摘 要：新時代帶來新的機遇和轉變，對教師也提出了新的要求。在新形勢下，面對時代的感召，作為一名基礎課教師，更要始終走在時代前列，以飽滿的熱情和不斷學習的積極心態(tài)去引領課堂。通過課程教學，在讓學生充分掌握技能的同時，更加提升人文關懷，強化學生的職業(yè)素養(yǎng)。

關鍵詞：師德；師能；人文

一、邁進新時代，體會新師能

作為一名人民教師，需始終滿懷學習的激情和對教育的敬畏之心，方能引導學生，引領課堂。黨的十九大報告提出了新時代中國特色社會主義思想，新的時代和新的環(huán)境對教育事業(yè)和當代教師提出了新的要求。百年大計，教育為本，而教育大計，教師為本。提高教育質量的關鍵在教師，在新的時代背景下，教師又需要具備哪些新的能力呢？

筆者認為，教師應具備的核心能力一方面是課堂教學的新能力，即教師的核心能力；另一方面則是教育、管理和研究等綜合能力，這其中涵蓋廣泛，包括了教師的言談舉止、專業(yè)水平、理想信念的形成等。

二、學習的是精神 領會的是信心

“大道之行，天下為公。在九百六十多萬平方公里的廣袤土地上，吸吮著五千多年中華民族漫長奮斗積累的文化養(yǎng)分，擁有十三億多中國人民聚合的磅礴之力，我們走中國特色社會主義道路，具有無比廣闊的時代舞臺，具有無比深厚的歷史底蘊，具有無比強大的前進定力。全黨全國各族人民要緊密團結在黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，銳意進取，埋頭苦干，為實現推進現代化建設、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平與促進共同發(fā)展三大歷史任務，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢、實現人民對美好生活的向往繼續(xù)奮斗！”習總書記的講話傳遞出中國共產黨人高度的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，凝聚著勢不可擋的磅礴力量。

憶往昔崢嶸歲月稠，翻開中國共產黨的輝煌史冊，這里記載著革命將領的卓越功績，譜寫著共產黨人的壯麗凱歌，更見證了中國人民的百折不撓、堅強不屈！看今朝旖旎風光秀，中國共產黨在時代的呼喚下，在歷史的考驗下，在人民的簇擁中鑄就成了一座永恒的豐碑！現在，開啟社會主義偉大征程的接力棒傳到了我們這一代的手中，開創(chuàng)社會主義事業(yè)新局面的歷史責任落到了我們這一代的肩上。身處歷史發(fā)展的關鍵時期，我們作為人民教師，身負光榮使命，胸懷無比自信。

三、講授的是知識 傳遞的是信念

青年興則國家興，青年強則國家強。習總書記在十九大報告中強調，“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程”，“加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發(fā)展”。這反映出黨中央對教育事業(yè)的重視和囑托。作為一名國家骨干高職院校的教師，應以適應社會需要為目標，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的，全面發(fā)展的高等技術應用性專門人才。我們的學生不僅具有必備的基礎理論知識，還要重點掌握從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能，更要具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

打鐵還需自身硬，我們教師必須要用只爭朝夕的使命感來不斷提升服務青年學生的能力和水平。德高為師，身正為范，教師在傳授知識和技能的同時，更要筑牢自身理想信念之基，用言行舉止去感染學生，用教育氛圍去熏陶學生，讓課堂內外都成為教育之所，引導廣大青年用青春和激情共圓中國夢。

作為一名高職院校的人文教師，我講授的課程中包含《應用文寫作》這門。這是一門實用性較強、應用范圍極廣的寫作課，我不僅希望學生能掌握各種應用文體的寫作技能，更希望他們能通過寫作感受到其中蘊含的人文內核和職場素養(yǎng)。

應用文的實用性講求簡明便捷，杜絕花哨——這就要求我們學生樸素為本，講求實效，在喧囂聲中能靜下心來思考，不盲目，不浮躁；寫“請示”時強調一事一文，一般不宜越級上報——這就好比我們進入職場后凡事要找準重心，且遵循職場規(guī)則；寫“計劃”一定要包含目標、措施、步驟三要素，且目標要設定合理，不要過高或過低——那在進行人生規(guī)劃時也是如此，既要腳踏實地，也要仰望星空，想明白了自己要的是什么，把個人的需求和國家的發(fā)展結合在一起，方能達成美好的愿景。

寫作絕不僅僅就是寫作本身，因此在課堂上，我總是樂于和學生們多探討，想讓他們在寫作之余得到更多的領悟——關于學業(yè)，關于未來，關于職場，希望通過文字，也能在他們心中播下信念的種子。唯有此，才能讓他們能走得更長遠。

四、秉持的是初心 不變的是信仰

“中國夢是我們這一代的，更是青年一代的?！币恢币詠恚瑥氖陆逃聵I(yè)使我感到莫大的榮光。自從進入校園，我一直銘記著陶行知先生所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”，雖然個人能力有限，但我始終對教育心懷敬畏，對學生心存關愛，因為我們在培養(yǎng)關愛的，正是充滿希望的年輕一代——中國夢的未來！這，便是我堅守的初心和理想，秉持著這份信仰，我和所有兢兢業(yè)業(yè)、不遺余力的教育同仁們一起，走過平凡而又閃光的每一天，校園的每一個角落也見證了我們的青春和汗水，見證了學生的成長和學校的發(fā)展。

中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實。相信在每一個教育工作者的關心愛護下，在全黨描繪的壯闊藍圖下，我們的廣大青年學子定將堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，在實現中國夢的偉大實踐中放飛青春夢想，“中華民族將以更加昂揚的姿態(tài)屹立于世界民族之林”！

參考文獻

[1] 張仁賢.新時代新能力[M].天津教育出版社.

[2] http：//www.sohu.com/a/119119626_100886[OL].

作者簡介：王欣（1981- ），女，漢族，湖北武漢人，講師，研究方向：高職中文教學、高職教育。