摘 要：新時期基層黨建工作，要以服務(wù)型黨組織建設(shè)引領(lǐng)，以鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略為服務(wù)核心，以黨員教育活動為平臺，以公益活動為載體，以服務(wù)鄉(xiāng)村振興為目標(biāo)，探索黨員活動日、愛心公益活動、服務(wù)鄉(xiāng)村振興“三位一體”的工作模式。不斷探索實踐高?；鶎狱h建服務(wù)鄉(xiāng)村振興的可行路徑，促進(jìn)服務(wù)型黨組織建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：基層黨組織；服務(wù)型；鄉(xiāng)村振興

黨的十九大報告提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，就是要按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。黨的十九大報告同時提出，新時代進(jìn)行偉大斗爭、推進(jìn)偉大事業(yè)、建設(shè)偉大工程、實現(xiàn)偉大夢想的一系列新思想新戰(zhàn)略新要求，是各級黨委和組織部門當(dāng)前及今后抓好基層黨建工作的行動指南。

一、加強基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的重要意義

2014年中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的意見》指出，各級黨組織要充分認(rèn)識加強基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的重要性緊迫性，以服務(wù)型黨組織建設(shè)引領(lǐng)基層黨建工作，使服務(wù)成為基層黨組織建設(shè)的鮮明主題。在這樣的背景下，如何創(chuàng)新基層黨組織活動平臺，激發(fā)基層黨組織建設(shè)活力，提高學(xué)?；鶎狱h建的科學(xué)化水平，是保證基層黨組織建設(shè)質(zhì)量的關(guān)鍵步驟。

二、高校基層服務(wù)型黨組織建設(shè)現(xiàn)狀分析

關(guān)于建設(shè)服務(wù)型黨組織的研究一直未曾間斷，尤其是高?；鶎狱h組織的建設(shè)，但絕大部分的研究側(cè)重于高校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)、黨組織建設(shè)和黨員隊伍管理、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面。從思想政治層面研究黨建的多，從服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作業(yè)務(wù)層面研究的還不夠。雖然“黨建+”模式為各基層黨組織建設(shè)提供了新的工作思路，但具體加什么、為什么加、怎么加等問題仍有待深入研究，尤其是高校黨建工作與鄉(xiāng)村振興工作如何進(jìn)行有效銜接，從而提高基層黨組織的社會服務(wù)能力？值得教育戰(zhàn)線持續(xù)深入地研究與實踐。主要問題表現(xiàn)在：（1）高?；鶎狱h建工作如火如荼，但側(cè)重于黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，對于服務(wù)型黨組織尚未形成明確概念，服務(wù)型黨組織建設(shè)的緊迫性、必要性體現(xiàn)尚不充分。（2）高?；鶎狱h組織的服務(wù)功能多傾向于校內(nèi)師生，以校內(nèi)機構(gòu)為主要對象，以服務(wù)校內(nèi)師生為主要目的，對外服務(wù)功能比不上專業(yè)學(xué)科，服務(wù)成效不顯著。（3）高?；鶎狱h組織對外服務(wù)多以公益活動為主，鍛煉了黨員師生的公益意識，但在服務(wù)鄉(xiāng)村振興方面尚未形成有效的做法和模式，成形的案例較少。（4）教師黨員的黨性修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)還有待提高，崗位職責(zé)較為單一，僅體現(xiàn)在教書一方面，對于社會服務(wù)、尤其是服務(wù)鄉(xiāng)村振興，意識較為淡薄。

