趙赟,馬榮博
(山西農業(yè)大學 期刊社 030801)
山西農業(yè)大學的前身是1907年孔祥熙先生創(chuàng)辦的私立銘賢學堂,1916年增設大學預科, 1936年創(chuàng)辦《銘賢學報》。1937年“七七事變”后,學校被迫南遷四川金堂,后輾轉至成都辦學。中華人民共和國成立后,銘賢學院于1950年遷返山西太谷原銘賢學堂舊址,1951年由山西省人民政府接管,成立山西農學院,1960年創(chuàng)辦《山西農學院學報》。1979年,經國務院批準大寨農學院并入山西農學院,同年山西農學院更名為山西農業(yè)大學,1981年創(chuàng)辦《山西農業(yè)大學學報》,2002年更名為《山西農業(yè)大學學報(自然科學版)》。簡要回顧可以發(fā)現(xiàn),學報伴隨學校而生,并與國內絕大多數(shù)高校學報一樣,隨學校重要的時間節(jié)點而發(fā)生名稱變更。
通過中國知網的電子數(shù)據(jù)資源對學報進行了回溯,且與實際狀況完全吻合。資料顯示,1960年學報僅出版1期即處于??癄顟B(tài),至1981年恢復出刊后為半年刊,1990年后為季刊,2009年后為雙月刊。2015年年末,結合學校“十三五”整體規(guī)劃目標中涉及學報的有關內容:“努力提高辦刊質量、辦刊特色和學術影響力。兩個版本的學報進入武漢大學核心期刊數(shù)據(jù)庫,至少一個版本的學報進入北大中文核心期刊數(shù)據(jù)庫”。經集體研究,決定克服一切辦刊困難,自2016年起將學報調整為月刊,以時間換空間,直至實現(xiàn)既定目標。
2015年學報共發(fā)表稿件126篇,其中校內稿件86篇,占全部稿件的68%,校外稿源較2014年有所改善。
國家基金占全部發(fā)表文章的32%,省級基金40%,其他基金16%,無基金項目的文章占12%。
2015年全年發(fā)表A類論文(作者身份為博士或副教授以上,下同)42篇,占比33.3%。
表1為中國知網2015年度所提供數(shù)據(jù)制作涉農院校學報影響因子表格。因《中國農業(yè)科學》為國內農業(yè)學術期刊翹楚,《山西農業(yè)科學》為我省農業(yè)學術期刊新秀,故一并統(tǒng)計。
表1 農業(yè)院校學報影響因子Table 1 The Impact factors of Journals of Agricultural Universities
該順序與萬方及重慶維普檢索順序基本一致,故可較為客觀地說明截止2015年年底《學報》在全國農業(yè)大學所辦學術期刊中的位置。
外因方面,因國家科研考核和職稱職務評審機制尚未進入科學合理的良性運行狀態(tài),核心期刊、CSCD、EI、SCI等評價數(shù)據(jù)庫成為雖略顯粗暴但卻簡單適用的考核工具,促使優(yōu)質稿件急劇外流。
內因方面,學報長期依賴于學校的主動關懷和特殊眷顧,缺乏積極行動、外圍突破的信心和勇氣;在戰(zhàn)略布局上,把目光鎖定于校內作者,服務于對晉升職稱、畢業(yè)答辯等現(xiàn)實需求的滿足和迎合,失去了在學科研究中把握優(yōu)勢、形成“高峰”的機會;在心理定勢上,僅僅滿足于做文字編輯和校對發(fā)行等事務性工作,弱化了在學術活動中主動策劃經營的能力。
非核心期刊難以解決作者現(xiàn)實發(fā)文需求,促成優(yōu)質稿件流失;優(yōu)質稿件稀缺,導致期刊影響因子常年低位徘徊,難以進入核心期刊陣列,學報陷入發(fā)展悖論。
