◎曾衡熠 杭州師范大學(xué)東城中學(xué)713班
說到我的愛好,我的內(nèi)心是十分復(fù)雜的,因?yàn)楹荛L一段時(shí)間,我并沒有什么固定的愛好。和現(xiàn)在的“00后”一樣,一切對(duì)于我而言,都仿佛是快餐,難以長久。不過,升入初中后,我總算找到了一道值得慢慢品味、細(xì)細(xì)咀嚼的“慢餐”——打籃球。
以前,我并不喜歡籃球,確切地說,是不喜歡一切運(yùn)動(dòng)。小學(xué)時(shí),體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間少之又少,本就不多的體育課常常會(huì)被主課強(qiáng)占。學(xué)校對(duì)體育也不重視,因此鍛煉的機(jī)會(huì)就很少,隨之而來的,便是我的體能不足。那時(shí),我跑200米就要?dú)獯跤?,這副林黛玉般的身子骨,怎么能打籃球呢?簡(jiǎn)直是奢望。打籃球是一項(xiàng)體力消耗很大的運(yùn)動(dòng),對(duì)我來說真的受不了。
然而,進(jìn)入初中后,情況大大不同了。
因?yàn)橹锌俭w育是必考的,所以初中對(duì)體育非常重視,我每天都有充足的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。一個(gè)學(xué)期過后,我的體能得到了迅猛的提升。體能不再是打籃球的軟肋了,我喜歡上了打籃球。其實(shí),我現(xiàn)在愛打籃球,還因?yàn)榻煺叱唷嗌系膸讉€(gè)“球王”對(duì)籃球的熱愛。在球友的帶動(dòng)下,我迷上了籃球。一個(gè)學(xué)期下來,磨破了兩雙鞋子。
印象最深的一次,是在小區(qū)和陳奕明同學(xué)打球。那是一個(gè)星期六的早晨,我早早來到小區(qū)籃球場(chǎng),竟然和奕明不期而遇。二話不說,我們兩人立即決定一決高下。他以高超的的運(yùn)球技術(shù)繞過了我,我反應(yīng)過來時(shí)球已經(jīng)進(jìn)了。無奈只能再來一次。這次他被我防死,球出不去時(shí),他把球扔了出去,避開我去接球,我見形勢(shì)不妙,抬腿跑了過去,用手狠狠地把球往地上拍。就這樣,我倆戰(zhàn)到最后,打成平手,各自離去。那場(chǎng)比賽可用酣暢淋漓來形容!
迷上打籃球,其實(shí)還藏著別人不知道的一個(gè)秘密——我想長高。在我們家,除了我之外,剩下的親人除了高還是高。姐姐竟然有一米七三!這么高的姐姐,總讓我這個(gè)矮弟弟感到汗顏。因?yàn)橐患胰苏驹谝黄?,我立刻就?huì)被比下去。長高是我目前的重大任務(wù),我暗暗地發(fā)誓:我要長到一米八!所以,賽場(chǎng)上的我,一反往日的靦腆羞澀,總是狂野地運(yùn)球,勇猛地進(jìn)球。每次進(jìn)了一個(gè)籃球,我就會(huì)在心里面喊一句:“我又長高了一點(diǎn)!”
籃球?qū)τ谖业囊饬x,不僅是提升體能,也不僅是有助長高,更重要的價(jià)值在于,籃球讓我找到了一個(gè)全新的自己。小學(xué)時(shí),每逢老師叫我去辦公室,我就很害怕,不敢接近老師。有時(shí),如果老師進(jìn)了教室,讓我們訂正作業(yè),我都會(huì)不由自主地顫抖,如果老師喊道:“曾衡熠,過來一下,有錯(cuò)題要訂正!”我立刻會(huì)面如土灰,怏怏不樂地拖著腿,不敢正視老師的眼睛,常常還沒等老師講完,就拿上本子逃一般地溜了??墒?,自從開始打籃球,我開始變得陽光,勇敢地參與課堂;我開始變得主動(dòng),有一次,語文高老師講到《登飛來峰》時(shí),說到王安石的官職是寧波通判時(shí),我立馬來了興趣,下課后飛奔到講臺(tái),跟老師交流了起來,回憶那感覺,就一個(gè)字——“爽”;我開始變得自信,我喜歡老師叫到我的名字,我喜歡聽到老師的表揚(yáng)。
學(xué)習(xí)很像打籃球,需要鉚足勁,需要勤勉,需要智慧,需要進(jìn)取心。籃球,代表著一種精神,一種積極向上的拼搏精神。
遇見籃球,遇見一個(gè)新的自己,一場(chǎng)人生的投籃才剛剛開始!
【老師評(píng)】
每個(gè)同學(xué)都有自己的愛好,但是如何把自己的愛好寫得不落俗套呢?本文的小作者給我們提供了一個(gè)有益的思路。文似看山不喜平,小作者以“欲揚(yáng)先抑”的寫法將自己與籃球的情緣娓娓道來,使文章讀來活潑靈動(dòng)。小作者還以愛好——“籃球”為線索,勾勒出自己從小學(xué)到初中的成長歷程,成功地做到了以點(diǎn)帶面。另外,小作者還自然地插入一段全家比身高的敘述,讓人忍俊不禁。
指導(dǎo)老師:高 鑫