李少杰

21世紀以來，先后爆發(fā)的數(shù)次由動物傳染人導致的大規(guī)模疫情，給我國造成巨大經濟損失和社會恐慌。非典、禽流感、豬流感等這些人畜共患病已然成為我國公共衛(wèi)生安全領域最重大的威脅之一。而每當發(fā)生人畜共患病疫情時，當全社會陷入恐慌而對各種家禽、家畜甚至家養(yǎng)寵物唯恐避之不及時，在華南農業(yè)大學，一支動物疫病防控團隊總是能夠挺身而出、勇于擔當。他們用專業(yè)嚴謹?shù)难芯亢土x無反顧的擔當，為公眾的信心和國家的經濟穩(wěn)定保駕護航，成為守護在公共衛(wèi)生安全領域的一支精銳部隊。他們就是華南農業(yè)大學預防獸醫(yī)學團隊。

上世紀50年代，著名獸醫(yī)學家、禽病學家鄺榮祿在華南農業(yè)大學創(chuàng)建了我國第一個“養(yǎng)禽與禽病防治”專業(yè)。此后，經過辛朝安教授等老一輩獸醫(yī)科技工作者精心打造而不斷發(fā)展壯大，形成了今天的華農預防獸醫(yī)學團隊。如今團隊成員23人，平均年齡40歲，其中國家特支計劃“萬人計劃”入選者2人，國家杰出青年基金獲得者1人，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人、全國農業(yè)科研杰出人才1人、國家優(yōu)秀青年基金獲得者1人，廣東省“特支計劃”杰出人才1人，廣東省杰青1人，珠江學者3人，“千百十”工程重點培養(yǎng)教師3人，享受政府特殊津貼教師1人，珠江新星3人，教授11人，95%的成員有高級職稱和博士學位，具有海外留學經歷的成員超過八成。團隊成員近年來先后被授予“全國師德楷?！薄叭珖鴥?yōu)秀科技工作者”“光華工程科技獎青年獎”“廣東省丁穎科技獎”“廣東青年五四獎章”、廣州市科學技術“市長獎”等榮譽。

“就預防獸醫(yī)學科研水平而言，團隊目前整體實力趨于全國前列，部分研究領域處于全國領先?！痹谌A農獸醫(yī)新樓辦公室，當記者問及當前團隊的定位時，團隊帶頭人、華南農業(yè)大學副校長廖明依然秉承學者一貫的嚴謹措辭。其時，該團隊已經取得了輝煌的成績。2005年，這支團隊便已憑借“H5亞型禽流感滅活疫苗的研制及應用”項目獲得國家科技進步一等獎。那一年，時任廣東省委書記張德江在參觀團隊的P3實驗室時，對團隊寄予厚望，提出希望團隊能用10年的時間再出大成果。7年后的2012年，團隊主要參與完成的“重要動物病毒病防控關鍵技術研究與應用”項目再次獲得國家科技進步一等獎。這一項目在重要動物病毒病的病原確認、溯源、跨種傳播、感染與致病機制、流行規(guī)律、診斷試劑和疫苗等方面均取得了重大突破，標志著我國動物傳染病防控技術、動物病毒病防控能力達到國際領先水平。7年內不負眾望，兩次獲獎，讓團隊在國家科技大獎的歷史上留下了光輝的紀錄。此外，團隊的榮譽冊上還包括全球首個水禽專用H5亞型禽流感疫苗問世，首次發(fā)現(xiàn)H7N9變異株，科技成果獲得省部級科技獎合計22項，獲得國家發(fā)明專利6項，新獸藥注冊證書5項，計算機軟件著作權4項，建立國家標準1項；發(fā)表論文180余篇，他引1246次，單篇最高他引110次……而在這些光輝歷史的背后，是團結協(xié)作和勇于擔當?shù)膱F隊精神薪火相傳。

