仲文祥

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五年制高職教學(xué)診斷與改進(jìn)的實(shí)踐研究

仲文祥

（無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，江蘇 無(wú)錫 214000）

無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，以舉辦五年制高職教育為主，開(kāi)設(shè)“機(jī)電”“自動(dòng)化”“電子信息”三大專業(yè)群12個(gè)專業(yè)。其中，數(shù)控專業(yè)為國(guó)家級(jí)示范專業(yè)，數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、電子信息工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)和軟件技術(shù)為江蘇省五年制品牌專業(yè)。從“辦學(xué)思想”“學(xué)校管理”“德育工作”“教學(xué)工作”“教師隊(duì)伍”“辦學(xué)條件”“辦學(xué)成效”七大緯度綜述了在教學(xué)工作中的一些實(shí)踐探索。

數(shù)控專業(yè)；數(shù)控設(shè)備；機(jī)電一體化；電子信息工程技術(shù)

無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，是無(wú)錫市教育局直屬的一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，近年來(lái)，學(xué)校積極貫徹江蘇省教育廳《省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的通知》（蘇教辦職〔2016〕14號(hào)）文件精神，取得了較好的辦學(xué)成效?，F(xiàn)從“辦學(xué)思想”“學(xué)校管理”“德育工作”“教學(xué)工作”“教師隊(duì)伍”“辦學(xué)條件”“辦學(xué)成效”七大緯度，全面綜述無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)之道和辦學(xué)業(yè)績(jī)。

1 辦學(xué)思想

1.1 辦學(xué)理念

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，構(gòu)建形成具有學(xué)校特色的“四我?五位?7S”校本綜合職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)體系。學(xué)校被江蘇省人民政府授予“江蘇制造突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)先進(jìn)單位”“江蘇省高技能人才搖籃獎(jiǎng)”；被無(wú)錫市人民政府授予“無(wú)錫市產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

學(xué)校確立了“誠(chéng)信勤韌”的校訓(xùn)，“進(jìn)德修能、力行致知”的校風(fēng)，以及“為人師表、敬業(yè)樂(lè)群”的教風(fēng)和“勤學(xué)致用、樂(lè)學(xué)致遠(yuǎn)”的學(xué)風(fēng)，富有職教特點(diǎn)和本校特色。學(xué)校校訓(xùn)故事入選《無(wú)錫市中小學(xué)校訓(xùn)故事》。

學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范制定了十三五事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、信息化建設(shè)三個(gè)子規(guī)劃。學(xué)校計(jì)劃切實(shí)可行，目標(biāo)分解合理，措施保障有力，目標(biāo)達(dá)成度高，連續(xù)十年獲市直屬院校年度考核績(jī)效突出獎(jiǎng)。

1.2 辦學(xué)機(jī)制

學(xué)校辦學(xué)以五年制高職教育為主，兼顧三年制中職教育。先后被江蘇省教育廳納入“5+2”“3+4”“3+3”現(xiàn)代職教體系試點(diǎn)學(xué)校。與加拿大教育機(jī)構(gòu)合作舉辦了“3+2”項(xiàng)目。學(xué)校是“全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地”“全國(guó)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”“江蘇省職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地”“無(wú)錫市新區(qū)人才培養(yǎng)基地”。學(xué)校成立了理事會(huì)和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。簽約學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)基地87家、專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員單位150余家；無(wú)錫市校企合作示范項(xiàng)目6個(gè)；無(wú)錫市現(xiàn)代學(xué)徒制重點(diǎn)項(xiàng)目2個(gè)。

2 學(xué)校管理

2.1 體制機(jī)制

學(xué)校是“無(wú)錫市依法治校示范?！薄傲濉逼辗ㄏ冗M(jìn)集體。建立了由校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，黨組織保障監(jiān)督，教職工民主參與管理的現(xiàn)代學(xué)校制度，并建立了行業(yè)、企業(yè)參與的理事會(huì)、德育工作委員會(huì)、教學(xué)工作委員會(huì)和學(xué)術(shù)工作委員會(huì)。同時(shí)，定期召開(kāi)教代會(huì)、學(xué)代會(huì)和團(tuán)代會(huì)，實(shí)行學(xué)校工作的民主決策和監(jiān)督。

2.2 招生與學(xué)籍管理

學(xué)校招生計(jì)劃合理規(guī)范，招生宣傳及時(shí)到位，招生過(guò)程公平公正，無(wú)投訴現(xiàn)象。新生生源質(zhì)量好，錄取分?jǐn)?shù)高。學(xué)生學(xué)籍管理機(jī)構(gòu)明確，管理制度健全，管理設(shè)施齊備，管理成效顯著。學(xué)校被評(píng)為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)籍管理工作先進(jìn)集體。

