退行

退行是弗洛伊德提出的心理防御機(jī)制，是指人們?cè)谑艿酱煺刍蛎媾R焦慮、應(yīng)激等狀態(tài)時(shí)，放棄已經(jīng)學(xué)到的比較成熟的適應(yīng)技巧或方式，而退行到使用早期生活階段的某種行為方式，以滿足自己的某些欲望。這是一種不成熟的心理防御機(jī)制。

續(xù)說：

事實(shí)上，人的一生中，難免有想重回到未成熟時(shí)代以重溫舊夢(mèng)獲取滿足的時(shí)候。只要無傷大雅，均可用退行機(jī)制來進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。可是，假如一個(gè)人遇到困難時(shí)出現(xiàn)退行，使用較原始而幼稚的方法應(yīng)付困難，或利用自己的退行來獲得他人的同情和照顧，以避免面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題而痛苦，那就成了心理問題了。因?yàn)橥诵挟吘故且环N逃避行為而不是面對(duì)困難解決問題，況且不成熟的行為幾乎無法避免地把困難加重得愈發(fā)不可收拾。

情緒健康

情緒健康有許多不同的定義，但通常是指一個(gè)人能夠保持的幸福心理和情緒水平。它與心理健康是同義詞，意味著一個(gè)人通常都很快樂，并且沒有精神或情緒障礙。另一方面，這個(gè)詞也特別用于描述一個(gè)人通過情緒正確表達(dá)自己的能力。

續(xù)說：

健康和諧的氛圍能促進(jìn)中學(xué)生的良好情緒情感的發(fā)展，家庭和睦，老師和藹，同學(xué)合作，社會(huì)和諧，使中學(xué)生有適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)表達(dá)愉快的情緒，宣泄不良情緒，培養(yǎng)抵抗挫折的能力。

知識(shí)付費(fèi)

知識(shí)付費(fèi)，也就是以付費(fèi)形式獲取網(wǎng)絡(luò)知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)付費(fèi)的本質(zhì)，就是把知識(shí)變成產(chǎn)品或服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值。知識(shí)付費(fèi)有利于人們高效篩選信息，付費(fèi)的同時(shí)也激勵(lì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)。當(dāng)然也會(huì)帶來一定的缺陷，即“知識(shí)金錢化”。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，以及人們對(duì)知識(shí)的付費(fèi)意愿和消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，擁有知識(shí)已不僅僅被描述為學(xué)富五車或滿腹經(jīng)綸，而是財(cái)富真正的源泉。

續(xù)說：

這個(gè)時(shí)代，越來越追求“時(shí)間效率化”，能在最短的時(shí)間達(dá)成自己的目的，是值得付費(fèi)的，市場已經(jīng)驗(yàn)證了這一點(diǎn)。

真空閱讀

真空閱讀，是閱讀電子書時(shí)，受到閱讀進(jìn)度提示語的暗示，出現(xiàn)閱讀速度激增的現(xiàn)象，如同在水里憋氣潛游很長一段距離的感覺。

續(xù)說：

強(qiáng)大的心理暗示，會(huì)改變事物本身的進(jìn)步。不只是閱讀如此，生活中的很多現(xiàn)象都是對(duì)這一理論的印證。而且，給自己積極的暗示，人生會(huì)走向更好的方向。

家長依賴癥

家長依賴癥，是一種人物性格。指一個(gè)人凡事都聽母親的，內(nèi)心認(rèn)定母親做什么都是對(duì)的，母親叫干什么就干什么的一種癥狀。一般起源于小時(shí)候被母親過度寵溺，導(dǎo)致失去了主見和部分辨別事物的能力。

續(xù)說：

建議家長在教育中要學(xué)會(huì)適時(shí)放手，不過多干預(yù)孩子的人生；家庭教育和學(xué)校教育要注重孩子自立、自強(qiáng)性格的培養(yǎng)；成年人要早日學(xué)會(huì)自我成長。