講信修睦：大家庭式的團隊

在華農預防獸醫(yī)學團隊中，良好的互信關系成為成員之間團結協(xié)作的基礎。以誠相待、彼此包容，不僅僅是來自不同研究領域和不同學校的團隊成員秉持的工作態(tài)度，更是滲透進彼此的日常生活中，從而保障了團隊始終保持著多樣、互補的研究結構和團結、協(xié)作的研究氛圍。廖明喜歡用“大家庭”和“四合院”來表述團隊成員之間的關系：“大家的人生觀、價值觀、世界觀在實踐與相處中達成一致，形成大家庭式的感覺?！被谶@種兼容并蓄的團隊文化和互信關系，團隊形成了協(xié)作互助的導師組文化。

高等教育培養(yǎng)的是專業(yè)型人才，而專業(yè)基礎的形成不僅僅由某一門課程或是某一名教師完成。在華農預防獸醫(yī)學團隊中，導師組共同指導教學成為主要的培養(yǎng)模式。從日常教學中的小組會，到畢業(yè)論文設計、預答辯等環(huán)節(jié)，導師組指導教學貫穿了團隊的整個人才培養(yǎng)全過程。團隊協(xié)作的導師組培養(yǎng)模式避免了單一教師的專業(yè)限制，使得教學上、科研上優(yōu)勢互補，學生也能夠在學習中博采百家之長，從不同導師身上學到不同的思考方式和科研特長。

踏實做人、實事求是的治學態(tài)度一直保障了團隊良性互動的氛圍。敢質疑、敢發(fā)聲在團隊小組會上成為常態(tài)?！袄蠋煵皇峭耆耍晕夜膭顚W生反駁我，也很喜歡能夠和我辯論的學生?！碑斄蚊髡勂鹦〗M會上的“唇槍舌劍”時這樣說。正是這樣的氛圍讓團隊的研究做到多樣而協(xié)同，正是這樣兼容并包的教學氛圍助力學生的成長。2004年，團隊成員主講的《禽病學》課程被列為國家級精品課程；2013年，廖明榮獲“全國師德楷?！狈Q號；2008年，以該團隊為核心的獸醫(yī)學院教學團隊被評為教育部優(yōu)秀教學團隊。除了專業(yè)理論的教學，團隊還時刻關注科技前沿知識以及實際生產變化對現(xiàn)有教學理論的補給，團隊每周召開SEMINAR，青年教師和研究生定期匯報科研動態(tài)，甚至當年老教授辛朝安以及生產場駐點的青年專家都會分享最新的病例和診療方案。也因為兼容并蓄的教學方式和多樣化的研究氛圍，每年學生評教或者研究生“我愛我?guī)煛钡脑u選中，團隊教師總是能名列前茅。

匹夫有責：為國為民的擔當

作為一支專業(yè)的動物疫病防控團隊，華農預防獸醫(yī)學團隊的研究領域與國家的產業(yè)經濟息息相關，更與老百姓的食品安全密不可分。家禽、家畜的健康直接關系到老百姓餐桌上的安全。為了幫助養(yǎng)殖行業(yè)提高養(yǎng)殖的技術水平，使我國實現(xiàn)從養(yǎng)殖大國向養(yǎng)殖強國轉變，團隊除了創(chuàng)新研究方向、鉆研疫病防控，還積極開展“科技支農”活動，通過《南方農村報》《養(yǎng)禽與禽病防治雜志》等開設“科學養(yǎng)殖咨詢信箱”，借助國家和地方畜牧獸醫(yī)學會拓展為廣大養(yǎng)殖戶提供有效技術支持的渠道。近三年，團隊在全國20多個省區(qū)共舉辦各類有關動物疾病防控講座300多場，直接培訓人員累計超過5萬多人次。成功培育了廣東大華農動物保健品股份有限公司、廣州市華南農大生物藥品有限公司等上市公司和龍頭企業(yè)，以較強的科研實力和技術儲備為這些企業(yè)輸入源源不斷的創(chuàng)新動力，提供新的產品和科學的技術指導。

