【摘要】游戲教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)中的一種重要教學(xué)手段，也是學(xué)生們比較感興趣的一種課堂學(xué)習(xí)途徑。使用游戲教學(xué)，不但可以提高課堂教學(xué)的整體效果，更能激發(fā)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣。本文在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，從英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際出發(fā)，通過(guò)具體的案例分析，總結(jié)出游戲在英語(yǔ)教學(xué)中的主要作用。這對(duì)提高游戲教學(xué)的質(zhì)量，課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣有一定的重要作用。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué)；游戲；興趣

【作者簡(jiǎn)介】曾麗娟，甘肅省靖遠(yuǎn)師范學(xué)校。

引言

我國(guó)英語(yǔ)教育的廣泛開(kāi)展和新課程改革的不斷深入需要英語(yǔ)教師更新英語(yǔ)教學(xué)方法。游戲教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的重要手段，新課程標(biāo)準(zhǔn)提出教學(xué)中要使用能激勵(lì)學(xué)生興趣的教學(xué)方法。本文在大量閱讀參考文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出游戲教學(xué)的重要作用，給英語(yǔ)教學(xué)提供參考與指導(dǎo)作用。

一、提供參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)

教學(xué)案例1：游戲名稱(chēng)：?jiǎn)卧~接力賽。步驟：（1）將學(xué)生分為A、B兩組，每組人數(shù)相等。（2）每組的第一個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)出一個(gè)單詞。（3）本組的第二個(gè)同學(xué)以第一個(gè)單詞末尾的字母開(kāi)頭，寫(xiě)出第二個(gè)單詞，不能與寫(xiě)過(guò)單詞重復(fù)。4.第二個(gè)同學(xué)寫(xiě)完后，第三個(gè)同學(xué)接著寫(xiě)，依次進(jìn)行。5.看哪一組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)的單詞多，拼寫(xiě)錯(cuò)誤少，字跡公正為優(yōu)秀者。分析：這個(gè)游戲的特點(diǎn)是在競(jìng)賽之前對(duì)于參加活動(dòng)的學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行任何劃分或選擇，而是全班每一位同學(xué)都要積極參與，如果有其中一位同學(xué)不愿參與，就會(huì)影響本組的成績(jī)。這就使得學(xué)生為了集體的利益而充分發(fā)揮參與能力和合作能力，所以不會(huì)造成強(qiáng)者恒強(qiáng)，弱者恒弱，而是機(jī)會(huì)均等。

二、創(chuàng)設(shè)有趣的活動(dòng)情景

教學(xué)案例2：游戲名稱(chēng)：生日聚會(huì)。所用句型：“Happy birthday?。蹾eres your present！＼Im……（年齡）”等表達(dá)方法。角色：一名過(guò)生日的同學(xué)；其他同學(xué)五至六名。

道具：請(qǐng)參加游戲的同學(xué)都帶來(lái)一份小禮物（最好是糖果一類(lèi)的），生日蛋糕有條件可用真的，在黑板上或紙上畫(huà)一個(gè)也可以。步驟：（1）選一名過(guò)生日的同學(xué)，可以由本周內(nèi)過(guò)生日的同學(xué)來(lái)扮演；如果沒(méi)有或多于一個(gè)，就用抽簽的方式?jīng)Q定。（2）過(guò)生日的同學(xué)選出后，讓其他參加游戲的同學(xué)依次將禮物送給過(guò)生日的同學(xué)，送的時(shí)候說(shuō)：Heres your present！ Happy Birthday！ （3）大家一起拍手唱生日歌。（4）一起數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數(shù)；如果是畫(huà)的，就邊畫(huà)邊數(shù)。數(shù)完蠟燭，讓過(guò)生日同學(xué)用Im……說(shuō)出自己的年齡。（5）把準(zhǔn)備的小糖果和大家?guī)?lái)的禮物打開(kāi)，一起開(kāi)個(gè)聚餐會(huì)。分析：這個(gè)游戲創(chuàng)設(shè)了一個(gè)學(xué)生非常感興趣的情景：過(guò)生日。情景具有真實(shí)性、趣味性與實(shí)踐性的特征。游戲?qū)⒑?jiǎn)單刻板的教學(xué)融化于生動(dòng)有趣的情景活動(dòng)中，使學(xué)生的英語(yǔ)交際明快自然，不知不覺(jué)的培養(yǎng)了良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。情景的創(chuàng)設(shè)使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與，興趣高漲，充分體現(xiàn)出以生為本的教學(xué)理念，學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)不斷得到提升。

