小兒腦癱在臨床疾病中較為常見,且多數(shù)患兒會(huì)伴有不同程度的姿勢(shì)異常和行為異常,也有部分患兒的智力出現(xiàn)異常。若不能采取有效的治療措施會(huì)對(duì)患兒的成長(zhǎng)發(fā)育有著不利影響。因此,對(duì)于該類患兒來說,選取有效的治療措施和護(hù)理措施對(duì)治療效果的提升具有重要意義。有學(xué)者研究后指出,對(duì)腦癱患兒實(shí)施康復(fù)護(hù)理不僅可以使治療效果提升,同時(shí)可以使日常生活能力得以太少。為此,此研究選擇我院2016年9月—2017年8月收治的腦癱患兒60例,對(duì)其實(shí)施康復(fù)護(hù)理的價(jià)值進(jìn)行探究。
選擇我院2016年9月—2017年8月收治的腦癱患兒60例作為研究對(duì)象。依據(jù)護(hù)理模式差異性,將所有患兒均分研究組與參照組,每組患兒各30例。研究組中,男性患兒、女性患兒分別為22例、8例,年齡為1~8歲,平均年齡為(5.36±1.29)歲。參照組中,男性患兒、女性患兒分別為24例、6例,年齡為2~9歲,平均年齡為(5.48±1.30)歲。在統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS 19.0中將研究組和參照組腦癱患兒的基本信息輸入,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。
參照組患兒實(shí)施基礎(chǔ)護(hù)理。
研究組患兒實(shí)施康復(fù)護(hù)理,詳情流程包括:(1)心理指導(dǎo)。通常情況下,腦癱患兒會(huì)伴有哭鬧、孤僻和自閉等不良心理,因此護(hù)理人員需對(duì)其家庭環(huán)境充分掌握,結(jié)合實(shí)際情況實(shí)施針對(duì)性心理指導(dǎo),從而使其不良情緒得以緩解[1]。另外,患兒治療期間需事先對(duì)其總體狀況進(jìn)行評(píng)估,并做好家屬的健康教育,普及腦癱的有關(guān)知識(shí)、治療流程和預(yù)后,在此期間需對(duì)家屬的心理狀況高度關(guān)注,必要時(shí)予以心理指導(dǎo)。加強(qiáng)與患兒家屬之間的交談,必要時(shí)予以安慰和鼓勵(lì),從而使其不良情緒得以改善,恢復(fù)治療疾病的自信心。(2)飲食指導(dǎo)?;純杭埩ι呋蚣×ο陆禃?huì)對(duì)自主進(jìn)食行為造成不利影響。因此護(hù)理人員需強(qiáng)化進(jìn)食訓(xùn)練,在一定程度上可以對(duì)患兒獨(dú)立進(jìn)食起到促進(jìn)作用。(3)肢體康復(fù)護(hù)理。結(jié)合患兒的實(shí)際情況進(jìn)行以下訓(xùn)練,如:肌力、關(guān)節(jié)活動(dòng)和痙攣肌牽伸等,在此期間還需結(jié)合Bobath法進(jìn)行功能訓(xùn)練,對(duì)平衡反射建立起到促進(jìn)的同時(shí)可以形成正常運(yùn)動(dòng)功能,同時(shí)還可以抑制異常運(yùn)動(dòng)和姿勢(shì),使肌力增強(qiáng)的同時(shí)使肌張力顯著降低[2-5]。(4)語言功能練習(xí)。依據(jù)患兒的具體情況將患兒語言表達(dá)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng),從而使其表達(dá)能力和理解能力提高[6]。(5)生活指導(dǎo)。若患兒的病情有所改善,運(yùn)動(dòng)功能和語言功能逐漸恢復(fù),需對(duì)其生活鍛煉進(jìn)行指導(dǎo),如:穿衣、洗手等。
患兒護(hù)理后,患肢功能恢復(fù)顯著,語言和智力較比同齡人差異不顯著,表示護(hù)理效果顯效;患兒護(hù)理后,患肢功能有所好轉(zhuǎn),語言和智力所有提升,表示護(hù)理效果有效;患兒護(hù)理后,患肢功能、語言和智力未見任何好轉(zhuǎn),表示護(hù)理效果無效。
對(duì)研究組、參照組患兒護(hù)理后的粗大運(yùn)動(dòng)功能評(píng)分(GMFM-88)、粗細(xì)運(yùn)動(dòng)功能評(píng)分(FMFM-45)、日常生活能力評(píng)分(ADL)和社會(huì)適應(yīng)行為評(píng)分(BSA)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
采用SPSS 19.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理,GMFM-88、FMFM-45、ADL和BSA評(píng)分為計(jì)量資料,以(均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差)表示,采用t檢驗(yàn);護(hù)理總有效率為計(jì)數(shù)資料,以(n,%)表示,采用χ2檢驗(yàn),以P<0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
