張 曉

（河南大學體育學院，河南 開封 475000）

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

棗莊市第一中學田徑課程的開設(shè)現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 在中國期刊網(wǎng)、中國知網(wǎng)、河南省圖書館、河南大學圖書館查閱有關(guān)我國山東省普通中學開設(shè)田徑課程的相關(guān)資料及文獻。

1.2.2 問卷調(diào)查法 通過對棗莊市第一中學的480名在校中學生發(fā)放問卷，回收問卷475份，回收率達到98.96%，有效問卷468份，有效率達到98.53%。（表l）1.2.3 訪談法 通過與河南大學、棗莊市第一中學田徑教師專家等進行訪談，對目前棗莊市第一中學田徑課程的教學內(nèi)容和存在的問題及解決對策進行交流，為撰寫工作提供相關(guān)材料與數(shù)據(jù)。

1.2.4 邏輯分析法 將所收集的關(guān)于普通中學開設(shè)田徑課程的相關(guān)資料進行歸納、整理。

1.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法 運用統(tǒng)計學軟件對所得數(shù)據(jù)進行整理與分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 學生對田徑課程喜愛程度

通過表2、表3可以發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的468名學生中，喜歡田徑運動的有155人，占總?cè)藬?shù)的33.12%；一般喜歡的占總?cè)藬?shù)的29.91%，不喜歡的占總?cè)藬?shù)的36.97%。由此可見，一部分學生不喜歡田徑運動，其中女生占絕大部分。

2.2 學生參與田徑運動的形式

由表4可知，棗莊市第一中學學生參加田徑練習的主要形式是在專業(yè)教師指導(dǎo)下進行的，占到被調(diào)查人數(shù)的72.91%；而自學占被調(diào)查人數(shù)的9.36%，其他的占有16.81%。由此可見，棗莊市第一中學學生田徑運動訓(xùn)練有一定的規(guī)模，有專業(yè)的田徑師資和固定的場地、器材，訓(xùn)練較系統(tǒng)。

2.3 學生參與田徑運動的時間

通過問卷調(diào)查分析后發(fā)現(xiàn)，棗莊市第一中學田徑運動在開展中，不同的人群練習的時間、時數(shù)及時長是不同的。

棗莊市第一中學中學生參加田徑運動主要是在體育課和課間活動中，具有很強的規(guī)律性，基本上每周參加田徑鍛煉的次數(shù)是2～3次，每次時間在0.5～1h之間，其主要原因是他們受到文化課的影響，基本上不會參加田徑運動。高一年級參加田徑運動的時間主要集中在下午，且有規(guī)律性，基本上每天都會參加田徑運動，而且每次參加田徑運動的時間在0.5h以內(nèi)。而高三年級的學生，參加田徑運動的時間很短，而且次數(shù)很少，沒有規(guī)律性。

表1 問卷發(fā)放情況表

表2 棗莊市第一中學學生對田徑喜愛程度調(diào)查

表3 棗莊市第一中學男女學生對田徑喜愛程度調(diào)查

2.4 學生練習田徑的項目

由表5可知，在棗莊市第一中學中學生經(jīng)常參與的田徑項目依次是短距離跑、競走和接力跑、跳遠和中長距離跑。在被調(diào)查的468人中，365人經(jīng)常參加短跑距離，占到總?cè)藬?shù)的77.99%；參加推鉛球、跳高、跨欄跑、標槍這類項目的人數(shù)較少。

2.5 影響棗莊市第一中學田徑課程開設(shè)的因素

由表6可知，田徑運動在中學體育教學中開展較難，受到很多限制條件的制約，使得在棗莊市第一中學開展的效果差。

2.5.1 領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠 由于受到傳統(tǒng)思想觀念的影響，很多的校領(lǐng)導(dǎo)對中學生花費很多時間在體育運動中是不贊成的，這是由于中學文化學習壓力大，面臨的考試較多。棗莊市第一中學還有很多班主任對田徑運動認知不正確，片面追求升學率，把主要精力放在學習文化課上，排擠學生參加體育運動和學習。

