唐山市豐南區(qū)第一中學(xué) 李來艷

上學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)入了一名男生，曾是原校大名鼎鼎的人物，被人稱為“害群之馬”。這樣一個(gè)危險(xiǎn)分子進(jìn)入我的班級(jí)，我心里像堵了塊棉花，生怕這個(gè)“病原體”成為全班的隱患。

果然，不到半個(gè)月，他就因打架住院達(dá)兩個(gè)星期之久，回校不到一個(gè)星期再次又因損壞他人自行車被學(xué)校處分。

光這些也就罷了，更煩心的事兒滲透了日常生活的各個(gè)角落。上學(xué)時(shí)，他兩手空空進(jìn)教室，放學(xué)時(shí)，他又兩手空空回家。當(dāng)我問他為什么沒有書包和課本時(shí)，他理直氣壯地回答：“原來的學(xué)校沒給我發(fā)書，你們又不管發(fā)書，我哪有書呢？沒書我還用本干什么？”

我忍住心中的不快，提議他向同學(xué)去借書。他又是理直氣壯地告訴我：“這個(gè)學(xué)校，我誰也不認(rèn)識(shí)?！闭f完，用一種輕蔑的眼神看著我，頭搖晃著……

短短幾個(gè)星期，我?guī)缀鯏∠玛噥?。自?xí)課上說話、不做作業(yè)；上操時(shí)偷偷鉆到廁所；上課遲到、不做值日……

還有女同學(xué)哭著向我告狀，不愿意坐在他身邊，因?yàn)榻?jīng)常挨他的罵。

我徹底懵掉了。

一次勞動(dòng)課，我主動(dòng)走到他身邊，要求他和我一起去鏟地上的泡泡糖。他找出各種理由不愿干這件事。我什么都沒說，自己默默地蹲下來鏟。我一邊鏟，一邊與站著的他聊起天來。我的個(gè)子本來就小，又蹲在地上，和他形成了強(qiáng)烈的反差。幾句話聊下來，他就不好意思了，蹲下來和我一起勞動(dòng)。

我們邊勞動(dòng)邊談話，聊得很投機(jī)，趁此機(jī)會(huì)，我巧妙地向他了解了他的家庭情況。

他父母沒什么文化，父親有玩牌的習(xí)慣，對(duì)他的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不關(guān)心。父母的疏忽使他養(yǎng)成了貪玩厭學(xué)的壞習(xí)慣。后來就經(jīng)常被老師批評(píng)，家長也經(jīng)常被請(qǐng)到學(xué)校。在老師面前丟了面子的家長，每次他在學(xué)校犯錯(cuò)誤之后回家都會(huì)“領(lǐng)教”父親的拳腳功夫。前幾天因?yàn)樵趯W(xué)校損壞自行車的事，父親還拿著棍棒打了他一頓，把他的臉都擰成紫青色了。

聽著他斷斷續(xù)續(xù)的回憶，我漸漸理出了他偏離正常成長道路的發(fā)展軌跡。在與他接觸的不長的時(shí)間里，我就感覺他缺少很多東西，比如在他的心中沒有紀(jì)律觀念，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)等等，但缺少更多的是一份愛，一份母親般寬容的永不言棄的愛。

我到圖書館找來大量的理論書籍，又上網(wǎng)查閱了大量的資料，認(rèn)認(rèn)真真為自己“充電”，終于總結(jié)出了幾點(diǎn)對(duì)差生進(jìn)行教育的理論依據(jù)：

1.后進(jìn)生的最顯著特點(diǎn)是具有“雙向性”——既落后又有進(jìn)步的空間。

2.后進(jìn)生的心理:自制力差做事既沒耐心又沒恒心；自卑不上進(jìn)，很難體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂；假自尊，難于接受別人的批評(píng)……

作為一名“老”班主任，我深知，紙上談兵是不行的，必須要聯(lián)系實(shí)際，對(duì)癥下藥。于是，我們之間開始了長達(dá)一個(gè)學(xué)期的持久戰(zhàn)。

在他犯錯(cuò)誤時(shí)我表現(xiàn)出“嚴(yán)”，在生活中表現(xiàn)出對(duì)他的“愛”，在處理具體的問題時(shí)表現(xiàn)出對(duì)他的“寬”，在我們師生關(guān)系上我表現(xiàn)出了“誠”。

有一次，他因?yàn)椴粚懤蠋熈舻淖鳂I(yè)被送到了我的辦公室。我先是撫摸著他的肩頭，問他事情的經(jīng)過，又問他不完成作業(yè)的原因。我了解到，他不寫作業(yè)是根本就不會(huì)，但在老師尋問他時(shí)又表現(xiàn)得極端無禮。于是，我狠狠地批評(píng)了他，又讓他找出作業(yè)，耐心地坐下來給他講解明白。為了讓他有學(xué)習(xí)上收獲的喜悅，我特意關(guān)照別的老師給他留簡(jiǎn)單的作業(yè)。

一段時(shí)間下來，他真的變了。他能為完成作業(yè)而努力靠近老師和成績(jī)好的同學(xué)；他能為自習(xí)課上不說話而艱難地自我束縛；他能為一次的值日成果得到肯定而沾沾自喜。

是的，他還是學(xué)習(xí)上的差生，他的各種習(xí)慣還是很差勁，但我卻真心地為他的變化而高興，我認(rèn)為他與優(yōu)秀生一樣成功，他也是我的一名優(yōu)秀生。