□廖文靜

2017年5月17日 晴

澤娜先生臺(tái)鑒：

學(xué)生今有感于君育教之恩，是以以情為文，銘而致謝。

吾自去年過五關(guān)斬六將入貴校以來，便惶恐。

一恐吾江郎才盡，無學(xué)富五車之資本，無琴棋書畫之才華，無熱情好客之性格。二恐吾無理智待事；在大流中唯唯諾諾，膽小怕事。

然君似灰暗中淡淡燭光，似烈日下習(xí)習(xí)微風(fēng)，予我心希望，予我身清涼。

初見君留齊耳碎發(fā)，干爽利落，大方端莊，便覺氣質(zhì)非凡?？赡苡谩按饲粦?yīng)天上有，人間難得幾回聞”來形容乎？

曾記否？一日吾以《西京雜記》中議落雁王昭君之句“帝悔之，窮按其事，畫工韓延壽棄市”質(zhì)問君課上所講“處死之畫師為毛延壽”一事。君欣然誨曰“意態(tài)由來畫不成，當(dāng)時(shí)枉殺毛延壽。”嗚呼，愧矣。果真“盡信書，不如無書”。

又一日晡時(shí)，課上吾昏昏然也，窺四周同窗神色疲憊皆俯桌閉目養(yǎng)神，吾未顧三尺講臺(tái)上恩師之勞累，亦從眾，俯于桌。后君與吾私談?dòng)谑?，無叱咄之聲，唯諄諄而教曰：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑?！鄙圃?，非愛生心切，安能如此耶？忽有“與君一席話，勝讀十年書”之快感。

汝之修身矣，則行端表正，不言而身教。

汝之治學(xué)矣，則諄諄教導(dǎo)，魚漁雙授。

汝之度日矣，則體貼入微，傾其力以便利于吾輩等。

吾更欲備述君傳道 解惑之恩，然恩長(zhǎng)筆短，述之則掛一漏千，惟有歌曰：云山蒼蒼，江水泱泱，先生之恩，山高水長(zhǎng)。

嗚呼，時(shí)光似白駒過隙，日月之升落之間，君已至臨盆之期，分離之日亦近在咫尺。學(xué)生無以相送，惟懷感激涕零之心境，書此文時(shí)，聞師產(chǎn)一男嬰，全班為之歡欣。唯有“三愿”相贈(zèng)：一愿君身萬福金安，二愿男嬰健康成長(zhǎng)，三愿君心幸福綿長(zhǎng)。

書此，敬頌

教安。

廣東省東莞市第十中學(xué)翼航文學(xué)社

指導(dǎo)老師：李澤娜