/ 教育部原副部長、中國教育國際交流協(xié)會會長

教育是傳播知識和文明的途徑，是提高人民素質(zhì)的基石，是實現(xiàn)社會進(jìn)步的依靠。重視教育就是重視未來，贏得教育就是贏得未來。今年召開的全國教育大會是中國時隔八年召開的教育大會，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話，向全社會發(fā)出了加快教育現(xiàn)代化的動員令，強調(diào)中國要為世界教育貢獻(xiàn)中國智慧和中國方案。

教育是國家、民眾間交流與對話的關(guān)鍵力量，是承載、傳播、延續(xù)文明核心價值的重要途徑。教育要立足各國不同的發(fā)展階段和國情，更要立足時代，面向世界，面向未來。

秉持人類命運共同體理念，深化教育國際合作交流。世界正處于百年未有之大變局，面臨的問題和挑戰(zhàn)前所未有，任何一個國家都不可能單打獨斗，獨善其身。只有以合作代替對抗，以協(xié)商取代脅迫，建設(shè)大家庭而不是拼湊小圈子，堅持共商共建而不是搞贏者通吃，這個世界才有光明的未來。在教育領(lǐng)域，專家學(xué)者更應(yīng)針對共同問題深化交流與合作，充分利用教育這一培養(yǎng)人才和科學(xué)研究的高地提出合理化建議與思路，為建設(shè)人類命運共同體做出積極的貢獻(xiàn)。

適應(yīng)信息化時代背景，思考未來教育發(fā)展趨勢。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正蓄勢待發(fā)，全球正進(jìn)入創(chuàng)新合作的活躍期和密集期。教育方面，人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、5G、物聯(lián)網(wǎng)以及區(qū)塊鏈等信息化技術(shù)的發(fā)展，為師生提供了更加豐富的課程資源、更加便捷的教學(xué)方式。更加個性化、更加終身化、更加開放、更加可持續(xù)的教育將有可能更快實現(xiàn)；同時，處理好傳統(tǒng)的人文素養(yǎng)、意志品格和信息素養(yǎng)的關(guān)系，提高辨別是非、深度思考、有效學(xué)習(xí)的能力等，也是教育面臨的重要課題。教育界的專家學(xué)者們，要充分運用睿智和經(jīng)驗，分享對未來教育發(fā)展的獨到認(rèn)識，更多地為教育現(xiàn)代化的推進(jìn)出謀劃策。

聯(lián)合開展國際科研攻堅，推動發(fā)展成果共用共享。教育國際合作與交流就是一個從橫向維度與時代對標(biāo)的過程，能有效應(yīng)對世界發(fā)展格局的變化和知識創(chuàng)新，促進(jìn)全球人才流動，促進(jìn)跨國家、跨機構(gòu)、跨主體的對話和互動。聯(lián)合科研合作是教育深度合作的體現(xiàn)，中國有中國的教育科研傳統(tǒng)，世界各國也都有不同的教育科研理念和實踐探索，弘揚自己優(yōu)良傳統(tǒng)，又借鑒他人的優(yōu)勢經(jīng)驗，這是合作共贏的邏輯起點。各級各類教育組織和機構(gòu)要攜起手來，參與國際重大科學(xué)計劃和科學(xué)工程，開展高水平聯(lián)合科學(xué)攻關(guān)，在推進(jìn)構(gòu)建跨領(lǐng)域、跨國界的創(chuàng)新合作網(wǎng)絡(luò)中發(fā)揮積極作用，推動創(chuàng)新成果開放共享，構(gòu)建良好的創(chuàng)新環(huán)境。

激發(fā)教育國際交流活力，推動中外人文交流內(nèi)涵發(fā)展。教育合作交流是人文交流的重要組成部分，教育交流可以視為國家關(guān)系的“穩(wěn)定器”、人民友誼的“播種機”、文明對話與人文交流的“傳感器”。我們要多渠道深化教育交流與合作，勇于突破思維定式，創(chuàng)新合作交流模式，激發(fā)民間交流活力，推動形成多層次和廣覆蓋的教育交流格局。

中外教育機構(gòu)要全面提升人文交流能力，豐富人文交流內(nèi)涵，以語言互通、中外合作辦學(xué)、高端領(lǐng)袖人才和青少年為重點，打造一批包容共享、和諧共生的人文交流品牌，真正使人文交流飛入尋常百姓家，讓師生獲得實實在在的體驗感和獲得感，在交流中培養(yǎng)國際化創(chuàng)新型復(fù)合型人才，在合作中促進(jìn)中外民心相通與文明交流互鑒。

教育現(xiàn)代化是我們的共同目標(biāo)?！蔼毿锌欤娦羞h(yuǎn)”。為了實現(xiàn)目標(biāo)，需要我們攜手前行，開放共享，不懈奮斗。我們將與世界各國一道，共畫全球教育未來美好藍(lán)圖，為構(gòu)建人類命運共同體做出新的更大貢獻(xiàn)。

（本文為作者在第十九屆中國國際教育年會上的講話，有刪減）