摘 要：一年級的學(xué)生們屬于一個特殊群體，因此一年級的班主任在工作上面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。文章主要從開學(xué)前、報到日、開學(xué)一個月這三個重點時間段，以作者的經(jīng)歷為實例，幫助教師們更好地應(yīng)對一年級。

關(guān)鍵詞：一年級；新生報到；常規(guī)；習(xí)慣

中圖分類號：G627 文獻標識碼：A 收稿日期：2018-09-01

作者簡介：柳曉星（1967—），女，湖南省岳陽市岳陽樓區(qū)東升小學(xué)教師，高級教師，專科。

為了給新生上好“第一課”，教師前期要準備諸多工作。接手一年級之前，我認真翻閱了《新生來了》和《心平氣和的一年級》，雖有借鑒性，但實踐是檢驗真理的唯一標準，要想在一年級新生入學(xué)時幫助他們更好地適應(yīng)新環(huán)境，盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師做事前一定要多思考，理順事情再工作。

一、報到前期

1. 對待家長

（1）拿到新生簡介，將家長的聯(lián)系方式錄入手機以便聯(lián)系家長或家長聯(lián)系自己時能夠第一時間喊出學(xué)生的名字，讓家長感受到教師的用心。

（2）在新生報到之前清掃教室，如何將“苦差事”變成與家長和學(xué)生的第一次見面至關(guān)重要?？梢匀喊l(fā)短信進行自我介紹，表達自己迫切想見到可愛的孩子們的心情，約在教室打掃衛(wèi)生十分有意義。

（3）迅速建立QQ群。減少家長對孩子一年級入學(xué)的緊張感。方便家長們及時交流情況，有問題及時溝通，幫助學(xué)生和家長一起度過一年級開學(xué)的擔(dān)憂緊張期。

2. 對待學(xué)生

（1）熟悉班級所有學(xué)生的名字及信息。在與家長溝通時落實多音字。

（2）購買姓名牌。在報到當天按照學(xué)號為學(xué)生擬定位置，放好姓名牌，且姓名牌標注拼音。一來可以幫助教師盡快熟悉學(xué)生，二來方便學(xué)生之間相互認識，在拼音學(xué)習(xí)的過程中也可以增強學(xué)生們的拼讀興趣，鞏固拼音。

二、報到當天

（1）為學(xué)生準備貼心的小禮物，拉近與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生有一種親切感。比如，送給學(xué)生一顆糖，貼上一張小紙條，紙條上寫著“這就是小學(xué)的味道”——甜的味道。送給學(xué)生一支鉛筆，寄予小學(xué)學(xué)習(xí)的期盼。

（2）寫好《一年級新生報到須知》并打印出來，讓家長們在正式開學(xué)前做好各項準備工作。

三、開學(xué)之后

1. 建立常規(guī)

這是新生的“第一課”，關(guān)于姿勢、語言、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要落到實處。俗話說：“不以規(guī)矩，無以成方圓?！比雽W(xué)第一周是常規(guī)訓(xùn)練的關(guān)鍵時期，新課可以不上，但常規(guī)不可不教。關(guān)于如何訓(xùn)練常規(guī)的方法，課堂、課間、集會、文明、安全常規(guī)都非常重要。

2. 組建班委

對于一個班級來說，班委是班級自主運作的核心；對于班主任來說，班干部是左右手。因此，選好用好班干部是決定班級管理工作成敗的一個重要因素。建設(shè)好班級文化，選好班干部和加強對班干部的培養(yǎng)是完善班級管理的關(guān)鍵。我們可以通過學(xué)生競選發(fā)言時的膽量、性格等來判斷學(xué)生適合什么職位，同時，也要給內(nèi)向的學(xué)生鍛煉的機會。如我們班的高XX同學(xué)，平時害羞，話不多，聲音也很小，自從她當值日生后變化很大，變得更加自信、大方、勇敢。所以要多給學(xué)生表現(xiàn)的機會。

3. 培養(yǎng)習(xí)慣

葉圣陶先生說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！蔽覀兘處熞陂_學(xué)前三個月將常規(guī)工作落實，幫學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師們可以利用每日總結(jié)，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”“文明小標兵”以及“做好課前準備”等工作中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

4. 組織教學(xué)

課堂教學(xué)是一種藝術(shù)，要組織好課堂教學(xué)，教師必須關(guān)注每一個學(xué)生，運用一定的組織藝術(shù)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)他們的情感，使其在愉快的心境中全身心地投入學(xué)習(xí)中去?？诹?、比賽和獎勵都是很好的方法，同時也能很巧妙地調(diào)控課堂秩序。

（1）一年級小學(xué)生專注力和持久性不夠，課堂教學(xué)需要時不時用一些“口令”提醒學(xué)生。開學(xué)初我專門花時間訓(xùn)練了口令。

（2）學(xué)生們好勝心強，都想爭優(yōu)秀，課堂中加入比賽能大大激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。同時，競賽時需注意一些事項：有技巧地劃分小組；合理評分；小組評分時要維護學(xué)生的自尊心，注重小組成員的團結(jié)，關(guān)注小組間的差距。

（3）學(xué)生們最關(guān)注的是他們的獎勵?！靶—勂贰睂W(xué)生的吸引力很大，是促進組織管理的好物品。教師在變著花樣制作獎品時要注意發(fā)放技巧，獎勵發(fā)放既要注意量也要注意度。

5. 評價學(xué)生

評價多以鼓勵為主，批評為輔。一年級的學(xué)生最喜歡聽的還是表揚。我也學(xué)會時刻注意表揚學(xué)生時話語一定要具體。而批評就要遵循一個原則：用最少的話，在最短的時間內(nèi)解決學(xué)生破壞紀律的行為。一年級學(xué)生有極強的“向師性”，“其身正，不令而行”，我們時刻要謹記“為人師范，行為師范”。同時，教師對學(xué)生們的教育理念非常重要。除了在校要準備好應(yīng)對一年級的學(xué)生，與家長的聯(lián)系、配合也不可小視，教師和家長“同盟”才能更好地教育學(xué)生。

參考文獻：

[1]呂云龍，孫法義.培養(yǎng)孩子注意力的60

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[2]董浩然.提高小學(xué)生學(xué)習(xí)效率的10種

方法[M].北京：石油工業(yè)出版社，2011.