三、突破教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)案例3：游戲名稱(chēng)：傳遞字母。材料：寫(xiě)有K、G、P與V等易混淆字母的卡片。步驟：（1）每一縱排為一組，全班分為若干組。（2）教師分別發(fā)給每一組最后一名學(xué)生一張紙，上面寫(xiě)有字母組（如PV，KG）。（3）在教師說(shuō)“開(kāi)始”后，最后一排的學(xué)生即用耳語(yǔ)把卡片上的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽(tīng)到的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生……這樣依次下去。（4）最后第一排的學(xué)生把所傳的字母組寫(xiě)到黑板上。傳的快，準(zhǔn)確的組獲勝。分析：游戲結(jié)果發(fā)現(xiàn)，凡是能正確寫(xiě)出字母組的，該組學(xué)生都能正確地拼讀字母；而寫(xiě)錯(cuò)的，該組部分學(xué)生仍然不會(huì)拼讀字母。本堂課的教學(xué)重難點(diǎn)是能否正確的拼讀英語(yǔ)字母。對(duì)這些還存在拼讀問(wèn)題的學(xué)生，再向?qū)W生耐心的講解拼讀規(guī)律。這樣，本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)已基本解決。

四、強(qiáng)化記憶

教學(xué)案例4：游戲名稱(chēng)：字母滾雪球。

步驟：（1）把學(xué)生分成若干組或男女兩組。（2）游戲開(kāi)始，第一位學(xué)生說(shuō)一個(gè)字母（如：B）第二位學(xué)生在其后任意加一個(gè)字母（如：BE）然后依次進(jìn)行（如：B…BE…BEX…BEXG…BEXGL....）說(shuō)錯(cuò)了就被淘汰，說(shuō)的多而準(zhǔn)確的小組獲勝。

分析：做好這個(gè)游戲，要認(rèn)真聽(tīng)、聽(tīng)清楚、聽(tīng)準(zhǔn)確、用心記，所以，學(xué)生要高度集中注意力，才能達(dá)到游戲的最好的效果。在教學(xué)過(guò)程中，巧妙地運(yùn)用這類(lèi)記憶型游戲，不但可以提高學(xué)生的聽(tīng)音，辨音能力，且使學(xué)生的記憶力得到充分發(fā)揮。

五、營(yíng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境

教學(xué)案例5：游戲名稱(chēng)：Little English World。

所需材料：彩粉筆、天氣預(yù)報(bào)、英語(yǔ)諺語(yǔ)、英語(yǔ)小笑話(huà)、黑板一角。

步驟：（1）分組：2—4人一組。（2）布置任務(wù)：在黑板一角寫(xiě)出當(dāng)天的日期、天氣狀況、一句英語(yǔ)諺語(yǔ)和一個(gè)英語(yǔ)笑話(huà)，并配上相應(yīng)的圖片，每組完成一周或每組完成一天，然后按照自愿的順序按組輪流完成。（3）學(xué)生們將提前準(zhǔn)備好的材料交給老師，老師核查無(wú)誤后發(fā)還給學(xué)生。（4）學(xué)生將當(dāng)天的內(nèi)容寫(xiě)在黑板一角上。如下：

分析：此活動(dòng)在教室中創(chuàng)設(shè)了英語(yǔ)環(huán)境，使學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中感悟英語(yǔ)。拓展這個(gè)游戲，還可以把教室裝飾成幾個(gè)不同的英語(yǔ)角（旅游英語(yǔ)角、閱讀英語(yǔ)角、購(gòu)物英語(yǔ)角），校園里制作出中英雙語(yǔ)的小提示或警言，將學(xué)生置身于一個(gè)個(gè)模擬英語(yǔ)世界中，更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

六、結(jié)束語(yǔ)

游戲教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種有效的教學(xué)手段，它將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣擺在重要的位置，對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力的發(fā)展有著重要的意義。在新課程背景下，運(yùn)用游戲?qū)τ⒄Z(yǔ)教學(xué)具有很好的促進(jìn)作用。但對(duì)于如何在實(shí)踐中更科學(xué)，更高效地運(yùn)用游戲教學(xué)，還有待進(jìn)一步探討。