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        對糖尿病患者進(jìn)行全程健康教育的效果探討

        2018-12-05 03:16:56
        當(dāng)代醫(yī)藥論叢 2018年20期
        關(guān)鍵詞:血糖糖尿病水平

        王 芳

        (江蘇省南通市通州區(qū)第三人民醫(yī)院內(nèi)科一病區(qū),江蘇 南通 226311)

        糖尿病患者具有病程漫長的特點(diǎn)。糖尿病患者體內(nèi)蛋白質(zhì)及脂肪的代謝長期紊亂,可導(dǎo)致其肝、腎及腦等器官的功能減退[1]。目前,對糖尿病患者常采用藥物進(jìn)行治療,但效果并不理想[2]。有資料顯示,對糖尿病患者進(jìn)行藥物治療的基礎(chǔ)上實(shí)施全程健康教育的效果很好[3]。為了進(jìn)一步探討對糖尿病患者進(jìn)行全程健康教育的效果,筆者對98例糖尿病患者的臨床資料進(jìn)行回顧性研究。

        1 資料與方法

        1.1 一般資料

        選取2015年1月至2016年12月期間江蘇省南通市通州區(qū)第三人民醫(yī)院內(nèi)科一病區(qū)收治的98例糖尿病患者作為研究對象。這98例患者的排除標(biāo)準(zhǔn)為:1)并發(fā)嚴(yán)重的并發(fā)癥。2)其神志不清。3)與其無法進(jìn)行正常溝通。4)其存在精神問題。將這98例患者平均分為常規(guī)教育組和全程教育組,每組各49例患者。在常規(guī)教育組患者中,有男28例,女21例;其年齡為55~90歲,平均年齡為(64.30±12.40)歲;其病程為3~30年,平均病程為(9.04±2.87)年;其接受健康教育前FBG的水平為6.68~11.08 mmol/L,平均FBG的水平為(8.30±1.48)mmol/L;其接受健康教育前2h-PG的水平為8.60~16.28 mmol/L,平均2h-PG的水平為(11.09±1.76)mmol/L。在全程教育組患者中,有男28例,女21例;其年齡為55~90歲,平均年齡為(64.30±12.40)歲;其病程為3~30年,平均病程為(9.04±2.87)年;其FBG的水平為6.68~11.08 mmol/L,平均FBG的水平為(8.30±1.48)mmol/L;其2h-PG的水平為8.60~16.28 mmol/L,平均2h-PG的水平為(11.09±1.76)mmol/L。兩組患者的一般資料相比,P>0.05,具有可比性。

        1.2 方法

        對常規(guī)教育組患者進(jìn)行常規(guī)健康教育。進(jìn)行常規(guī)健康教育的方法為:1)定時(shí)為患者進(jìn)行血糖監(jiān)測。2)告知患者用藥的方法及注意事項(xiàng)。3)回答患者及其家屬提出的問題。對全程教育組患者進(jìn)行全程健康教育。進(jìn)行全程健康教育的方法為:1)成立糖尿病健康教育小組。由護(hù)士長擔(dān)任小組的組長,由內(nèi)分泌科醫(yī)師擔(dān)任指導(dǎo)員。2)為護(hù)理人員舉辦健康教育的培訓(xùn)班,邀請專家進(jìn)行來院指導(dǎo)。小組成員通過查閱有關(guān)糖尿病的相關(guān)資料,為護(hù)士制定培訓(xùn)班的培訓(xùn)方案。3)對患者進(jìn)行全程健康教育。(1)心理指導(dǎo)。與患者進(jìn)行溝通與交流,有針對性的對其進(jìn)行安撫。告知患者治療成功的病例,幫助其樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。(2)飲食指導(dǎo)。向患者及家屬講解合理飲食的重要性,讓患者養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。為患者制定科學(xué)的飲食方案,囑其嚴(yán)格執(zhí)行飲食方案,并告知患者家屬對其進(jìn)行監(jiān)督。囑患者戒煙、戒酒,少吃含糖的食物。(3)用藥指導(dǎo)。向糖尿病患者講解降糖藥的藥理作用,囑其按醫(yī)囑進(jìn)行服藥。對于使用胰島素的患者,指導(dǎo)其注射胰島素的正確方法。告知患者在注射胰島素后若需外出,要隨身攜帶含糖豐富的食物及糖尿病卡片。(4)運(yùn)動指導(dǎo)。根據(jù)患者的身體情況及醫(yī)生的意見,為其制訂科學(xué)、合理的運(yùn)動計(jì)劃。告知患者適宜的運(yùn)動時(shí)間為餐后的1~2 h,每天運(yùn)動的時(shí)間不要超過1 h。(5)并發(fā)癥預(yù)防教育。經(jīng)常為患者測量血糖,并教授其測量血糖的正確方法,以讓其出院后可自測血糖。告知患者發(fā)生并發(fā)癥的常見癥狀。讓患者多注意觀察自身足部、眼睛及皮膚的情況。患者若出現(xiàn)足部感覺減退、皮膚變色、視力急劇下降、皮膚潰瘍、瘙癢等癥狀,應(yīng)立即告知醫(yī)護(hù)人員,并對其進(jìn)行對癥治療。(6)衛(wèi)生指導(dǎo)。囑患者保持個(gè)人衛(wèi)生,讓其常洗澡、常換衣服。該病患者的免疫力較低,易發(fā)生急性與慢性感染,故應(yīng)告知其避免去人流量大的場所。(7)運(yùn)動指導(dǎo)。指導(dǎo)患者每天進(jìn)行散步、跳廣場舞等運(yùn)動,以提高其免疫力及體內(nèi)胰島素的水平,并為其制定科學(xué)的運(yùn)動計(jì)劃。(8)回訪指導(dǎo)。每隔一個(gè)月對患者進(jìn)行電話隨訪,隨訪的內(nèi)容包括了解患者遵醫(yī)囑用藥的情況、控制血糖的情況、鼓勵(lì)其堅(jiān)持治療等。定期對患者進(jìn)行上門隨訪,解決其及其家屬遇到的問題。

