陶香

“老師，加我微信吧！”“老師，我們有個(gè)同學(xué)群，他們要我把您拉進(jìn)去呢！”“老師，今年我們年底準(zhǔn)備同學(xué)聚會(huì)，您可一定要參加哦！”隨著QQ、微信的普及，現(xiàn)在聯(lián)系似乎更為方便了，你聯(lián)系我，我聯(lián)系他，他聯(lián)系她，這樣，你我他都有了聯(lián)系。在微信的牽引下，我的很多學(xué)生聯(lián)系到了我，將我拉進(jìn)了他們微信群，時(shí)不時(shí)還進(jìn)行下私聊，不禁勾起了我許多的回想。

一、塞到手里的咸鴨蛋

“老師，還記得我嗎？我可是你工作第一年所教的學(xué)生！”一個(gè)帥小伙給我QQ留言。“第一年，1999年，村小，六年級(jí)”，我努力搜尋著關(guān)于第一年上班的情景?！袄蠋?，不記得了嗎？您到我家去走訪，我們正在吃飯，邀您吃飯您不肯，結(jié)果我塞給您一個(gè)咸鴨蛋！”“走訪？咸鴨蛋？吳忠祥！”

啊，想起來(lái)了，吳忠祥，這可是一個(gè)特別老實(shí)、內(nèi)向、不喜歡言語(yǔ)的小男生。不是走訪，或許我對(duì)他的印象不會(huì)那么深。1999年，正是普及九年義務(wù)教育的時(shí)候，要求每家每戶走訪，要求不流失一名學(xué)生。每天放學(xué)后，我們都會(huì)在當(dāng)?shù)乩蠋煄ьI(lǐng)下，分組走訪。田間小路，炊煙繚繞，紅瓦磚房，土灶大鍋，來(lái)到吳忠祥同學(xué)的家，他們一家正在吃飯。記不清有些什么菜了，只知道極少的菜品中唯有一盤咸鴨蛋最打眼。吳忠祥的父母看見(jiàn)我們過(guò)來(lái)，立馬熱情地邀請(qǐng)我們吃飯，實(shí)在是我們才吃過(guò)了，所以簡(jiǎn)單的聊了聊就離開(kāi)了。動(dòng)身時(shí)，吳忠祥硬塞給我一個(gè)咸鴨蛋，還來(lái)不及說(shuō)謝謝，內(nèi)向、靦腆的他早跑開(kāi)去了。

二、集體簽名的教師節(jié)祝福

“老師，節(jié)日快樂(lè)！您收到我們的禮物了嗎？”2011年的教師節(jié)，我接到了剛剛畢業(yè)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)生的電話?！笆裁炊Y物啊？我沒(méi)收到哦！”滿是疑惑的我如實(shí)說(shuō)道?！斑€沒(méi)有嗎？那應(yīng)該等一會(huì)兒就到啦！是我們的心意，您可要喜歡哦！”說(shuō)著就掛斷了電話?！懊琅?，節(jié)日快樂(lè)啦！”電話剛掛，同事鐘姐就走了進(jìn)來(lái)?！翱炜?，這是你的孩子們讓我給你帶來(lái)的節(jié)日禮物，千叮嚀、萬(wàn)囑咐地叫我一定要親自送給你本人。任務(wù)完成，我走啦！”來(lái)不及道謝，直接就將禮物打開(kāi)了?！袄蠋煟?jié)日快樂(lè)！”“永遠(yuǎn)年輕漂亮！”“健康、幸福！”學(xué)生桌面大小的禮品紙上，滿是學(xué)生的簽名與祝福，一句句祝福，就像一張張笑臉。輕輕的禮品紙，重重的祝福意！

三年啊，我們一起整整走過(guò)三年時(shí)光！從剛進(jìn)初中的懵懂與新奇到離開(kāi)學(xué)校的成熟與不舍，我們一起走過(guò)。雖說(shuō)我不是班主任，但語(yǔ)文教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴至今歷歷在目。只因是語(yǔ)文老師，在他們的周記中我看到了更多的真心；只因是語(yǔ)文老師，他們把我當(dāng)大姐姐看待，讓我到他們的寢室里做客，品嘗他們從家里帶來(lái)的土特產(chǎn)；只因是語(yǔ)文老師，他們會(huì)俏皮地問(wèn)我今天的練字是否過(guò)關(guān)，這次的作文是否感人；只因是語(yǔ)文老師，他們每次節(jié)日都能親手制作禮物給我驚喜！這次，也不例外，這樣的禮物勝過(guò)畢業(yè)時(shí)全班一半的學(xué)生考入一中的佳績(jī)，勝過(guò)當(dāng)年的語(yǔ)文教學(xué)在全市以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)名列第一，這樣的禮物是一顆顆滾燙的心，讓我感動(dòng)至今！

三、生日時(shí)的微信紅包

今年生日時(shí)，恰逢“520”這一洋節(jié)，收到了很多微信發(fā)送的紅包，其中就有一個(gè)是曾經(jīng)的學(xué)生發(fā)送的。“你是誰(shuí)呢？怎么知道是我生日呢？”收到紅包，立馬我就微信詢問(wèn)?！稗r(nóng)歷四月十四，沒(méi)錯(cuò)吧！”他并不正面回答我。“嗯，沒(méi)錯(cuò)！可紅包太大了，告訴我你是哪位？”我急切地問(wèn)道?！跋驖?！”

向濤？這我可印象太深了！向濤，就是我們班的風(fēng)云人物！首先，頭腦靈活，反應(yīng)迅速，老師講解的內(nèi)容立馬就能明白，是個(gè)極其聰明的學(xué)生；其次，家庭特殊，父母常年在外，爺爺奶奶年邁體弱，無(wú)人管束。這樣，可想而知，聰明而缺少管教的學(xué)生有多調(diào)皮了。先不說(shuō)每次在就寢后有多少次吵鬧或打架被學(xué)生告狀到我那里，有多少次雙休日的學(xué)科作業(yè)不能及時(shí)完成，還不說(shuō)和多少科任教師的恩怨糾紛，單是一封感人至深的“情書”就足以讓他成為我們?nèi)昙?jí)甚至是全校的“知名人物”了吧！七年級(jí)，早戀，滿滿2頁(yè)信紙的真情告白，有事例，有情感，真的讓人看了潸然淚下……唉，他的調(diào)皮事跡我現(xiàn)在都可以說(shuō)出兩籮筐！

十幾年的教學(xué)生涯，我以真心待學(xué)生，傾聽(tīng)他們的煩惱，分享他們的快樂(lè)。在教學(xué)中越來(lái)越得心應(yīng)手，獲得不少的榮譽(yù)，算得上是一種收獲。但我更想借此機(jī)會(huì)曬曬我的“咸鴨蛋”、“簽名祝福語(yǔ)”和我的微信紅包，這些更讓我感覺(jué)收獲多多，幸福滿滿！

作為一名教師，如果你真心付出過(guò)，默默而為過(guò)，那么豐收就一定離你不遠(yuǎn)！