3 德育工作

3.1 組織網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織的自治功能，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)中展示學(xué)生成長(zhǎng)風(fēng)采；每班級(jí)配備班主任，5～8個(gè)班級(jí)設(shè)1名年級(jí)組長(zhǎng)；校系兩級(jí)管理，落實(shí)班主任評(píng)價(jià)、考核工作規(guī)范。

3.2 德育實(shí)施

學(xué)校制定《機(jī)電高職學(xué)生五位發(fā)展公約》等學(xué)生日常行為管理規(guī)范；制定勞動(dòng)禮儀值周活動(dòng)方案和值周明星評(píng)比表彰辦法，持續(xù)開(kāi)展“7S”系列活動(dòng)。專任德育課教師結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高。

學(xué)校進(jìn)行成人宣誓儀式、感動(dòng)機(jī)電十佳學(xué)生活動(dòng)、“大國(guó)工匠進(jìn)校園”、勞模進(jìn)校園、政協(xié)委員進(jìn)校園活動(dòng)；開(kāi)展學(xué)生“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”教育活動(dòng)，組織參加省市創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)比賽，成績(jī)優(yōu)異。

學(xué)校有專職心理健康教師，具有300 m2“心苑心理健康教育中心”，“心苑”社團(tuán)被評(píng)為“無(wú)錫市職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”“江蘇省職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”；2017年學(xué)校被評(píng)為無(wú)錫市心理健康教育特色學(xué)校。

學(xué)校成立了學(xué)校國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作；獲江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院“資助成才，勵(lì)志筑夢(mèng)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、資助工作先進(jìn)集體。

4 教學(xué)工作

4.1 專業(yè)建設(shè)

學(xué)校各專業(yè)均建有以行業(yè)企業(yè)專家和職業(yè)教育專家為主體的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。每個(gè)專業(yè)都有中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃和工作總結(jié)、專業(yè)調(diào)研報(bào)告。構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。學(xué)校堅(jiān)持校企合作、產(chǎn)教融合，以追求卓越、矢志創(chuàng)新的精神推動(dòng)學(xué)校專業(yè)建設(shè)。目前已建成省品牌專業(yè)6個(gè)，市現(xiàn)代化品牌專業(yè)2個(gè)、特色專業(yè)2個(gè)。省現(xiàn)代化專業(yè)群2個(gè)，市重點(diǎn)專業(yè)群5個(gè)。

4.2 課程建設(shè)

學(xué)校積極實(shí)踐“以綜合職業(yè)能力為本位、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以工作崗位為主線的綜合化、模塊化多元整合”課程理論。主編10本國(guó)規(guī)、5本省規(guī)教材。建成市級(jí)以上精品課程、精品資源共享課程16門。

學(xué)校建立完善校內(nèi)教學(xué)實(shí)施管理制度和校外頂崗實(shí)習(xí)制度；嚴(yán)格按照省人才培養(yǎng)方案要求，落實(shí)強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程總學(xué)時(shí)之比為4∶6.

4.3 教學(xué)實(shí)施

學(xué)校建立與完善了校系兩級(jí)教學(xué)視導(dǎo)和巡課制度。通過(guò)舉行教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、課堂教學(xué)大賽、校企共建實(shí)訓(xùn)基地，不斷從理論和實(shí)踐兩方面培養(yǎng)教師掌握項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)和模擬教學(xué)等現(xiàn)代專業(yè)教學(xué)法。已建成市級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目2個(gè)。學(xué)校骨干專業(yè)都建成網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，其中，數(shù)控綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)經(jīng)過(guò)全省首批學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試。學(xué)校慕課課程資源庫(kù)內(nèi)容豐富。全校教師人人有慕課課程，計(jì)600多門。學(xué)校全面落實(shí)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》和《職業(yè)學(xué)校專業(yè)（類）頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》，建立有效的學(xué)生實(shí)習(xí)工作體制和規(guī)范制度。畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上，專業(yè)對(duì)口率保持在85%以上。

4.4 質(zhì)量監(jiān)控

學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，請(qǐng)企業(yè)專家、家長(zhǎng)走進(jìn)校園、課堂、教師，主動(dòng)接受家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。2017年學(xué)生就業(yè)率達(dá)到97.05%，自身發(fā)展?jié)M意度達(dá)到97.14%，畢業(yè)生對(duì)母校教學(xué)、管理及生活服務(wù)等滿意度高。

