◎張愛蓮

(中衛(wèi)市第四中學(xué)，寧夏 中衛(wèi) 755000)

在電子產(chǎn)品不斷更新?lián)Q代的當(dāng)今社會，為了適應(yīng)時代潮流交互式電子白板也在不斷地更新?lián)Q代，現(xiàn)在使用的seewo是一款根據(jù)交互智能平板的特性專門開發(fā)的，適用課堂教學(xué)應(yīng)用的直觀的多媒體互動軟件.通過該軟件，可以實現(xiàn)大屏幕上的書寫、擦除、文字錄入、屏幕捕獲、多媒體播放、文件和網(wǎng)頁鏈接等強大的互動教學(xué)與演示功能，并自帶授課教學(xué)工具，可輔助教師完成課堂教學(xué)任務(wù).更可以協(xié)助其營造充滿啟發(fā)性與吸引力的課堂體驗.如此眾多的功能，在提升教學(xué)效率的同時，增加了學(xué)生對課程內(nèi)容的趣味性.在近一年的使用中，不僅提高了教學(xué)效率，同時讓我們清楚地發(fā)現(xiàn)了希沃交互式電子白板在教學(xué)中的優(yōu)勢.

一、數(shù)學(xué)課堂上使用希沃交互式電子白板教學(xué)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

利用希沃交互式電子白板可以圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激起學(xué)生的各種感官的參與，調(diào)動學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望和興趣.由于數(shù)學(xué)的邏輯性強，抽象思維要求高，尤其是學(xué)生涉及空間問題、動態(tài)過程問題、復(fù)雜計算問題等不宜理解，它能使這些復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化為直觀、形象、生動的感性情境，這樣大大降低了學(xué)生理解和教師教學(xué)的難度.如，我在“平移”的教學(xué)時，先向?qū)W生展示了一些設(shè)計美麗的圖案.讓學(xué)生觀察并提問：“他們有什么共同特點？能否根據(jù)其中的一部分繪制成整個圖案？”學(xué)生眾說紛紜，很快激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望.然后用智能筆在電子白板中畫出一個圖形，并把圖形進行復(fù)制、拖拽，讓平移的過程直觀顯現(xiàn)出來.學(xué)生的求知欲迅速被調(diào)動起來，學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率大大提高.

二、利用希沃電子白板活躍課堂，有利于教學(xué)方式多樣化

希沃電子白板強大的交互性功能為課堂教學(xué)中的師生互動、生生互動和人機互動提供了技術(shù)便利和可能.與以往的多媒體播放ppt課件相比，學(xué)生有了更多到白板前展示、表現(xiàn)、練習(xí)和合作的機會，參與的積極性提高了，參與的方式更加多樣了，更有利于培養(yǎng)學(xué)生積極探索、主動建構(gòu)的能力和意識，也有利于回歸富有活力的課堂.如，在講授“直線、射線和線段”這節(jié)課時，我利用白板的聚光燈功能強調(diào)直線、射線和線段的區(qū)別和聯(lián)系，吸引學(xué)生的眼球.隨后利用工具箱中的“遮幕”工具遮住這一部分內(nèi)容，檢測學(xué)生對這一知識點的掌握程度.

三、利用希沃電子白板制作課件，有利于提高教學(xué)內(nèi)容的靈活性

用希沃電子白板技術(shù)制作的數(shù)字化教案，學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)內(nèi)容得到了豐富，教師可以靈活地把自己上課需要用到的各種教學(xué)資源(包括文字、圖片、動畫或課件等)保存到交互電子白板的資源庫中，不需要按順序把它們都組織好，教師根據(jù)課堂上的學(xué)情來隨機調(diào)用，根據(jù)學(xué)生的應(yīng)答結(jié)果通過書寫、拖拽等方式即時呈現(xiàn)相應(yīng)內(nèi)容，使各種活動之間的切換更加流暢，不需要受課件程序的牽制，學(xué)生的思維火花得到及時肯定，及時的強化自然帶動更多的學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中來.

四、利用希沃電子白板作圖，有利于課堂教學(xué)效率的提高

“圖形與幾何”教學(xué)一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的難點之一，在以前的授課過程中，教師需要在黑板上步步畫線，時時精心，作圖時耗時耗力并且誤差也在所難免.希沃電子白板的“數(shù)學(xué)資源”中存有數(shù)學(xué)教學(xué)所需要的各式各樣的平面和立體圖形，諸如正方體、圓錐、圓柱、球等，同時還提供了圓規(guī)、三角板、量角器、直尺等多種智能工具，運用這些工具教師在上課時可用一支筆在電子白板中非常準確地畫出各種幾何圖形.并根據(jù)需要對圖形進行旋轉(zhuǎn)、平移、放大和縮小等操作.例如，在學(xué)習(xí)“全等三角形”時，利用“拖動克隆”功能，只需輕輕一拖，一個與原圖形全等的新圖形就出現(xiàn)了，并且可以根據(jù)需要拖動到任意位置，縮短了作圖時間，大大提高了課堂效率.

五、利用希沃電子白板與幾何畫板無縫隙連接，有利于提高教學(xué)質(zhì)量

在數(shù)學(xué)課程的授課環(huán)節(jié)中，有些比較抽象難懂的、需要帶領(lǐng)學(xué)生分析的過程，希沃電子白板自帶的工具還不能很好地滿足當(dāng)前中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需求，很有必要用幾何畫板軟件制作一個課件，在授課中進行無縫鏈接，生動形象地化解難點.例如，在教學(xué)“二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)”時，利用幾何畫板做出函數(shù)y=ax2的圖像，并設(shè)置動畫，對a取不同的值，讓學(xué)生觀察系數(shù)與函數(shù)圖像之間的關(guān)系；然后畫y=a(x-h)2+k的圖像，設(shè)置動畫，對h，k分別取不同的值，觀察函數(shù)圖像與h，k的關(guān)系，從而輕松地讓學(xué)生理解二次函數(shù)的圖像與系數(shù)的關(guān)系以及二次函數(shù)的性質(zhì).希沃電子白板的交互性與幾何畫板的動態(tài)展示的強大功能，使數(shù)學(xué)教學(xué)如虎添翼.

在素質(zhì)教育時代，如何充分提高學(xué)生在教學(xué)過程中的參與度，教學(xué)工具扮演了非常重要的角色.希沃電子白板作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段走進了數(shù)學(xué)課堂，不僅深刻影響著教師的教學(xué)模式和教研模式，也深刻影響著廣大師生的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)態(tài)度.通過教學(xué)實踐可以看出，科學(xué)合理地使用希沃電子白板必將推動整個數(shù)學(xué)課改的深入開展，為數(shù)學(xué)教育水平的提高做出有價值的貢獻.