一味地等待和抱怨既無助于事情的解決,也無助于事業(yè)的發(fā)展。核心期刊評價雖廣受詬病,但對學校整體形象卻具有毋庸置疑的積極影響。辦刊主體充分認識核心期刊對提升學術自信的重要意義,積極爭取盡可能多的政策支持,形成全員動員和高度配合,以吸引優(yōu)質學術文獻為日常抓手,以沖刺核心期刊為具象目標,持續(xù)不斷地發(fā)力,是唯一能夠改變現(xiàn)狀的路徑。
組織召開《山西農業(yè)大學學報(自然科學版)》第九屆編委會第一次會議,原則性通過《山西農業(yè)大學學術期刊編輯委員會工作章程(草案)》。趙春明校長以主編身份出席會議,并對辦刊工作提出了具體的指導性意見。學報與會編委分別從擴大稿源、提高稿件質量、專欄策劃、編委履職等方面提出富有創(chuàng)造性的建議。會議結束之后,趙春明校長約請到趙其國院士文章1篇,實現(xiàn)了學報院士作者零突破。邢國明、楊武德、郭晉平、劉振宇、楊華、常泓、裴雁曦等編委以第一作者或通訊作者身份投稿,為歷年來首次。武小剛、熊愛生等編委推薦博士投稿,逐漸凸顯編委強大的學術研究推動力量。
團隊成員主動完成從文字編輯向策劃編輯的轉型跨越,積極組織參加校內外學術論壇及學術報告,進行期刊推廣宣講。與研究生院共同籌辦“學術活動月”,參加學??既≈袊r業(yè)大學、南京農業(yè)大學、西北農林科技大學、北京林業(yè)大學聯(lián)誼會,介紹推介學報。3年時間,期刊社編輯累計發(fā)表出版?zhèn)鞑W類論文8篇。
表2 2018年《學報》欄目匯總Table 2 The Column of the journal
自2016年起,博士、副教授或教授投稿穩(wěn)步增長,校外稿源不斷提升。進入2018年之后,實現(xiàn)了數(shù)期由知名學者擔任主持人的特約欄目。
經由國內優(yōu)秀學術期刊《西北農林大學學報(自然科學版)》對口支援,共享審稿專家數(shù)據(jù)庫,在盲審的基礎之上,實現(xiàn)稿件全部外審。2017年5月-2018年9月,我刊共外審稿件194篇,其中,為我刊審稿最多的單位為北京林業(yè)大學,審稿24篇,其次為西北農林科技大學審稿22篇,中國農業(yè)大學12篇,南京農業(yè)大學11篇,中國農業(yè)科學院10篇。這5所高校、科研院所審理稿件占全部稿件的40.7%。
2016年通過學校校長聯(lián)席會議,以會議紀要的形式下發(fā)《期刊社論文稿酬及獎勵標準》,形成了學報強有力的制度保障。2018年由學校出臺《山西農業(yè)大學學報(自然科學版)》稿酬激勵辦法,進一步鞏固和跟進了學報的制度保障。
申請微信公眾號“渡與度”及服務號“山西農業(yè)大學期刊社”,開通手機微網站,錄用情況、出版動態(tài)通過微信公眾號向作者及時公布,以適應移動端檢索需求。與中國知網聯(lián)合推出優(yōu)先出版模式,重新設計并更新期刊社網站首頁。與超星集團合作推出流媒體閱讀,與尚書傳媒合作推出電子期刊,按期上傳至期刊社公眾號,供廣大讀者在線閱讀。目前兩個公眾號總用戶數(shù)2770人,為今后進一步擴展電子刊傳播奠定了讀者基礎。
表3為依據(jù)中國知網提供引證報告數(shù)據(jù)形成4年間數(shù)據(jù)(因引用時滯,2018年所出版期刊數(shù)據(jù)在2019年度方可提供,故不做統(tǒng)計)。
由表3可以直觀發(fā)現(xiàn)3年來學報所發(fā)生的實質性變化,即復合影響因子、學科排序、基金論文比穩(wěn)步提升。從2014年至今,在90余種農業(yè)科學類學術期刊影響力排名中,位次前移13位。北京大學《中文核心期刊要目總覽》2017年版編委會依據(jù)文獻計量學的原理和方法,經研究人員對相關文獻的檢索、統(tǒng)計和分析,以及學科專家評審,《學報》入編《中文核心期刊要目總覽》2017年版(即北大中文核心期刊第8版)之“綜合性科學技術”類核心期刊,與《科學通報》、《清華大學學報(自然科學版)》、《上海交通大學學報》等名校學報同列一類。這是學報繼中國科技核心期刊、RCCSE中國核心學術期刊后邁上的新臺階。