表4 棗莊市第一中學學生田徑練習形式調(diào)查

表5 棗莊市第一中學學生參與田徑運動類型的調(diào)查統(tǒng)計

表6 阻礙田徑課程開設(shè)的因素調(diào)查

2.5.2 對田徑運動的宣傳不夠，對田徑運動知之甚少 有許多學生缺少對田徑運動的了解，把田徑同競技體育聯(lián)系起來，甚至認為學田徑的主要目的就是為了減肥，這樣的錯誤觀念使得中學生對田徑項目具有不良的印象，從而降低了許多中學生練習田徑的興趣，這是田徑在學校普及遇到阻礙的最大內(nèi)因。正是因為棗莊市第一中學宣傳工作的不到位，致使許多中學生不了解田徑，影響了在中學的開展。

2.5.3 部分體育教師無法勝任中學田徑教學 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在僅有的2名田徑教師中，其專業(yè)性不強，都是通過短期的培訓(xùn)進行教學，這給該校田徑教學開展造成了很大的影響。體育教師本身的田徑專業(yè)技能不佳，教學方法沒有因人而異，使得教學效果較低。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

棗莊市第一中學田徑比賽的舉辦，基本上都是中學生的自覺愛好，沒有建立專門的競賽機制。然而競賽是田徑運動發(fā)展的主要手段。田徑競賽制度的合理完善對棗莊市田徑運動的發(fā)展至關(guān)重要。通過實地調(diào)查分析，棗莊市第一中學田徑競賽每年只有1次，這直接影響了棗莊市田徑運動的開展。對此現(xiàn)狀，棗莊市第一中學應(yīng)加大對中學生田徑競賽體制的合理安排，建立校級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、區(qū)級、市級和省級以上田徑專業(yè)比賽，來彌補目前中學生田徑競賽體制不健全的現(xiàn)狀。

3.2 建 議

3.2.1 培養(yǎng)中學生正確的健身觀 由于中學生在體育鍛煉中具有很好的精力，科學體育鍛煉可以培養(yǎng)他們良好的健身觀。通過參與田徑學習和訓(xùn)練已經(jīng)不僅僅是生理發(fā)育的需要，也是心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)，是促進他們?nèi)姘l(fā)展的必然選擇。中學生處于人生價值觀快速形成的時期，這需要塑造他們正確的健身觀。要激發(fā)中學生對田徑的熱愛，只有熱愛了田徑運動，才能很好地投入到田徑運動中。

3.2.2 加大科學宣傳力度 在棗莊市第一中學開展田徑運動，必須加大社會宣傳，讓越來越多的人知道田徑運動的價值。為了更好地加大宣傳，相關(guān)學校、各級教育部門和政府機構(gòu)應(yīng)針對田徑運動的社會價值和健身價值進行宣傳，加強對田徑運動的正確認知，通過田徑運動的競爭性來吸引中學生參與。

3.2.3 增加田徑專業(yè)指導(dǎo)的數(shù)量，提高質(zhì)量 在對棗莊市第一中學的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，田徑在棗莊市第一中學具有良好的群眾基礎(chǔ)。為了在棗莊市第一中學進行良好的田徑運動，需要很多專業(yè)的中學田徑專業(yè)教練，而目前棗莊市第一中學在開展田徑運動的場館中基本上沒有相應(yīng)的田徑專業(yè)教練。這樣使得在棗莊市第一中學開展田徑運動中缺乏了相應(yīng)的科學訓(xùn)練理論知識。此外，在提高田徑教練的技能方面，可以從以下3點來加強。（1）從理論上引導(dǎo)中學生建立科學的田徑運動觀，對田徑運動有一個正確的概念；（2）通過專門田徑專業(yè)理論的學習，加強田徑教練的專業(yè)技能水平，只有教練的素質(zhì)提高了，才可能更有效地指導(dǎo)田徑愛好者；（3）加強對田徑教練培訓(xùn)，將理論與實踐相結(jié)合，科學指導(dǎo)中學生進行田徑訓(xùn)練。