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        對固原市回族聚居區(qū)農(nóng)村中小學(xué)課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與對策的研究

        2018-12-06 01:23:50田玉平寧夏海原縣回民中學(xué)寧夏海原755299
        文體用品與科技 2018年22期
        關(guān)鍵詞:聚居區(qū)固原市回族

        □ 田玉平(寧夏海原縣回民中學(xué) 寧夏 海原 755299)

        引言

        基礎(chǔ)教育中的課外體育活動(dòng)是學(xué)校工作的的重要組成部分也是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)環(huán)節(jié),通過體育課外活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)校體育活動(dòng)的可實(shí)施性與操作性,中小學(xué)課外體育活動(dòng)具體有形式多樣,內(nèi)容不一,學(xué)生的參與性與范圍較大的可選擇性,對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增進(jìn)學(xué)生體育鍛煉具有積極因素,中小學(xué)體育課外活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī),并并把這種動(dòng)機(jī)向體育的專業(yè)化推進(jìn),從而使之在體育鍛煉中形成體育意識,培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀的形成。寧夏回族聚居區(qū)大部分中小學(xué)都在農(nóng)村,對寧夏回族聚居區(qū)農(nóng)村中小學(xué)課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究有助于推動(dòng)寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)體育課程改革,對促進(jìn)回族聚居區(qū)學(xué)生體質(zhì)與身心健康發(fā)展、促進(jìn)農(nóng)村體育、學(xué)校體育的發(fā)展具有積極地因素。

        1、研究對象與研究方法

        1.1、研究對象

        寧夏回族自治區(qū)固原市四縣一區(qū)農(nóng)村中小學(xué)課外體育活動(dòng),主要包括原州區(qū)、隆德縣、西吉縣、涇源縣。

        1.2、研究方法

        (1)文獻(xiàn)資料法。

        通過圖書館,廣泛查閱與本研究有關(guān)的文獻(xiàn)資料,并對其進(jìn)行充分的分析和利用。

        (2)問卷調(diào)查法。

        根據(jù)研究需要設(shè)計(jì) 《固原市回族聚居區(qū)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)校課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查問卷》,對固原市四縣一區(qū)發(fā)放學(xué)生問卷250份,發(fā)放問卷全部收回,回收率為100%,有效問卷240份,有效率96%。

        (3)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

        對所獲數(shù)據(jù)進(jìn)行了排列、比較、歸納并進(jìn)行邏輯分析和整理。

        2、調(diào)查結(jié)果與分析

        2.1、學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的態(tài)度分析

        在基礎(chǔ)教育中學(xué)生參加課外活動(dòng)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)是衡量基礎(chǔ)教育學(xué)校體育工作的基本標(biāo)準(zhǔn),從表1可看出,90%以上的學(xué)生都愿意或很愿意參加課外體育活動(dòng),只有3.1%的學(xué)生不愿意參加,這表明絕大多數(shù)學(xué)生愿意參加課外體育活動(dòng)。

        表1 學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的態(tài)度 (N=240)

        2.2、學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)分析

        在基礎(chǔ)教育中,我們通常把體育動(dòng)機(jī)認(rèn)為是推動(dòng)體育行為以學(xué)生主體的體育群體,從事體或者參與育活動(dòng)與傳播體育知識,并維持體育活動(dòng)與體育現(xiàn)狀的主觀與客觀因素,是從事與參與體育的心里動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。

        從表2分析得出,體育活動(dòng)對于中小學(xué)學(xué)生而言其動(dòng)機(jī)并不明顯,并不是唯一的,而是多層次的。從分析的結(jié)果來看,學(xué)生參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)用數(shù)據(jù)表現(xiàn)為占34.2%,業(yè)余愛好者占25.4%,而14.6%的學(xué)生是向通過體育課外活動(dòng)提高身體素質(zhì)和體育成績。

        為此,從數(shù)據(jù)分析不難看到,在中小學(xué)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī),已各不相同,差異很大。數(shù)據(jù)反映出學(xué)生體育認(rèn)知水平的提高與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步有著不可分割的聯(lián)系。學(xué)校體育課外活動(dòng)能夠促進(jìn)使腦力活動(dòng)和體力活動(dòng)的相互協(xié)調(diào)與配合,有利于提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

        表2 中小學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)調(diào)查 (N=240)

        2.3、學(xué)生課外活動(dòng)鍛煉時(shí)所選擇的項(xiàng)目分析

        學(xué)校組織學(xué)生參加課外體育活動(dòng)鍛煉的內(nèi)容有學(xué)生決定、因人而異、存在差異。固原市三縣一區(qū)回族聚居區(qū)的學(xué)校,學(xué)生課外體育活動(dòng)的項(xiàng)目多數(shù)以三大球類為主,另外,當(dāng)?shù)氐娜笄蛭幕諊容^濃,比如籃球,一副籃板、一個(gè)籃球和一塊場地就可以了,其參與人數(shù)頗多。

        因此,中小學(xué)生課外體育活動(dòng)首選籃球運(yùn)動(dòng)(見表3)。隨著社會的發(fā)展和政府對體育的重視不斷增加,奧運(yùn)會的舉辦、亞運(yùn)會的舉辦,我國中小學(xué)農(nóng)村體育運(yùn)動(dòng)場地、設(shè)施器材條件得到了積極地補(bǔ)給,學(xué)生的體育課外活動(dòng)更大的選擇空間,但是寧夏固原地處我國西北地區(qū)邊陲,由于環(huán)境、體育氛圍、場地等原因,學(xué)生課外體育活動(dòng)課選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并不多。