表3 《學報》2014-2017年引證數(shù)據(jù)Table 3 The cited datas of the journal between 2014 and 2017
通過出版周期的提速在無特色中形成特征,是學報在特殊時期所做的戰(zhàn)略調整,月刊的出版要求與學報自身的辦刊條件存在顯著的差距。為進一步凝練和積淀特色,形成穩(wěn)定吻合的辦刊模式,自2019年起,學報將恢復雙月刊出版周期,與國內絕大多數(shù)農業(yè)院校學報保持同頻。自2019年起,在辦刊的過程中做什么?誰來做?怎么做?將變得格外重要。
習近平總書記在2016年5月召開的全國科技創(chuàng)新大會上提出“科學研究既要追求知識和真理,也要服務于經濟社會發(fā)展和廣大人民群眾。廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上,把科技成果應用在實現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中”。這為中國學術期刊的發(fā)展指明了方向,注入了強大的推動力[1]。可以預見的是,從數(shù)量上看未來將會有越來越多的論文成果優(yōu)先選擇在國內期刊發(fā)表。從質量上看,對論文的篩選標準將更加傾向于能否產生真正的理論創(chuàng)新和成果轉化。學術期刊在這場革命性的轉變過程中,如何更好地發(fā)揮引領和把控作用,將會變得格外重要。記錄什么樣學術論文成果?如何快速全面地傳播和轉化這些成果?也許會是高校學報不得不盡快解決的問題。清華大學出版社副總編兼期刊中心主任顏帥指出:學術期刊出版只有以國家需求為動力,不斷實現(xiàn)自我革新,才可能有更好的發(fā)展空間。而對于學術期刊工作者來說,也只有把自己的終極目標定位于服務創(chuàng)新、服務產業(yè),服務于國家建設、社會治理之上,個人的人生價值才能得到更好的體現(xiàn)[2]。這是當前我國自然科學學術期刊領域一位領航辦刊人的真知灼見,值得我們學習借鑒。高校學報是典型的學術期刊,學報編輯是典型的學術期刊工作者,解決了定位問題,長期以來困擾高校學報編輯界的“為他人做嫁衣”和“編輯邊緣”的糾結心態(tài)或可借此豁然開朗。
2018年11月14日下午,習近平總書記主持召開中央全面深化改革委員會第五次會議并發(fā)表重要講話。他強調,慶祝改革開放40周年,要以新時代中國特色社會主義思想為指導,深刻總結改革開放光輝歷程和寶貴經驗,引導廣大干部群眾充分認識改革開放重大意義和偉大成就,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,繼續(xù)高舉改革開放偉大旗幟,把握完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總目標,不斷把新時代改革開放繼續(xù)推向前進。會議審議通過了《關于深化改革培育世界一流科技期刊的意見》、《關于加強和改進出版工作的意見》這2個與期刊出版密切相關的文件。會議強調,科技期刊傳承人類文明,薈萃科學發(fā)現(xiàn),引領科技發(fā)展,直接體現(xiàn)國家科技競爭力和文化軟實力。要以建設世界一流科技期刊為目標,科學編制重點建設期刊目錄,做精做強一批基礎和傳統(tǒng)優(yōu)勢領域期刊。