邵小康

摘 要：馬列主義學(xué)習(xí)小組是為了實(shí)現(xiàn)高校低年級(jí)積極分子培養(yǎng)組織有保障、思想有引領(lǐng)，高年級(jí)堡壘有靈魂，實(shí)踐有方向，由入黨積極分子組成的協(xié)會(huì)型組織，組織95后大學(xué)生參與項(xiàng)目型、參與性、體驗(yàn)型的黨建活動(dòng)，開(kāi)展四大實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：馬列小組；創(chuàng)建意義；實(shí)踐任務(wù)

一、機(jī)械工程學(xué)院馬列小組的實(shí)踐現(xiàn)狀

機(jī)械工程學(xué)院馬列主義學(xué)習(xí)小組，是機(jī)械工程學(xué)院黨委為加強(qiáng)低年級(jí)黨建，實(shí)現(xiàn)低年級(jí)黨建有組織保障、思想引領(lǐng)的要求，從低年級(jí)本科生中按照“自薦—審查”流程選拔出的一批政治堅(jiān)定、德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、堪當(dāng)重任、對(duì)公共管理和馬克思主義理論學(xué)習(xí)有興趣的同學(xué)組成的協(xié)會(huì)型組織，成員是學(xué)院黨校學(xué)員、入黨積極分子、主要學(xué)生干部。

馬列小組成員要積極向黨組織靠攏，在思想學(xué)習(xí)、校園實(shí)踐、專業(yè)學(xué)習(xí)上精益求精，發(fā)揮先鋒模范作用。馬列小組定期組織成員進(jìn)行黨的基礎(chǔ)理論、公共管理、領(lǐng)導(dǎo)力和學(xué)生干部相關(guān)工作技能等多方面內(nèi)容的培訓(xùn)，提高成員的思想教育工作、公共管理決策、調(diào)查研究等基本素質(zhì)。馬列小組定期組織活動(dòng)，活動(dòng)形式有組內(nèi)讀書(shū)會(huì)、特邀報(bào)告和外出實(shí)踐活動(dòng)等。馬列小組由機(jī)械院低年級(jí)黨支部指派黨建工作助理負(fù)責(zé)具體組織工作。大一各班成立馬列小組，設(shè)組長(zhǎng)一名、組織員和宣傳員各一名，每班不超過(guò)10人。

馬列小組在實(shí)踐過(guò)程中，產(chǎn)生了積極的影響，機(jī)械工程學(xué)院2015級(jí)發(fā)展的黨員幾乎都是馬列小組的成員，他們學(xué)習(xí)了較為扎實(shí)的馬列理論、習(xí)總治國(guó)新理念、具有較好的社會(huì)實(shí)踐、分析問(wèn)題的能力，成為思想過(guò)關(guān)、學(xué)習(xí)優(yōu)良、綜合素質(zhì)強(qiáng)的領(lǐng)頭羊。

二、創(chuàng)建馬列小組的意義

馬列小組是一種協(xié)會(huì)型、自治型組織，可以探索作為入黨積極分子培養(yǎng)制度的重要補(bǔ)充，馬列小組開(kāi)展持續(xù)性、不間斷的馬列主義學(xué)習(xí)和時(shí)間，錘煉積極分子的理論秀修養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐能力。

馬列小組是在95后大學(xué)生中開(kāi)展入黨積極分子培養(yǎng)和發(fā)掘的新形式，95后大學(xué)生思想多元、分散，喜歡參加項(xiàng)目型、參與性、體驗(yàn)型活動(dòng)，黨課和入黨積極分子培養(yǎng)需要從理論集中學(xué)習(xí)，擴(kuò)展到探索新閱讀馬列原著、參與體驗(yàn)型黨性培養(yǎng)項(xiàng)目上，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合西安石油大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院實(shí)際情況，探索此類組織在大學(xué)生黨建培養(yǎng)中的重要作用。在部分高校，已經(jīng)有了類似馬列小組的協(xié)會(huì)型組織，運(yùn)行地較好，對(duì)組織建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行了較為深入的實(shí)踐探索。

與班級(jí)團(tuán)支部形成互補(bǔ)，馬列小組重點(diǎn)在入黨積極分子的培養(yǎng)和發(fā)覺(jué)上，在入黨積極分子的理論學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)提升上，在入黨積極分子的黨性培養(yǎng)上、在班級(jí)引領(lǐng)作用的發(fā)揮上。

