一、強(qiáng)化安全意識

初中學(xué)生普遍缺乏應(yīng)有的安全意識，自我保護(hù)能力差。因此，在農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)開展各種安全教育活動(dòng)，使廣大學(xué)生樹立強(qiáng)烈的安全意識，幫助學(xué)生掌握基本的自護(hù)技能，提高在各種危急情況下自救、互救和自我保護(hù)的能力。

對學(xué)生進(jìn)行交通、消防、飲食衛(wèi)生、用電等方面的教育，并有針對性地開展各種安全演練活動(dòng)和應(yīng)對洪水、泥石流、火災(zāi)、地震、擁擠踩踏等突發(fā)事件的應(yīng)急訓(xùn)練。

重點(diǎn)要求學(xué)生不能私自到禁止游泳的地方游泳，不進(jìn)游戲機(jī)室、網(wǎng)吧，不試吸毒品、煙，不喝酒，不在馬路上追逐、嬉戲，學(xué)生要學(xué)會(huì)在校外遇到危險(xiǎn)時(shí)如何求救。

建立家長聯(lián)系卡，適時(shí)召開家長會(huì)，簽訂《學(xué)生安全管理責(zé)任書》，明確校方與家長的職責(zé)，規(guī)范家長的接送手續(xù)，要求每位自行離校回家的學(xué)生必須有家長簽字或由家長親自到校來接，學(xué)校做好配合管理。

加強(qiáng)校園安全宣傳。通過舉辦講座、設(shè)計(jì)宣傳欄和開設(shè)法制課、安全教育課、主題班隊(duì)會(huì)以及制作主題手抄報(bào)等途徑對師生進(jìn)行安全知識教育。

組織安全知識競賽，開展安全自救訓(xùn)練活動(dòng)，通過觀看安全警示影像，舉行安全大討論，使每個(gè)學(xué)生都能居安思危。同時(shí)在學(xué)校電子屏滾動(dòng)播放加強(qiáng)校園安全口號，讓校園安全深入人心。

二、加強(qiáng)校內(nèi)安全管理

緊緊圍繞“安全制度、安全設(shè)施、安全文化，安全責(zé)任”的主線，對學(xué)生住宿安全等方面進(jìn)行嚴(yán)格把控，完善校園安全管理制度。

1.健全安全責(zé)任機(jī)制是前提

校長是學(xué)校安全管理工作第一責(zé)任人。學(xué)校與家庭、學(xué)校與教師、教師與學(xué)生要層層簽訂安全工作責(zé)任書，要明確責(zé)任內(nèi)容，樹立責(zé)任意識，真正履行工作職責(zé)，形成良好的責(zé)任機(jī)制，在這種責(zé)任機(jī)制下促使學(xué)校安全管理各項(xiàng)工作全面開展。

2.完善安全監(jiān)督機(jī)制是有力保證

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全工作查處情況，仔細(xì)檢查薄弱環(huán)節(jié)，哪里出現(xiàn)問題，從哪里解決，及時(shí)加以整改；建立值日督查制度，堅(jiān)持每日檢查設(shè)施設(shè)備安全，學(xué)生到校情況，食堂衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)消除隱患；發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常苗頭及時(shí)跟蹤調(diào)查，及時(shí)報(bào)告；建立安全事故應(yīng)急預(yù)案制度，凡重大突發(fā)事件，必須在事故發(fā)生后第一時(shí)間上報(bào)當(dāng)?shù)卣徒逃鞴懿块T。

3.規(guī)范講、管、保、寓結(jié)合是關(guān)鍵

一是深化宣傳講安全，通過校園安全教育平臺、宣傳欄、主題班會(huì)等形式開展教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“課堂教育、集中教育、活動(dòng)教育、警示教育”的統(tǒng)一。二是多措并舉管安全，堅(jiān)持落實(shí)安全預(yù)案、學(xué)生晨檢、走讀生憑卡出入學(xué)校及寄宿學(xué)生進(jìn)出校門登記和銷假、就寢前清點(diǎn)學(xué)生、放假前安全教育、缺勤追蹤、每周安全教育、安全隱患排查等“八項(xiàng)制度”。三是多方聯(lián)動(dòng)保安全，學(xué)校注重建好安全教育環(huán)境，定期上安全教育課、安全教育家長會(huì)，并且定期組織疏散演練。四是特色活動(dòng)寓安全，學(xué)校安全教育工作以“融入常規(guī)、融入課堂、融入活動(dòng)”為導(dǎo)向，確保正常的教育教學(xué)秩序。