會議強調,加強和改進出版工作,要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路,堅持為人民服務、為社會主義服務,堅持百花齊放、百家爭鳴,加強內容建設,深化改革創(chuàng)新,完善出版管理,著力構建把社會效益放在首位、社會效益和經濟效益相統(tǒng)一的出版體制機制,努力為人民群眾提供更加豐富、更加優(yōu)質的出版產品和服務。有期刊人直呼這是我國學術期刊的迎來的又一個“春天”。當國內學術期刊能夠真正承載這一歷史重任之時,目前整個國家大量科研人員花費巨額版面費用在國外發(fā)表學術論文,之后再由國內機構和個人通過購買數(shù)據(jù)庫等付費方式買進,且在“買出買進”之間形成不可估量的時間精力浪費和尖端科技信息提前泄密的“世紀怪象”或可徹底終結。
顏帥在《中國科技期刊“十二五”回顧與“十三五”展望》一文中指出,未來的學術期刊編輯工作可能分成3個主要環(huán)節(jié)—學術組織、生產管理和營銷推廣。在學術組織環(huán)節(jié)中,編輯需要有寬廣的知識面、深厚的專業(yè)基礎、高超的交往技能和強烈的進取精神。在生產管理環(huán)節(jié)中,編輯應該能夠準確地發(fā)現(xiàn)各類錯誤、合理指出并糾正問題,與各類學術組織、作者、排版、印務、發(fā)行、網絡等工作者保持互動。在營銷推廣環(huán)節(jié),編輯既要做好傳統(tǒng)的紙質媒體和網絡信息發(fā)行,還要不斷地用新手段開拓新市場。對于已經長期適應“等米下鍋”的高校學報編輯來說,同時具備這三個方面的素質要求或許略顯為難,但這些環(huán)節(jié)事實上也是高校學報在新時期急需設計或彌補的環(huán)節(jié)。適應新的市場環(huán)境需求,高校學報編輯出版單位也要想方設法把經過收集、整理、加工的學術產品推廣出去。用顏帥老師的術語來講,這些產品包括但不限于論文形態(tài)或論文級別的顆粒度,營銷對象包括但不限于圖書館、學者身份的個人用戶,手段包括但不限于數(shù)據(jù)庫銷售、集團采購、閱讀卡推廣、新媒體造勢等等[3]。這一職業(yè)要求既是對科技期刊編輯的要求,當然也適用于處于歷史發(fā)展機遇期的學報編輯,是今后相當長時間段內需要精心打造的團隊職業(yè)素養(yǎng)。2018年11月3日,劉宏森老師在公眾號“子行空間”上發(fā)文《學報編輯應成為“學術活動家”》,從學術活動家的定義、學報編輯為什么要成為學術活動家以及如何成為學術活動家等3個大的方面對此進行了詳細闡述,與顏帥觀點有異曲同工之妙且更為詳盡,可作為今后相當長一段時間內高校學報編輯的成長參照。
學術期刊的主要任務是匯集、整理和傳播研究成果,但隨著時代的發(fā)展,為作者或讀者提供個性化、即時化、多樣化的服務將成為創(chuàng)新增值的主要內容。利用期刊信息集散的優(yōu)勢,為研究者提供檢索甚至定制寫作工具、提供全面展示自我和相互交流的平臺,已經成為一些數(shù)據(jù)庫出版單位的主攻方向。在把期刊、論文紙質版變成網頁版優(yōu)先出版之后,我們將率先將工作重心放在按“篇”發(fā)布之上,以搶抓先發(fā)權,為企業(yè)研發(fā)人員和政府管理人員提供從科研成果尋找解決某個問題的方案或線索。
沖刺核心期刊是歷史發(fā)展過程中的階段性目標,但正如評價機構所強調,核心期刊研究成果只是參考工具書,并非評價標準。在進入核心期刊目錄之后,如何繼續(xù)揚長避短,鞏固和提升學報質量依然是“十三五”期間重要的研究課題和艱巨的工作任務。撰寫本報告的目的,就是謀求校內外廣大科研工作者的高度認同和大力支持,在新的歷史起點繼續(xù)發(fā)揮學報應有的功能作用,形成恰如其分的學術貢獻。