【摘要】新課改要求，現(xiàn)代教育必須要重視信息化教學(xué)，以信息技術(shù)教育帶動(dòng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中形成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，彰顯個(gè)性化教育的意義，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀(guān)性，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新思維與探究意識(shí)。現(xiàn)本文將以信息技術(shù)為分析對(duì)象，探討初中英語(yǔ)中的信息技術(shù)應(yīng)用，希望本文能夠?qū)π聲r(shí)期英語(yǔ)教育起到一定幫助。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；初中英語(yǔ)；英語(yǔ)教學(xué)；多媒體；自學(xué)

【作者簡(jiǎn)介】高麗英，內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)第一中學(xué)。

前言

英語(yǔ)是當(dāng)前全世界做流行的語(yǔ)言之一，對(duì)世界的經(jīng)濟(jì)、文化交流起著促進(jìn)與推動(dòng)的作用。面對(duì)經(jīng)濟(jì)、文化交流的需要，英語(yǔ)教育成為了人們關(guān)心的熱點(diǎn)話(huà)題。信息技術(shù)的出現(xiàn)為這一需求開(kāi)辟了一條新的契機(jī)，成為了現(xiàn)代教育必不可少的教學(xué)途徑。為了迎接新時(shí)期社會(huì)對(duì)于素質(zhì)教育的挑戰(zhàn)，唯有對(duì)信息教育實(shí)行創(chuàng)新與改革，才能夠進(jìn)一步發(fā)揮信息教育價(jià)值，幫助更多的學(xué)生切實(shí)掌握英語(yǔ)這門(mén)技能。

一、初中英語(yǔ)特點(diǎn)

初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，是學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)之一。此時(shí)的學(xué)生感情十分豐富，內(nèi)心沖動(dòng)且極不穩(wěn)定，有著易感性特征。學(xué)生在該階段很容易出現(xiàn)獨(dú)立感與成人感，自我意識(shí)出現(xiàn)了很大的變化。

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，同時(shí)兼顧著人文性與工具性的特點(diǎn)。英語(yǔ)教育的目的是讓學(xué)生在掌握語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)上，逐步形成語(yǔ)言技能能力，最終達(dá)到英語(yǔ)順利交流。此外英語(yǔ)教學(xué)還能夠開(kāi)拓學(xué)生的視野，為學(xué)生的生活注入豐富的經(jīng)歷，是提高學(xué)生人文素質(zhì)的重要途徑。

二、初中英語(yǔ)信息教學(xué)設(shè)計(jì)與落實(shí)

本次研究選擇的是八年級(jí)英語(yǔ)教材，以外研版八年級(jí)上冊(cè)Module 1 How to learn English為例開(kāi)展本次設(shè)計(jì)。

1.教學(xué)分析。該課為八年級(jí)第一節(jié)課，主要圍繞How to learn English這一話(huà)題開(kāi)展詞匯、聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練。

2.學(xué)情分析。因?yàn)楸菊n的話(huà)題與學(xué)生的生活有很大聯(lián)系，所以學(xué)生在表達(dá)時(shí)候一般都有真實(shí)的素材應(yīng)用，學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)可以更加自然。另外學(xué)生在初一的時(shí)候就已經(jīng)會(huì)使用How can i以及What should i do等詞匯提出請(qǐng)求。這些短語(yǔ)的應(yīng)用為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。如果教師可以為學(xué)生營(yíng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，那么學(xué)生將對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

3.教學(xué)目標(biāo)。

（1）知識(shí)目標(biāo)。需要學(xué)生學(xué)會(huì)使用一些重點(diǎn)單詞如：translate、correct、number、pronunciation、spelling、advice等。掌握一些重點(diǎn)短語(yǔ)的使用方法如：welcome back、write it down、in class、what else、each other。

（2）能力目標(biāo)。本次教學(xué)的目的是提高學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)最重要的技能即聽(tīng)說(shuō)能力。使學(xué)生能夠順利的與他人使用英語(yǔ)交談。既可以在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)用恰當(dāng)?shù)姆绞秸?qǐng)求他人，同時(shí)也可以禮貌的回應(yīng)他人的需要。

（3）德育目標(biāo)。目的為使學(xué)生能夠了解與父母溝通的方法，學(xué)會(huì)理解父母、尊敬父母、愛(ài)護(hù)父母。使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)生活、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家庭的良好美德，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

4.教學(xué)難重點(diǎn)分析。熟練應(yīng)用How can I、What should I do、Can you give me some advice、What do you think I Should do？等征詢(xún)意見(jiàn)的表達(dá)方式。

5.教學(xué)手段。黑板、幻燈片、教科書(shū)、教學(xué)視頻、投影儀、網(wǎng)絡(luò)資源、QQ。

6.教學(xué)過(guò)程。第一步導(dǎo)入新課，并引出咨詢(xún)他人、尋求他人意見(jiàn)的話(huà)題。教學(xué)前教師必須要調(diào)查學(xué)生的英語(yǔ)基本能力，可以用隨堂檢測(cè)的方式獲得學(xué)生現(xiàn)階段的英語(yǔ)能力，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)需要設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。之后教師在課堂中播放提前設(shè)計(jì)好的課堂教學(xué)視頻，或是直接下載網(wǎng)絡(luò)中的教學(xué)課件，帶領(lǐng)學(xué)生一同觀(guān)看英文原聲視頻，如使用視頻cartoon Cinderrlla部分片斷。結(jié)束觀(guān)賞后由師生共同思考電影帶來(lái)的寓意，分析chores在影片中的含義。在結(jié)束第一遍觀(guān)看后，教師第二遍播放，由學(xué)生帶著問(wèn)題再次思考視頻中經(jīng)常出現(xiàn)的chores。該流程的目的為營(yíng)造學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然這也是鍛煉學(xué)生聽(tīng)力的好機(jī)會(huì)。

第二步導(dǎo)入新課，教師可以先使用多媒體設(shè)備展示做家務(wù)場(chǎng)景，之后向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹如何用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)做家務(wù)，傳授本節(jié)單元所要學(xué)習(xí)的單詞、短語(yǔ)與搭配。如translate、nuber以及advice的應(yīng)用方法。之后利用PPT播放詞匯，學(xué)生跟著PPT大聲朗讀與拼寫(xiě)。該階段的目的是讓學(xué)生掌握詞語(yǔ)的拼寫(xiě)與讀的方式。

第三步練習(xí)與拓展階段。教師可以利用多媒體布置給學(xué)生固定的場(chǎng)景或練習(xí)題，由學(xué)生自行編寫(xiě)對(duì)話(huà)以及情景，比如幫媽媽做家務(wù)、請(qǐng)求他人幫助等。最后利用班級(jí)QQ群討論課程學(xué)習(xí)情況，教師也可以在QQ群發(fā)布微課視頻，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固與加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

三、結(jié)語(yǔ)

本文簡(jiǎn)單介紹了初中英語(yǔ)中信息技術(shù)的應(yīng)用與設(shè)計(jì)思路，并介紹了開(kāi)展過(guò)程。從設(shè)計(jì)思路中得出，信息技術(shù)可以全面覆蓋英語(yǔ)教學(xué)，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣基礎(chǔ)上，拓展學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，這對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)有很大幫助。

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