北京：全過程監(jiān)督初中科學(xué)實踐活動

北京啟動了新學(xué)年初中開放性科學(xué)實踐活動。北京初中開放性科學(xué)實踐活動平臺上供全市18萬名七、八年級學(xué)生選擇的實踐項目達(dá)到1000余個，既有無人機、平衡車等科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的活動，也有篆刻藝術(shù)等人文歷史領(lǐng)域的活動。

為保障科學(xué)實踐活動質(zhì)量，北京進(jìn)一步加強了對活動的全過程質(zhì)量監(jiān)督。北京市教委針對初中開放性科學(xué)實踐活動建立了專家巡回聽評制度。組建專家指導(dǎo)組，抽取10%的項目進(jìn)行前置活動質(zhì)量提升指導(dǎo)，并在活動開展過程中，依據(jù)線上線下督查記錄，定期開展針對性質(zhì)量提升培訓(xùn)。

據(jù)了解，北京初中開放性科學(xué)實踐活動已經(jīng)啟動，北京市教委通過購買服務(wù)方式征集一大批北京地區(qū)高校、科研院所、科博場館、高技術(shù)企業(yè)開發(fā)科技教育活動項目，面向全市七、八年級學(xué)生提供開放式教育服務(wù)。每名學(xué)生每學(xué)年應(yīng)參加10次活動，相關(guān)成績計入物理、生物（化學(xué)）科目中考原始成績。

上海：推動城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共進(jìn) 郊區(qū)義務(wù)教育學(xué)校精準(zhǔn)委托管理

上海首輪城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共進(jìn)計劃近日啟動，每三年實施一輪，包括郊區(qū)義務(wù)教育學(xué)校精準(zhǔn)委托管理和城鄉(xiāng)學(xué)校互助成長項目兩項核心內(nèi)容，致力于縮小城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)水平差距。

首輪城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共進(jìn)計劃共涉及郊區(qū)義務(wù)教育學(xué)校76所，包括精準(zhǔn)委托管理42所、互助成長項目34所，覆蓋上海所有郊區(qū)。其中，委托管理受援學(xué)校原則上為郊區(qū)新開辦或提升辦學(xué)質(zhì)量意愿比較強烈的義務(wù)教育公辦學(xué)校，而互助成長項目立足于解決郊區(qū)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的瓶頸問題。

在實施共進(jìn)計劃過程中，上海強化中心城區(qū)和郊區(qū)的對口合作機制，注重需求對接、自愿牽手、相互尊重、互利共贏，形成郊區(qū)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展長效機制。在注重規(guī)范學(xué)校辦學(xué)、規(guī)范使用經(jīng)費的基礎(chǔ)上，加強政策和制度配套，包括專業(yè)指導(dǎo)、績效評估、考核督導(dǎo)、教師獎勵等方面，特別強調(diào)完善對城鄉(xiāng)學(xué)校及教師的激勵機制。

2007年，上海啟動郊區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育委托管理工作，中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)教育中介機構(gòu)對郊區(qū)農(nóng)村相對薄弱的學(xué)校開展全方位管理，目前已實施5輪，累計托管農(nóng)村學(xué)校208所次，覆蓋班級4400個次，惠及學(xué)生約16萬人次。新實施的城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共進(jìn)計劃可謂委托管理的“升級版”。

近年來，上海持續(xù)推動機制創(chuàng)新，把學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)、新優(yōu)質(zhì)學(xué)校集群發(fā)展、城鄉(xiāng)學(xué)校攜手共進(jìn)計劃作為新時期推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的“三駕馬車”，創(chuàng)辦更多“家門口的好學(xué)?！?。

江蘇：南京義務(wù)教育學(xué)校實施均衡分班

“全市所有義務(wù)教育學(xué)校，無論公辦民辦，一律要求均衡分班”。從南京市教育局獲悉，該市在起始年級全面實施均衡分班工作，各行政班確定后在校期間不得重新分班、編班，學(xué)生中途不得調(diào)班。

南京均衡分班實行陽光操作，各學(xué)校要在校內(nèi)醒目位置對起始年級新生分班方案、分班過程、分班學(xué)生名冊、任課教師團(tuán)隊予以公示，并明確學(xué)校及上級教育主管部門監(jiān)督電話，公示時間為3天。分班過程中邀請家長代表、學(xué)校責(zé)任督學(xué)、教育部門紀(jì)檢監(jiān)察人員參與監(jiān)督。

從目前公布的南京市各區(qū)均衡分班實施方案看，在具體分班操作上，各區(qū)大都采用了電腦搖號或隨機抽簽的方式。很多學(xué)校在均衡分班時，還從教齡、性別、職稱、學(xué)科、教學(xué)特長和教研成果乃至性格特征等方面綜合考慮均衡師資，保證教學(xué)質(zhì)量。

浙江：寧波象山動態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)保障校舍安全

日前，寧波市象山縣教育局與第三方監(jiān)測機構(gòu)正式簽約，該縣校舍動態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)正式投入使用。該系統(tǒng)的運行將使該縣58所學(xué)校共588棟校舍得到實時監(jiān)測，校舍建筑出現(xiàn)問題可在2小時內(nèi)得到處理建議，24小時內(nèi)專業(yè)檢測機構(gòu)將現(xiàn)場檢測并給出處理方案。

該系統(tǒng)分資料收集、終端處理、現(xiàn)場檢測、排查分級、錄入數(shù)據(jù)庫等環(huán)節(jié)。上報人通過手機上報問題照片，終端處理人員通過觀察初步分析原因，第三方機構(gòu)再組織人員現(xiàn)場檢測，收集地質(zhì)、設(shè)計、使用等資料，對結(jié)構(gòu)體系、使用功能、地理環(huán)境、地基基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)等進(jìn)行現(xiàn)場查勘，并按照構(gòu)建破損程度劃分三個級別，上報教育主管部門統(tǒng)籌處理。

據(jù)了解，動態(tài)監(jiān)測由學(xué)校監(jiān)測和第三方機構(gòu)巡檢同步展開，學(xué)校針對已發(fā)現(xiàn)的問題每月上報照片及觀測數(shù)據(jù)，第三方機構(gòu)開展動態(tài)監(jiān)測，通過歷次觀測數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，評估校舍隱患變化情況，及時采取應(yīng)對措施。

山東：特級教師評審引入第三方機構(gòu)

“在本次特級教師評審中，重師德重教學(xué)實績，評選結(jié)果完全依據(jù)評審專家網(wǎng)評得分和第三方論文論著查重報告產(chǎn)生”。近日，山東省教育廳公布了第九批360名山東省特級教師名單。

據(jù)了解，山東本次特級教師評選，采取由省外評委通過網(wǎng)絡(luò)平臺遠(yuǎn)程評審方式進(jìn)行，在審核過程中把好師德底線關(guān)，在評審情況反饋中突出培養(yǎng)導(dǎo)向，并在材料審核過程中引入第三方專業(yè)機構(gòu)，對每位參評教師的論文論著逐一嚴(yán)格審查，審查結(jié)果分等級提交給評審委員會評議，作為特級教師評審的重要指標(biāo)。

山東還把評委會對每個申報人員進(jìn)行的針對性評價反饋給申報人員。評審人選公示后，所有申報人員可以登錄山東省特級教師申報與評審管理系統(tǒng)，查看專家對自己的評價意見，未通過評審的人員也可以查看否決原因。