三、高?；鶎狱h組織服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的路徑探索

以服務(wù)型黨組織建設(shè)引領(lǐng)基層黨建工作，以鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略為服務(wù)核心，以黨員教育活動為平臺，以公益活動為載體，以服務(wù)鄉(xiāng)村振興為目標(biāo)，探索黨員活動日、愛心公益活動、服務(wù)鄉(xiāng)村振興“三位一體”的工作模式。不斷探索實踐高?；鶎狱h建服務(wù)鄉(xiāng)村振興的可行路徑，促進(jìn)服務(wù)型黨組織建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。（1）加強“黨員活動日”建設(shè)，主要圍繞“3+X”模式之學(xué)習(xí)習(xí)近平系列講話、“3+X”模式之學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、“3+X”模式之學(xué)習(xí)紅色故事等內(nèi)容開展，并將學(xué)習(xí)《黨章》、十九大會議重要精神等融入實踐活動，在鄉(xiāng)村基層設(shè)立“黨員活動日基地”，將黨員活動日教育與振興鄉(xiāng)村發(fā)展有機結(jié)合。（2）加強愛心公益活動建設(shè)，以“關(guān)愛留守兒童”為主題，在鄉(xiāng)村設(shè)立“愛心支教基地”，形成“黨建+支教”幫扶模式，在關(guān)愛陪伴中增強師生黨員的服務(wù)意識和服務(wù)能力。（3）加強鄉(xiāng)村文化服務(wù)，增強鄉(xiāng)村文化自信。積極對接村級黨支部、村委會，根據(jù)市級需要，設(shè)計喜聞樂見的大眾文化活動，形成“黨建+文化服務(wù)”幫扶模式，開展系列主題性文化活動，豐富村民業(yè)余生活；開展普法宣傳教育，助力鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。（4）加強農(nóng)村電商扶貧，增強電商專業(yè)師生社會服務(wù)能力。在鄉(xiāng)村設(shè)立“公益電商培訓(xùn)基地”，形成“黨建+電商”幫扶模式，培養(yǎng)農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)先鋒，建立村級電商服務(wù)站。為村民開展電商培訓(xùn)，結(jié)合鄉(xiāng)村農(nóng)特產(chǎn)品，建立網(wǎng)上銷售渠道，幫助村民脫貧增收。

四、我校商學(xué)院黨支部服務(wù)鄉(xiāng)村振興初步探索

為了積極響應(yīng)黨的十九大精神號召、深入貫徹“兩學(xué)一做”，商學(xué)院一支部積極探索服務(wù)型黨組織的建設(shè)。該支部主動與農(nóng)村地方黨組織合作，在支部書記的帶領(lǐng)下，在贛州市慈善會、贛州市公益志愿者協(xié)會、會昌縣慈善會、會昌縣龍化村黨支部等單位的大力支持下，于2017年11月成立“七色堇”公益組織，深入會昌縣莊口鎮(zhèn)龍化村，先后開展關(guān)愛留守兒童、愛心支教、電商培訓(xùn)、志愿者服務(wù)等一系列公益活動。該支部還于2017年12月19日啟動高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興發(fā)展的“智慧興村”項目，將黨員組織生活、關(guān)愛留守兒童、鄉(xiāng)村振興發(fā)展有機結(jié)合，形成在黨的十九大精神指引下，集黨支部活動、愛心公益行動、服務(wù)鄉(xiāng)村振興“三位一體”的黨員活動模式。

該支部在龍化村建立了黨員活動日基地、愛心支教基地和公益電商培訓(xùn)點，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展送知識、送技術(shù)、送服務(wù)。截至目前已開展四期公益電商培訓(xùn)、五期愛心支教、兩期法制宣傳教育和多場鄉(xiāng)村文娛活動，并邀請學(xué)校林業(yè)專業(yè)開展灰水米粿茬扦插、桑葚種植等技術(shù)指導(dǎo)。該組織活動得到《贛南日報》等媒體廣泛關(guān)注。將該支部持續(xù)深入開展高校與村級黨支部的合作共建，不斷探索高校服務(wù)地方的有效模式與實踐體系，打造公益型、服務(wù)型黨支部，積極服務(wù)鄉(xiāng)村振興發(fā)展。

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作者簡介：范玲俐（1979- ），女，湖北黃岡人，江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院商學(xué)院，副教授。研究方向：經(jīng)濟管理、高職教育。