當突發(fā)大規(guī)模動物疫情時，當國家經濟和國民健康受到威脅時，對國家的責任和對職業(yè)的操守讓這支團隊始終站在抗擊疫病的最前沿?！斑@個時候如果專業(yè)人員不站出來的話，公眾的信心就會倒掉，而且未來對這個病永遠難以探測清楚?！碑敾貞浧?013年抗擊H7N9禽流感疫情時，團隊成員冒著風險堅守一線，最終為疾病溯源作出突出貢獻的往事，廖明依然記憶猶新：“在農業(yè)部開完會后，我一邊往機場趕，一邊給我們團隊打電話布置工作。下了飛機我?guī)е欣钪苯于s到實驗室，已經是晚上八點多，所有成員包括研究生都已經到位。當時本是假期，許多學生剛剛回到家里，但接到通知后就馬上折返回了學校。”從加入團隊至今，廖明親歷了我國數(shù)次大規(guī)模人畜共患病疫情的爆發(fā)，而這份對國家的責任和對職業(yè)的熱愛，也從老一輩獸醫(yī)人傳承下來。每當疫情出現(xiàn)，當病源還未確定，公眾對于疾病尚處于未知的恐慌當中時，華農預防獸醫(yī)學團隊總是挺身而出、攻堅克難，通過發(fā)揮專業(yè)特長，以科學的數(shù)據(jù)說話，引導人們科學防范疾病，指導畜牧安全生產，避免了不必要的輿論動蕩和人心不安，為國家挽回損失，為公眾重建信心。

2010年初國內爆發(fā)“豬流感”的時候，團隊教師帶領研究生深入基層采樣，在實驗室進行病毒提純、基因分析，以科學的數(shù)據(jù)拆穿謠言，平息了當時的社會恐慌，挽救了當時處于水深火熱之中的養(yǎng)豬行業(yè)。2010年，強臺風“凡亞比”造成陽春市畜牧水產業(yè)直接經濟損失1.5億元，團隊教師犧牲了節(jié)假日休息時間，趕赴陽春市受災地區(qū)，用專業(yè)知識指導減災復產工作。2017年防控H7N9亞型流感期間，廖明帶著團隊成員犧牲春節(jié)假期帶領學生進行科技攻關，最終研發(fā)出國際上首個可以檢測H7N9變異株的“檢測試劑盒”，并發(fā)現(xiàn)了H7N9變異株的遺傳演化規(guī)律，為我國H7N9流感防控做出了突出貢獻。華農預防獸醫(yī)學團隊的科研成果被廣泛推廣應用，為畜牧業(yè)挽回經濟損失保守估計達到500多億元。

記者觀察

在與廖明的交談中，他提及最多的詞匯是“我們”和“傳承”。華農預防獸醫(yī)學團隊不僅僅踐行了團結協(xié)作和勇于擔當?shù)膱F隊文化，更將這種文化作為團隊的精魂加以傳承。正如廖明所說：“我們團隊不是由某一個人建成的，而是匯聚了我的老師以及我們這么多成員的心血和努力，里面閃爍的是一種精神，支撐的是一種文化。我們希望學生經過在這里的學習和科研訓練，哪怕將來他不在這里工作，仍然能夠將這種精神、這種文化帶給他所在的單位和家庭。這不僅僅對他的專業(yè)工作，甚至對他的生活都是有益的。這也就是教書育人的傳承的魅力?！苯虝⑶矣?，團隊始終沒有忘記教育的使命。從鄺榮祿到辛朝安，再到廖明，從團隊的新老成員到每一屆的研究生，“選賢與能，講信修睦”和“天下興亡，匹夫有責”的“大道”在這支團隊中被一代又一代傳承下來，讓這支專業(yè)科研團隊在教書育人的道路上走得更加堅實、篤定和久遠。

（本文圖片由華南農業(yè)大學預防獸醫(yī)學團隊提供）

本欄責任編輯 黃日暖