4.開展文娛活動(dòng)是重要環(huán)節(jié)保障

我所在的寄宿制初級中學(xué)，現(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1882名，其中，住校生1724人，用健康的文化活動(dòng)取代不良文化的影響，對確保學(xué)校安全效果十分明顯。讓學(xué)生在活動(dòng)中建立友誼，學(xué)會(huì)與人相處，樹立健康的心理狀態(tài)，減少受不良文化影響。充分利用早鍛煉時(shí)間，課外活動(dòng)時(shí)間，開展定向的住校生體育活動(dòng)。舉行切合實(shí)際的書法美術(shù)、經(jīng)典閱讀、電腦制作、校園情景劇等興趣小組，充實(shí)住校生的課余生活。將學(xué)生的注意力吸引到健康向上的文娛活動(dòng)中來，既有利于學(xué)校管理，又有利于學(xué)生的健康成長。

5.強(qiáng)化防衛(wèi)措施是重要保障

學(xué)校采用“定期督查、突擊抽查、重點(diǎn)檢查”的方式，落實(shí)門衛(wèi)、年級組及值周教師三級值勤網(wǎng)絡(luò)管理。第一，加強(qiáng)值勤力量，配備了校園保安，全天候在校門口值班，嚴(yán)格管理進(jìn)出人員、添置警服、警棍等安全防范警械。第二，進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)校外來人員登記制度，外來人員必須經(jīng)過驗(yàn)證身份、詢問事由、聯(lián)系同意、辦理登記、簽字出校五道手續(xù)方可出入學(xué)校。第三，積極配合公安部門開展校園周邊治安綜合治理，排查校園周邊存在的安全隱患。第四，向每位家長發(fā)出《關(guān)于學(xué)生安全工作致家長的一封信》，爭取學(xué)生家長配合協(xié)作。印發(fā)安全宣傳信、安全須知、溫馨提示給學(xué)生家長，對作息時(shí)間的調(diào)整、家長接送、請假管理和家長來訪等多方面提出了明確的要求，將學(xué)生的安全工作進(jìn)一步做仔細(xì)、做扎實(shí)、做到位。第五，每學(xué)段第二天下午分年級召開全體寄宿生會(huì)議，由生活教師小結(jié)上周學(xué)生的表現(xiàn)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足，做到防患于未然。

三、把好食品衛(wèi)生關(guān)

衛(wèi)生方面如果出了問題，很有可能威脅到寄宿生的生命安全。為了確保食品衛(wèi)生工作不出問題，首先，加強(qiáng)對學(xué)生食品衛(wèi)生安全教育的力度，必須經(jīng)常地、反復(fù)地向?qū)W生說明這些食品的危害性。其次，加強(qiáng)對這些食品的管理，禁絕這些食品流入學(xué)校食堂，要把好采購關(guān)。一是大宗物品定點(diǎn)采購，以防發(fā)生飲食安全問題找不到供貨責(zé)任主體。二是辦好采購索證手續(xù)，嚴(yán)防采購“三無產(chǎn)品”。三是嚴(yán)格把好蔬菜類無證貨物的采購關(guān)、驗(yàn)收關(guān)，對所購的蔬菜進(jìn)行嚴(yán)格審查，杜絕不合格的食品進(jìn)入食堂，以確保師生健康。最后，加強(qiáng)監(jiān)管，把好操作衛(wèi)生關(guān)，要確保洗滌、加工、操作、供應(yīng)和保潔等操作過程中的每一環(huán)節(jié)都符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。對無視學(xué)校要求，擅自進(jìn)食不利于健康或有安全隱患食品的學(xué)生，應(yīng)給予紀(jì)律處分，以發(fā)揮震懾作用。對食堂私自加工和出售不利于健康食品的行為，給予加工出售變質(zhì)食品同樣處罰。

[1]教育部.中小學(xué)德育工作指南 2017（8）月（教基〔2017〕8號）[Z].

[2]王國勇.淺析中學(xué)管理中的德育和安全管理問題[J].學(xué)周刊，2014（11）.

[3]李自天.寄宿制學(xué)校管理實(shí)踐的探索[J].吉林教育，2006（5）.