        1.3 觀察指標(biāo)

        對兩組患者均進(jìn)行2年的隨訪,觀察兩組患者FBG的水平、2h-PG的水平、糖尿病健康知識的評分及對治護(hù)的依從性[3]。用我院自制的有關(guān)糖尿病健康知識的調(diào)查問卷評估患者掌握糖尿病健康知識的情況,評分越高表示其掌握糖尿病健康知識越好。

        1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

        對本次研究中的數(shù)據(jù)均采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行處理,計(jì)量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(±s)表示,采用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料用百分比(%)表示,采用χ2檢驗(yàn)。以P<0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

        2 結(jié)果

        接受健康教育后,全程教育組患者FBG的水平為(6.38±0.94)mmol/L,其 2h-PG的水平為(8.52±1.23)mmol/L,其糖尿病健康知識的評分為(94.24±3.26)分,其對治護(hù)的依從性為91.84%,其對護(hù)理的滿意率為97.96%;常規(guī)教育組患者FBG的水平為(7.03±1.05)mmol/L,其2h-PG的水平為(9.65±1.45)mmol/L,其糖尿病健康知識的評分為(82.28±6.29)分,其治護(hù)的依從性為73.47%,其對護(hù)理的滿意率為85.71%。全程教育組患者FBG的水平及2h-PG的水平均低于常規(guī)教育組患者,其糖尿病健康知識的評分及其對治護(hù)的依從性均高于常規(guī)教育組患者(P<0.05)。詳見表1。

        表1 兩組患者健康教育效果的比較

        3 討論

        調(diào)查研究顯示,住院接受治療的糖尿病患者在出院后管理自身血糖的情況較差[4]。在糖尿病患者中有超過2/3的患者不能夠很好地控制自身血糖的水平[5]。在這些不能控制自身血糖水平的患者中,有部分患者不能夠按醫(yī)囑服藥;有部分患者害怕使用或盲目使用胰島素;有部分患者不能夠合理地控制自己的飲食;有部分患者由于缺乏對糖尿病知識的了解,導(dǎo)致其不能很好地預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生[6];有部分患者不能夠掌握監(jiān)測血糖的正確方法[7]。針對以上現(xiàn)象,臨床上對糖尿病患者常進(jìn)行健康教育,以提高其掌握糖尿病知識的水平及對治護(hù)的依從性。對患者進(jìn)行常規(guī)健康教育時(shí),護(hù)理人員由于不具有足夠的健康教育意識,導(dǎo)致對患者進(jìn)行健康教育的效果并不理想[10-11]。全程健康教育具有全面、系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)[8]。對糖尿病患者進(jìn)行全程健康教育,可增強(qiáng)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平,提高患者對糖尿病知識的了解,增強(qiáng)患者預(yù)防糖尿病并發(fā)癥及自我管理的能力[9-12]。本次研究的結(jié)果證實(shí),對糖尿病患者進(jìn)行全程健康教育的效果顯著,可提高其對治護(hù)的依從性。

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