        表3 學(xué)生開展體育活動(dòng)選擇的項(xiàng)目(N=240)

        2.4、寧夏回族聚居區(qū)農(nóng)村中小學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)

        根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)為每周1-2次,有28.1%的學(xué)生不參加參加課外體育活動(dòng)(見表4)。

        表4 每周參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)

        上述結(jié)果反映,固原市農(nóng)村學(xué)生每周參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)較少,不能滿足教育部“保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)”的要求。學(xué)校課外體育活動(dòng)時(shí)間大部分學(xué)生都被安排補(bǔ)習(xí)課或自習(xí)課;場地、器材缺少這一現(xiàn)象,是導(dǎo)致很多學(xué)生失去參加課外體育活動(dòng)的興趣和機(jī)會的主要原因。

        2.5、學(xué)校課外活動(dòng)的表現(xiàn)形式之一——早操的情況

        學(xué)校早操的活動(dòng)形式一般都為廣播與集體跑步相結(jié)合,冬季集體跑步,平時(shí)室外廣播操,雨天室內(nèi)操,由于時(shí)間的統(tǒng)一,領(lǐng)導(dǎo)重視,教師帶頭等良好影響,學(xué)校一直保持早操的良好習(xí)慣,對推動(dòng)課外活動(dòng)起了應(yīng)有的作用,但也應(yīng)看到,早操的形式單調(diào),而學(xué)生的性格都比較活潑,從而使一部分學(xué)生產(chǎn)生消極甚至抵觸情緒,對早操質(zhì)量產(chǎn)生不良影響,所以我認(rèn)為還應(yīng)對早操內(nèi)容進(jìn)行研究與探討,以適應(yīng)學(xué)生的需要。

        2.6、影響學(xué)生課外體育活動(dòng)的器材、場地、經(jīng)費(fèi)和管理等客觀條件

        場地、器材等客觀條件的好壞直接影響和制約著學(xué)生課外活動(dòng)的內(nèi)容與方式,從而對學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)的積極性產(chǎn)生消極或積極的影響,各個(gè)學(xué)校的操場相對較大,但大多為土操場,遇到刮風(fēng)下雨就不能利用,活動(dòng)器材缺乏,經(jīng)費(fèi)不足。以上客觀條件對體育課外活動(dòng)有較大的制約作用。

        2.7、回族風(fēng)俗習(xí)慣對教學(xué)的影響情況

        表5 封齋是否影響學(xué)生參加課外體育活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表

        在調(diào)查到的240名學(xué)生中共有171名回族學(xué)生。從表5可以看出80.7%的回族學(xué)生參加課外體育活動(dòng)不會受到封齋的影響。在調(diào)查過程中了解到回族的風(fēng)俗習(xí)慣不僅不會影響體育的正常開展,還會促進(jìn)體育成績的提高。例如回族不吸煙、不喝酒會促進(jìn)人體的心肺功能,從而有助于體育成績的提高。

        3、結(jié)論與建議

        3.1、結(jié)論

        (1)固原市回族聚居區(qū)農(nóng)村中小學(xué)各校大多數(shù)學(xué)生喜歡參加課外體育活動(dòng);

        (2)固原市回族聚居區(qū)農(nóng)村中小學(xué)大多數(shù)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是正確的,即為了身心健康,豐富業(yè)余文化生活;

        (3)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的項(xiàng)目較少,形式單調(diào)。絕大多數(shù)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)為每周1-2次,有28.1%的學(xué)生不參加課外體育活動(dòng);

        (4)場地、器材、經(jīng)費(fèi)以及管理等主觀條件制約著體育課外活動(dòng)的發(fā)展;

        (5)回族的風(fēng)俗習(xí)慣封齋基本不會影響學(xué)生參加課外體育活動(dòng)。

        3.2、建議

        (1)針對文章的結(jié)論部分學(xué)生不愿意參加體育課外活動(dòng)或者參加體育活動(dòng)的積極性不高,缺乏體育參加的動(dòng)機(jī),學(xué)校相關(guān)職能機(jī)構(gòu)應(yīng)采取相關(guān)措施,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,從而活躍體育課外活動(dòng),增進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì);

        (2)在寧夏固原市學(xué)校課外體育活動(dòng)的內(nèi)容單一,教研室、教務(wù)處與體育局教師應(yīng)該切實(shí)組織起來積極推進(jìn)學(xué)校體育工作的創(chuàng)新、應(yīng)不斷改進(jìn),以適應(yīng)學(xué)生的條件與需要,適應(yīng)社會的需求,適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,從而推動(dòng)學(xué)校體育的整體發(fā)展;

        (3)利用現(xiàn)有的資源,在基礎(chǔ)教育中開發(fā)農(nóng)村體育資源,開發(fā)學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目,使基礎(chǔ)教育中的體育活動(dòng)的內(nèi)容更加豐富,這就要求我們體育教師不斷學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、努力提高基礎(chǔ)理論水平、基本技能、從而更好的適應(yīng)與發(fā)展的需求,為課外體育活動(dòng)和學(xué)校體育發(fā)展作出新積極補(bǔ)充性貢獻(xiàn);

        (4)中學(xué)課外體育活動(dòng)是以現(xiàn)有的體育活動(dòng)和體育基礎(chǔ)設(shè)施為基礎(chǔ)的,其發(fā)展離不開體育場地、器材、體育教師等因素,應(yīng)加大對寧夏固原市回族聚居區(qū)農(nóng)村體育場地、學(xué)校體育器材、設(shè)施、硬件的改革與建設(shè),從而真正促進(jìn)基礎(chǔ)教育中小學(xué)課外體育活動(dòng)的發(fā)展。

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