周建軍

數(shù)學(xué)學(xué)科是一門邏輯性、抽象性較強的學(xué)科，初中數(shù)學(xué)相較于小學(xué)數(shù)學(xué)的知識內(nèi)容增加了函數(shù)和二次根方程等，在幾何方面也加深了難度，對學(xué)生的邏輯思維能力起到很好的考察和鍛煉作用。同樣的，初中數(shù)學(xué)問題需要學(xué)生花費更大的耐心和智力去解決，所以造成很多學(xué)生感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，產(chǎn)生厭倦數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。而數(shù)學(xué)教育對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有著很大的影響，并且數(shù)學(xué)所有學(xué)科中占很重要的地位。因此為提高初中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣成為目前亟待解決的問題。本文主要介紹了培養(yǎng)初中學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的途徑，為初中教師提高教學(xué)質(zhì)量提供幫助。

一、概述

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的知識體系，經(jīng)過人類一代代的探索與總結(jié)發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)成為一門體系龐大的學(xué)科。在我們的日常生活中總會不知不覺的應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識，懂得數(shù)學(xué)知識的運用才能夠使人們的生活更加清晰，做事情更加條理。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)是一件很苦的事情，雖然知識會給人們的生活帶來更多不同的體驗，給人們帶來更多的力量，學(xué)習(xí)中會因為完成了一些任務(wù)獲得很多的優(yōu)越感，但是不得承認，學(xué)習(xí)本身屬于一件比較苦的事情。學(xué)生只有克服心靈中對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的排斥，正確面對學(xué)習(xí)過程中的辛苦，才能夠在學(xué)習(xí)中尋找正能量，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的樂趣。以下將介紹有關(guān)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中如何提高學(xué)習(xí)興趣進行闡述，探討那些培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的途徑。

二、提高初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效途徑

（一）創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

初中學(xué)生面臨中考，高中學(xué)校的選擇對高考的影響很大，因此初中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力僅次于高中，同學(xué)之間學(xué)習(xí)競爭壓力和學(xué)業(yè)的難度壓力使得學(xué)生感到學(xué)習(xí)很辛苦，對邏輯性要求嚴(yán)謹?shù)臄?shù)學(xué)科目更是感到頭疼。因此，想要提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績得到提高，首先要使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，教師在教學(xué)的過程中需要對學(xué)生進行正確引導(dǎo)，但是不能說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件很愉快的事情，而是告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)雖然很苦，但是會結(jié)出甘甜的果實。正確面對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的困難，將學(xué)習(xí)的困難轉(zhuǎn)化為接觸難題的喜悅。發(fā)現(xiàn)探索知識帶給人們的優(yōu)越感。同時，良好的學(xué)習(xí)氛圍會使學(xué)生主動的參與學(xué)習(xí)活動，同樣的學(xué)習(xí)氛圍的營造需要學(xué)生和教師的共同努力。教師在教學(xué)過程中尋找學(xué)生喜歡的話題，將生活中的喜聞樂見的視力結(jié)合到數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生對數(shù)學(xué)課課堂的內(nèi)容感興趣，促使他們在課下也會積極主動的運用自己的課余時間進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)從枯燥轉(zhuǎn)變?yōu)槟媪鞫系碾A梯。

（二）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維

課堂上數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是為了生活中能夠更好的應(yīng)用到數(shù)學(xué)，那么學(xué)生的發(fā)散性思維可以使課堂中固定式的數(shù)學(xué)思維結(jié)合到現(xiàn)實生活中，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識運用到生活中的樂趣，明白很多事物存在的道理。當(dāng)學(xué)到的知識能夠得到應(yīng)用的時候，學(xué)生才會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力，另外發(fā)散性思維可以使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的本質(zhì)，舉一反三的解決數(shù)學(xué)問題，這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率會得到很大的提高。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中了解到數(shù)學(xué)的作用，并了解到自己學(xué)到的數(shù)學(xué)技能時，會體會到雖然學(xué)習(xí)的過程中會遇到困難并且學(xué)習(xí)的感覺很枯燥，但是學(xué)習(xí)到的成果會使自己很開心，這樣學(xué)生會正確的面對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這件事，只有付出才有可能得到想要的回報。

（三）端正學(xué)習(xí)態(tài)度

有人說細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。正確的態(tài)度對提高數(shù)學(xué)成績有很大的幫助，是調(diào)動學(xué)生積極性的重要部分，數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念是：“以人為本”，充分體現(xiàn)“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)”。在教學(xué)過程中，教師要明確提出并說明課題內(nèi)容的意義和重要性，還可以通過生活中的實例或從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，讓他們知道學(xué)習(xí)到的知識能解決生活中的實際問題，感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，從而產(chǎn)生興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，使之不僅會學(xué)習(xí)，而且愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（四）創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系

良好的學(xué)習(xí)氛圍，需要良好的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，教師與學(xué)生之間能夠共同協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才能夠共同創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。雖然學(xué)習(xí)任務(wù)的主體是學(xué)生，但是學(xué)生需要教師的正確的指導(dǎo)才能打開數(shù)學(xué)知識領(lǐng)域的大門。在教學(xué)過程中過于嚴(yán)苛或者教學(xué)方式過于古板的教師很難與學(xué)生之間培養(yǎng)出和諧的情感，若學(xué)生不愿配合教師的教學(xué)工作，那么課堂工作將進行的不順利。因此在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的路程中，教師要付出很多的努力，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛質(zhì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)內(nèi)容中有重點的有層次的進行講解，在與學(xué)生關(guān)系培養(yǎng)中要尋找彼此之間能夠共同理解的話題，課堂上的教學(xué)氣氛熱烈，學(xué)生才會喜歡接受這門課程，會期待教師下一次課堂中帶來的知識和驚喜。

因此，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)生喜歡這么課程的重要基礎(chǔ)，學(xué)生對課程感興趣才會積極主動的將自己的時間花費在這門科目中，從而提高科目的學(xué)習(xí)水平，形成一種良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

三、總結(jié)

綜上所述，提高初中生的學(xué)習(xí)興趣的方法有很多，但是實施起來還存在著不同的難度。都知道興趣是最好的老師，是學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績最好的養(yǎng)分，培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系以及正確的引導(dǎo)學(xué)生積極探索數(shù)學(xué)的未知世界，是提高初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣是一個漫長的過程，需要學(xué)生和教師共同的努力合作。

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