摘 要：文章結合遼寧何氏醫(yī)學院醫(yī)學美容技術專業(yè)的韓語教學管理工作和學生的實際情況，提出為了提高韓語初級通過率學生、教師、學?？刹扇∫恍┐胧?。學生方面應正確地認識topic和教科書重要性、加強單詞記憶、培養(yǎng)良好的學習習慣。教師方面應注重課堂教學質量提高、開辟線上教學、及時了解學生學習狀態(tài)、進行嚴格監(jiān)督和有效獎勵。學校方面應創(chuàng)建良好學習氛圍，進行有效的課程安排。

關鍵詞：高職韓語教學；韓語考試；通過率

當今韓語學習者日趨多元化，除了韓語專業(yè)學生外，很多非韓語專業(yè)的學生也在學韓語。例如筆者所在遼寧何氏醫(yī)學院醫(yī)學美容技術專業(yè)的學生。他們學習韓語主要是為韓國留學做準備，而取得topic證書也因此成為他們的首要目標。但由于非韓語專業(yè)的學生的本專業(yè)課程緊張、缺乏學習動力、缺乏外部學習環(huán)境等問題，導致出現(xiàn)與專業(yè)學生相比分數(shù)較低等問題。筆者結合自身教學經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，對于非韓國語專業(yè)的學生來說，學生本身、教師、學校都不同程度影響著他們topic考試成績的高低。筆者在教學活動中也進行了針對性的教學改良，從學生、教師、學校三個方面對提高topic通過率的進行了積極嘗試，現(xiàn)將自己的心得與大家分享、探討。

一、學生方面

（一）正確地認識topic真題和教科書重要性

Topic考試的關鍵是真題和單詞。在充分了解topic考題的類型和特點的基礎上，要精做聽力、精做閱讀。學生在講課之前一定自己試做，明確考點，講課時認真聽講，標記不認識的單詞和語法，爭取在課堂上弄懂每一個題目和選項。在做聽力時候，不僅要弄懂聽力真題，更要吃透聽力文本。若一次很難聽懂，則要通過不斷的朗讀、跟讀最終達到聽懂目的。教科書的學習是topic考試的基礎，因此學生必須重視對教材的學習，做到預習、專心聽講、練習、復習，并最終能夠聽懂、翻譯、背誦課文，完全掌握單詞、語法的使用。

（二）單詞

單詞方面，從一開始學習就養(yǎng)成背誦單詞習慣，應長期積累，而不只是在考前1～2個月突擊。單詞背誦可采用循環(huán)記憶的方式：3個單詞一小組，3個小組一大組，分小組背誦完畢，進行大組復習。還可采用根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線制定的復習時間點，在學習之后的第1、2、4、7、15天進行復習鞏固，這種方法具備科學性強的特點，記憶效果顯著。但是高職學生本身自主性較差，在實施的過程中需要老師嚴格監(jiān)督。另外，由于韓語謂詞在句中依據(jù)不同的語尾有不同的表現(xiàn)形式不同，可在背誦中把謂詞轉換成帶語尾的形式，這樣在以后應用中便可脫口而出。

（三）培養(yǎng)良好的學習習慣

朗讀訓練在外語學習中尤為重要，學生應利用好早上記憶力好的特點，每天堅持至少朗讀15分鐘，培養(yǎng)聽說讀能力。同時，在課前和課后分別做好預習和復習，認真聽課、完成作業(yè)、堅持背誦單詞。

二、教師方面

教師雖不是學習主體，但是有效的教學、指導、監(jiān)督、幫助能促進學生高分通過topic考試。

（一）注重課堂教學質量提高

老師要通過自身不斷的學習、反思提高專業(yè)水平、教學水平。結合學生們關心的話題，創(chuàng)造積極、活躍的課堂氣氛，激發(fā)學生學習的興趣和熱情，進而提高課堂教學質量，為學生通過topic考試打下扎實的基礎。此外，教師還要注意對學生應試能力的訓練。一方面，在教學中適時引入和知識點相關的題，讓學生將知識和試題結合起來。另一方面，在考試之前，進行分題型循序漸進講解?？梢跃鸵粋€題型的一道題進行細致講解，讓學生了解此題型的特點、備考方法、做題方法，接著在課上讓學生在規(guī)定時間內進行同類型練習，以提高學生做題速度，并對學生所做結果進行講評，最后，將此類型的其他題作為作業(yè)布置給學生，讓學生加強練習。

（二）開辟線上topic學習平臺

課上學習時間有限，這就需要線上學習作為支撐，因此開辟線上topic學習平臺是有必要的，在這里有單詞板塊、真題板塊、技巧點撥三大板塊。單詞板塊中，每天提供新單詞學習和舊單詞復習，學生每天打卡，教師對堅持者和表現(xiàn)優(yōu)異者給予激勵；技巧點撥中教師總結?？紝υ拡鼍霸谄脚_上推送，幫助學生掌握題型解答技巧。

（三）及時了解學生學習狀態(tài)

在備考的過程中，學生會面臨諸多困難，因此及時了解學生學習狀態(tài)，幫其解決困難，建立學生學習信心是不容忽視的。教師可以采取課堂觀察、階段小測、個別談話、單獨輔導等方式來解決問題。

（四）嚴格監(jiān)督和有效獎勵

鑒于高職學生自身特點，教師嚴格監(jiān)督很有必要。加強監(jiān)管力度不僅有利于分數(shù)的提高更有利于學習習慣的培養(yǎng)。同時，有效獎勵也很有必要，獎勵可以采取定時和隨時的方式，獎勵的方式也可以從加分到物質。

三、學校方面

（一）建設優(yōu)美環(huán)境，創(chuàng)造良好學習氛圍

學校可支持、鼓勵韓語學習者創(chuàng)辦韓語和韓國文化社團。提高學生學習興趣，延展學生知識范圍，創(chuàng)建良好學習環(huán)境。

（二）進行獎勵機制

學校應允許教師給與考試通過的學生適當加分，并在獎學金評比上給與通過考試同學一定加分獎勵。

（三）進行有效的課程安排

韓語對于學生是一門全新的語言，科學的學習方法非常重要，因此在課程安排上應該保證周學時數(shù)，并盡量安排在早晨上課。另外，可在專業(yè)建設允許的情況下，適度增加韓語課程。

以上是筆者結合本人所教學生的情況，對提高topic初級通過率提出的措施，希望能對韓語教育者和韓語學習者一些參考。

參考文獻

[1] 李潔.提高大學英語四級通過率的措施探討[J].海外英語，2011（10）.

作者簡介：于亞萍（1989- ），漢族，遼寧營口人，遼寧何氏醫(yī)學院教師，研究方向：韓國語教育。