時間與事件時間的日程規(guī)劃風格的研究成果，并在此基礎上對其未來研究進行展望。

一、日程規(guī)劃風格的研究現狀

（一）日程規(guī)劃風格與調節(jié)定向理論

個體為達到特定目標而努力改變或控制自己思想、反應的過程被稱作自我調節(jié)。在實現目標的自我調節(jié)過程中個體會表現出特定的方式或傾向，即調節(jié)定向。該理論區(qū)分了兩種不同的調節(jié)定向：十分重視積極結果的促進定向與重點關注消極結果的預防定向。已有研究發(fā)現預防定向的被試更多采用事件時間的方式規(guī)劃日程，而促進定向的被試則更多選擇鐘表時間日程規(guī)劃的方式。進一步研究發(fā)現促進定向的被試基于“效率目標”出發(fā)選擇鐘表時間日程規(guī)劃方式，而預防定向的被試更重視“效果目標”，偏好選擇事件時間日程規(guī)劃方式。

（二）日程規(guī)劃風格與因果感知

已有研究者對不同日程規(guī)劃風格下的個體及其因果感知能力二者間的關系進行分析后發(fā)現，不同日程規(guī)劃風格的個體對事件因果感知能力存在差異，具體表現為相比事件時間日程規(guī)劃風格的個體，采用鐘表時間日程規(guī)劃方式的個體對事物之間因果關系感知的敏感度更低。這種差異進一步影響個體的歸因傾向，具體表現為采用鐘表時間規(guī)劃日程的個體在事件因果感知能力的中介作用影響下傾向于對事件做出外部歸因。

（三）日程規(guī)劃風格對情緒的影響

研究者曾對被試的日程規(guī)劃風格問卷結果與情緒調節(jié)問卷得分進行回歸分析，結果表明依賴外在鐘表規(guī)劃日程的個體比憑借內在感覺計劃行程的人體驗到更少的積極情緒。在一項同時包括技巧和運氣的紙牌游戲實驗中，研究者發(fā)現相比事件時間日程規(guī)劃風格的被試而言，啟動鐘表時間日程規(guī)劃風格的被試感受到更少的游戲樂趣，歸因風格在其中起中介作用。即鐘表時間日程規(guī)劃方式的個體由于其低內部歸因傾向、高外部歸因傾向導致其積極情緒體驗比事件時間日程規(guī)劃風格的個體低。

二、日程規(guī)劃風格的測量方法

目前關于日程規(guī)劃風格的測量主要包括問卷法和實驗啟動法。其中日程規(guī)劃風格問卷由Sellier和Avnet編制而成。關于鐘表時間和事件時間日程規(guī)劃風格的啟動方法即讓分別位于事件時間啟動組和鐘表時間啟動組的被試閱讀有關支持某一種日程規(guī)劃風格的陳述或是建議，并根據自己對這些陳述或建議的同意程度及喜歡程度進行7點評分。

三、未來研究方向

有關時間與個體差異的研究早在20世紀初便興起，Kaufman等人首次提出使用“時間人格”的概念描述個體的時間使用風格。20世紀80年代末在各學科領域內掀起了研究時間人格的高潮。其研究較多集中于對多重任務趨向、單一任務趨向；時間洞察力；節(jié)奏感的探究。那么對于同樣作為時間維度表示方式之一的鐘表時間、事件時間的日程規(guī)劃風格與上述這些時間取向之間又存在著怎樣的關系？未來可進一步拓寬日程規(guī)劃風格在心理學領域內的研究方向。

參考文獻

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作者簡介：楊帆（1993- ），女，內蒙古包頭人，內蒙古師范大學教育科學學院2016級應用心理學專業(yè)碩士研究生，研究方向：心理教育研究。