學(xué)校建立了以督導(dǎo)室作為教育教學(xué)專職督導(dǎo)機(jī)構(gòu)、三系一部兼職督導(dǎo)員參與的校系兩級(jí)督導(dǎo)機(jī)制。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)聯(lián)度會(huì)議制度、學(xué)生教學(xué)信息員工作、教學(xué)診斷與改進(jìn)工作、定期發(fā)布教學(xué)督導(dǎo)報(bào)告等措施對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)成效進(jìn)行有效管控。

5 教師隊(duì)伍

學(xué)校每年開(kāi)展專業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師的專項(xiàng)培訓(xùn)，學(xué)校與6家企業(yè)共建了專業(yè)教師實(shí)踐基地，確保專業(yè)教師每五年企業(yè)實(shí)踐5個(gè)月以上。學(xué)?，F(xiàn)有省級(jí)技能大師工作室1個(gè)、市級(jí)技能大師工作室2個(gè)、省職業(yè)教育名師工作室3個(gè)、市職教名師工作室3個(gè)，校級(jí)名師工作室8個(gè)，校級(jí)技能大師工作室5個(gè)。

學(xué)校專任專職教師結(jié)構(gòu)合理，研究生比例達(dá)55.7%，高級(jí)職稱比例達(dá)27.4%，專任專業(yè)教師達(dá)專任教師的61.5%，專任專業(yè)教師“雙師型”比例92.5%.兼職教師占專業(yè)教師的比例為25.5%，100%具有技師以上職業(yè)資格或中級(jí)技術(shù)職稱，其中具有高級(jí)技師職業(yè)資格或高級(jí)技術(shù)職稱占37.25%.

6 辦學(xué)條件

本校學(xué)歷教育規(guī)模在4 300人左右，學(xué)校固定資產(chǎn)總值為26 122.36萬(wàn)元，教學(xué)儀器設(shè)備值為7 044.55萬(wàn)元，生均教學(xué)儀器設(shè)備值為1.62萬(wàn)元。學(xué)校圖書(shū)館目前館藏紙質(zhì)圖書(shū)150 000余冊(cè)，合訂刊本5 000余冊(cè)，紙質(zhì)期刊250種、報(bào)紙40種左右。移動(dòng)圖書(shū)100萬(wàn)冊(cè)，收錄240萬(wàn)種中文圖書(shū)原文，專業(yè)圖書(shū)比例超過(guò)50%.學(xué)校教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá) 7 000多萬(wàn)元，現(xiàn)有省高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，省現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，學(xué)校主干專業(yè)均建有與實(shí)訓(xùn)一體化的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課開(kāi)設(shè)率達(dá)100%.

7 辦學(xué)成效

學(xué)校獲2016年無(wú)錫市體育設(shè)施免費(fèi)開(kāi)放優(yōu)秀學(xué)校及江蘇省科學(xué)教育特色學(xué)校。開(kāi)展科技研發(fā)項(xiàng)目25項(xiàng)、科技進(jìn)企業(yè)及下鄉(xiāng)活動(dòng)7次，申獲國(guó)家專利26項(xiàng)。開(kāi)展維修電工上崗證的培訓(xùn)、接受部分企業(yè)委托的中高級(jí)工培訓(xùn)。學(xué)校是市數(shù)控職業(yè)教育集團(tuán)的牽頭單位、江蘇省發(fā)那科數(shù)控職業(yè)教育集團(tuán)的理事長(zhǎng)單位和全國(guó)機(jī)械行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的副理事長(zhǎng)單位，常年組織舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

學(xué)校先后獲得江蘇省人民政府授予的高技能人才搖籃獎(jiǎng)、制造突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，首批通過(guò)國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校驗(yàn)收，國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位，首批江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校，全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國(guó)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

［1］錫教督，〔2015〕18號(hào)，關(guān)于印發(fā)《無(wú)錫市中等職業(yè)學(xué)校綜合督導(dǎo)方案》的通知［S］.2015-12-11.

［2］蘇職教，〔2015〕38號(hào)，省教育廳省財(cái)政廳關(guān)于推進(jìn)省職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)的通知［S］.2015-12-28.

［3］蘇教辦職，〔2016〕14號(hào)，省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的通知［S］.2016-09-05.

［4］榮莉.高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)政策評(píng)析［J］.職業(yè)技術(shù)教育，2016（31）.

2095－6835（2018）23－0142－02

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10.15913/j.cnki.kjycx.2018.23.142

仲文祥（1966—），男，江蘇無(wú)錫人，無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校督導(dǎo)室主任，副教授，高級(jí)技師，無(wú)錫市職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展專項(xiàng)課題“五年制高職校教學(xué)工作自主診斷與改進(jìn)機(jī)制的實(shí)踐研究”主持人，主要研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育管理。

〔編輯：張思楠〕