馬列小組集中力量、目標(biāo)明確，給入黨積極分子及其他馬列主義分子一個(gè)平臺(tái)，開(kāi)展專題學(xué)習(xí)、集體討論、有針對(duì)性的進(jìn)行綜合素質(zhì)提升。

形式新穎，針對(duì)95后大學(xué)生，需要?jiǎng)?chuàng)新黨建新思路和新載體，重視95后大學(xué)生的思想活躍、重視體驗(yàn)的特點(diǎn)，用親切的形式、新穎的方式引導(dǎo)他們進(jìn)行共產(chǎn)主義理想信念學(xué)習(xí)塑造。

三、馬列小組的主要任務(wù)

馬列小組以發(fā)掘和培養(yǎng)入黨積極分子為主要目標(biāo)和任務(wù)，在班級(jí)內(nèi)通過(guò)自薦和推薦的方式，組成班級(jí)馬列小組，組建年級(jí)馬列小組研究會(huì)，他們要政治堅(jiān)定、德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、堪當(dāng)重任、他們要對(duì)對(duì)公共管理和馬克思主義理論學(xué)習(xí)有興趣、組織是協(xié)會(huì)型組織，成員是學(xué)院黨校學(xué)員、入黨積極分子、主要學(xué)生干部。

建章立制，研究建立馬列小組的組織、選拔、運(yùn)行機(jī)制。在大一學(xué)生入校后，結(jié)合遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的情況，結(jié)合入校后表現(xiàn)，在班級(jí)進(jìn)行馬列小組成員納新。學(xué)院黨委進(jìn)行理論指導(dǎo)，聘請(qǐng)馬列思政老師、黨建專家、黨委書(shū)記等做馬列小組指導(dǎo)導(dǎo)師。定期開(kāi)展活動(dòng)，按照學(xué)期進(jìn)行考核，思想堅(jiān)定，素質(zhì)突出的，及時(shí)劣為發(fā)展對(duì)象。

開(kāi)展馬列主義、毛澤東思想、社會(huì)主義特色理論、習(xí)近平重要講話、熱點(diǎn)社會(huì)問(wèn)題的分析研究的理論學(xué)習(xí)和專題研究，讓馬列小組成員關(guān)注國(guó)家發(fā)展，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，深化理論學(xué)習(xí)。

以四項(xiàng)實(shí)踐為載體，開(kāi)展共產(chǎn)主義理想信念，馬克思主義分析方法、大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、綜合素質(zhì)提升和塑造。四項(xiàng)載體是理論研討、校園實(shí)踐、社會(huì)調(diào)研和組織鍛煉。理論研討開(kāi)展以讀書(shū)會(huì)、書(shū)目推薦、學(xué)習(xí)心得、名家報(bào)告為主要內(nèi)容的活動(dòng)。校園實(shí)踐以重大節(jié)日、主題活動(dòng)、志愿服務(wù)、科研創(chuàng)新等為主要內(nèi)容。社會(huì)實(shí)踐組織馬列小組參觀紅色舊址和紀(jì)念館，開(kāi)展城市建設(shè)、鄉(xiāng)村建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、人的發(fā)展等社會(huì)調(diào)查，調(diào)研諸如三農(nóng)問(wèn)題、城市弱勢(shì)群體、輿論焦點(diǎn)等熱點(diǎn)社會(huì)問(wèn)題。組織鍛煉鼓勵(lì)馬列小組成員擔(dān)任學(xué)生干部和其他公益服務(wù)型崗位，進(jìn)行組織能力和溝通能力的拓展。

以共產(chǎn)主義為靈魂，塑造馬列小組成員向黨向群眾強(qiáng)烈指向性和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。學(xué)習(xí)革命先烈、先進(jìn)模范的奉獻(xiàn)、犧牲精神，開(kāi)展志愿服務(wù)、學(xué)習(xí)雷鋒精神和鐵人精神、培養(yǎng)共享、扶危助困、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的當(dāng)代共產(chǎn)主義志愿者意識(shí)。

黨建責(zé)任老師和導(dǎo)師對(duì)馬列小組進(jìn)行有效指導(dǎo)，選拔任用好日常管理學(xué)生干部、進(jìn)行實(shí)踐效果和項(xiàng)目活動(dòng)開(kāi)展的監(jiān)控，反饋，定情記性表彰獎(jiǎng)勵(lì)。