周應(yīng)萍,耿雪鳳
(西安財經(jīng)學院 圖書館,西安710100)
信息資源開發(fā)利用是國家信息化建設(shè)的核心[1]。“一帶一路”倡議是黨中央做出的重大戰(zhàn)略決策,也是我國在新的歷史條件下實行全方位對外開放的重大舉措、推行互利共贏政策的重要平臺。圖書館信息資源開發(fā)利用是“一帶一路”的重要支撐,“一帶一路”為陜西省圖書館信息資源開發(fā)利用提供了新的發(fā)展契機。圖書館應(yīng)抓住“一帶一路”建設(shè)的機遇,積極主動融入“一帶一路”大格局,充分發(fā)揮陜西省圖書館信息資源優(yōu)勢作用,為“一帶一路”建設(shè)提供有力的信息資源支撐,服務(wù)國家“一帶一路”新格局。
“十二五”期間,陜西省公共圖書館館藏文獻總量由1 127.15萬冊件增長至1 506.35萬冊件,增長33.64%。截至2015年底,陜西省圖書館共計入藏中外文圖書、期刊、報紙及視聽資料63 823種、179 377冊/件,圖書累計藏量463萬冊,另有電子圖書122萬冊。陜西是教育大省,是國家創(chuàng)新型省份試點,全省共有普通高等院校78所,擁有的“985”和“211”高校數(shù)量分別居全國第三位和第四位[2]。就其圖書館藏而言,西安交通大學圖書館累計藏書531萬冊,西北工業(yè)大學館藏量達348萬冊,西北農(nóng)林科技大學館藏量251萬冊,陜西師范大學館藏量364萬冊,長安大學館藏量378萬冊,西安電子科技大學館藏量270萬冊。
近年來,圖書館信息資源開發(fā)利用水平不斷提高,特色文獻專題數(shù)據(jù)庫建設(shè)進一步加強。圖書館從本館特色出發(fā),結(jié)合地方特色,根據(jù)自身的優(yōu)勢特點,充分利用館藏資源,形成了一系列特色資源體系,特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)取得積極進展。
2016年,陜西省圖書館接待訪問量2 500 866萬人,外借人次712 103萬人次,外借冊次2 199 229萬冊。全年接待讀者260萬人次,年外借書刊221萬冊次,同比增長12%。同時,圖書館特色服務(wù)能力顯著提高。
陜西省圖書館信息資源開發(fā)利用雖然取得了一定的進展,但還存在諸多困難與問題,突出表現(xiàn)在以下方面:一是信息基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)有待加強;二是信息資源開發(fā)利用水平有待提高;三是人才隊伍建設(shè)有待加強。
要加強信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),強化信息資源深度整合[3],進一步完善圖書館設(shè)施服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。加強對圖書館基礎(chǔ)設(shè)施布局的統(tǒng)籌規(guī)劃,加快構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)全覆蓋的信息基礎(chǔ)設(shè)施,統(tǒng)籌推進區(qū)域和城鄉(xiāng)圖書館均衡發(fā)展,推進互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)互通[4]。
圖書館是信息資源建設(shè)的主體之一,是整個社會信息資源建設(shè)的重要基礎(chǔ)[5]。因此,要制定圖書館信息資源開發(fā)利用管理辦法,加強信息資源統(tǒng)籌規(guī)劃和建設(shè),推動圖書館信息資源建設(shè)轉(zhuǎn)型升級。加大文獻資源建設(shè)經(jīng)費投入,推進圖書館文獻信息資源體系建設(shè),著力構(gòu)建“一帶一路”信息資源體系。加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào),創(chuàng)新機制體制[6]。
利用圖書館信息資源優(yōu)勢,創(chuàng)新服務(wù)手段,拓展服務(wù)范圍[7];創(chuàng)新圖書館管理體制機制,加強特色資源建設(shè);加快圖書館數(shù)字化建設(shè),加強圖書館數(shù)字資源的整合利用,加快數(shù)字資源建設(shè),特別是地方數(shù)字資源建設(shè);充分利用館藏資源,加大特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè),挖掘圖書館信息資源的經(jīng)濟社會效益[8]。
一是完善選人用人機制。加強教育培訓,提升隊伍素質(zhì)和服務(wù)能力,完善圖書館在職人員繼續(xù)教育體系,造就一批具有數(shù)字和技術(shù)素養(yǎng),面向未來的人才[9],培養(yǎng)一支具有現(xiàn)代意識、創(chuàng)新意識和專業(yè)水準的圖書館從業(yè)人員隊伍。二是壯大專業(yè)人才隊伍。構(gòu)建信息化專業(yè)人才培養(yǎng)體系,把陜西省圖書館作為省級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地,加強專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng),加快專業(yè)人才隊伍建設(shè)。三是加強人才培養(yǎng),提高人員素質(zhì)[10]。重視基層圖書館職工繼續(xù)教育,強化基層公共圖書館人才培養(yǎng),進一步提高全省公共圖書館人員整體素質(zhì)。四是加強圖書館信息化人才隊伍建設(shè),提升人才隊伍的素質(zhì)和能力[11]。五是制定人才建設(shè)規(guī)劃,加大人才建設(shè)投資力度[12]。