研究組患兒應(yīng)用康復(fù)護(hù)理,顯效患兒17例,有效患兒12例,無效患兒1例,護(hù)理總有效率為96.7%;參照組患兒應(yīng)用基礎(chǔ)護(hù)理,顯效患兒12例,有效患兒10例,無效患兒8例,護(hù)理總有效率為73.3%;組間數(shù)據(jù)比較,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(χ2=6.402 5,P<0.05)。
研究組、參照組患者護(hù)理后的各項(xiàng)評(píng)分均優(yōu)于參照組,組間各數(shù)據(jù)比較,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),詳細(xì)數(shù)據(jù)見表1。
腦癱的誘發(fā)因素與產(chǎn)傷和早產(chǎn)存在相關(guān)性,同時(shí)與圍產(chǎn)期窒息有著直接的聯(lián)系。腦癱疾病不僅會(huì)使患兒的行為出現(xiàn)異常,同時(shí)其智力也會(huì)下降。小兒腦癱在臨床疾病中較為常見,臨床特征以言語、智力和運(yùn)動(dòng)障礙為主。據(jù)有關(guān)資料顯示,在腦癱患兒治療中配合康復(fù)護(hù)理對(duì)治療效果的提升具有重要意義[10]。有學(xué)者研究后指出,系統(tǒng)的康復(fù)護(hù)理干預(yù)可以使患兒運(yùn)動(dòng)功能得以改善,對(duì)患兒日常生活能力的提升起到促進(jìn)作用[11]。通常情況下,癱瘓患兒治療周期較長(zhǎng),在此期間多數(shù)家屬和患兒會(huì)伴有不同程度的負(fù)性情緒,因此臨床需對(duì)其心理康復(fù)指導(dǎo)高度重視,從而使其消極情緒減輕,防止對(duì)病情康復(fù)造成不利影響[12]??祻?fù)護(hù)理是全新的護(hù)理模式,主要是對(duì)患兒的生活質(zhì)量進(jìn)行優(yōu)化和改善,以患兒為核心提供針對(duì)性護(hù)理服務(wù),這樣不僅可以使患兒的不良情緒有效改善,還可以降低并發(fā)癥發(fā)生率,從而對(duì)其康復(fù)起到促進(jìn)作用。另外,早期康復(fù)護(hù)理對(duì)患兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)和語言訓(xùn)練,并在患兒病情穩(wěn)定后實(shí)施,可以防止患者因長(zhǎng)期臥床出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)功能降低,與此同時(shí),對(duì)患兒實(shí)施早期康復(fù)護(hù)理對(duì)神經(jīng)側(cè)支循環(huán)和突觸關(guān)系的建立起到促進(jìn)作用,在一定程度上可以加快功能重組速度。在訓(xùn)練期間,通過對(duì)患兒的肢體進(jìn)行指導(dǎo),可以使屈肌張力進(jìn)行顯著降低,痙攣和肌腱攣縮的發(fā)生明顯減少,從而有效改善患兒肢體血液循環(huán)。從此次數(shù)據(jù)結(jié)果可以看出,應(yīng)用康復(fù)護(hù)理的研究組,護(hù)理總有效率為96.7%,高于應(yīng)用基礎(chǔ)護(hù)理的參照組的73.3%,組間數(shù)據(jù)比較,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。另外,從GMFM-88、FMFM-45、ADL和BSA評(píng)分結(jié)果來看,應(yīng)用康復(fù)護(hù)理的研究組優(yōu)于應(yīng)用基礎(chǔ)護(hù)理的參照組,組間數(shù)據(jù)比較,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。這一研究結(jié)果足以證實(shí)了康復(fù)護(hù)理更具優(yōu)勢(shì)。
綜上所述,腦癱患兒實(shí)施康復(fù)護(hù)理可以使粗大運(yùn)動(dòng)功能、粗細(xì)運(yùn)動(dòng)功能、日常生活能力和社會(huì)適應(yīng)行為得以改善,治療效果也會(huì)有所提升。
表1 康復(fù)護(hù)理和基礎(chǔ)護(hù)理后的各項(xiàng)評(píng)分結(jié)果(±s,分)
表1 康復(fù)護(hù)理和基礎(chǔ)護(hù)理后的各項(xiàng)評(píng)分結(jié)果(±s,分)
組別 n GMFM-88 FMFM-45 ADL BSA研究組 30 48.53±6.27 59.13±2.72 68.14±5.72 78.16±3.60參照組 30 42.25±5.13 56.42±2.30 56.92±4.30 63.37±3.95 t值 - 4.245 8 4.167 0 8.587 8 15.157 6 P值 - <0.05 <0.05 <0.05 <0.05