中山市沙溪理工學校 王 鋒

理實一體化教學法將理論與實踐教學有機結合，通過理論指導實踐、實踐驗證理論，理論和實踐交替，實現(xiàn)知識和技能傳授，更具針對性、合理性、實用性。更換機油及濾清器是《汽車維護》課程中一個重要的學習任務，用6課時來完成，根據教學內容及學情分析，將整個教學過程分為情景導入等6個環(huán)節(jié)來完成。其中情景導入、微課學習用時0.5課時，實踐操作2課時，選拔競技2課時，總結評價1課時，檢驗提升0.5課時。

1 情景導入

通過一個真實案例，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主分析的能力。案例內容為：王先生新購置一輛桑塔納浩納轎車，已行駛2 000 km，到4S店做第一次保養(yǎng)。

2 微課學習

學生根據情景描述，先學習課前教師制作的微視頻《更換機油及濾清器》，讓學生直觀了解更換機油及濾清器的整個工藝流程，正確使用工具和注意操作事項。

3 實踐操作

3.1 分組

實操前先進行學生分組，5人一組，其中1名組長、4名組員。組長負責在課前進行操作培訓及理論滲透，學生依據微課中的工藝流程及要求實施作業(yè)，組長負責對本組成員進行指導，教師巡視、答疑。

3.2 實操

（1）做好車輛防護，鋪設三件套、翼子板布及柵格布。

（2）確認駐車制動處于制動狀態(tài)、換擋桿處于P擋，起動發(fā)動機，怠速運轉3 min～5 min，發(fā)動機溫度為60 ℃時關閉發(fā)動機。

（3）旋開機油加注口蓋，舉升車輛，檢查發(fā)動機前后油封，檢查油底殼。

（4）旋松放油螺栓，機油流入回收桶，機油排放完畢后安裝放油螺栓，清潔放油螺栓孔，降下車輛。

（5）選擇濾清器專用套筒，旋松機油濾清器，取下機油濾清器，在新濾清器密封圈上涂抹新機油，安裝新機油濾清器，緊固機油濾清器，清潔。

（6）降下車輛，加注機油（容量為4 L）加到3/4處，停止加注2 min～3 min，檢查機油尺觀察機油是否足夠，若不夠繼續(xù)添加到合適為止。

（7）旋緊加油口蓋，起動發(fā)動機，舉升車輛，檢查機油濾清器、油底殼放油螺栓是否漏油，降下車輛，停止發(fā)動機運轉，等待3min～8min，檢查機油量是否足夠。

（8）安裝發(fā)動機蓋罩，清潔表面機油。（9）整理工位，做好5S。

4 選拔競技

為了讓學生更好地掌握知識點和技能點，實施賽教融合、以賽促教、以賽促學。在課堂上實施組內選拔、組外競技，每個組挑選出一名優(yōu)秀組員參與組外競技，輪流演練整個工藝流程。其他學生進行觀摩和投票評選，依據投票評選結果進行排名，對排名靠前的組別加平時分。

5 總結評價

通過實操演練及競技，學生較好地掌握了更換機油及濾清器的整個工藝流程及操作注意事項。教學過程中組織學生觀看競技，進行師生討論、點評活動，實現(xiàn)做、教、評的有效結合。教師針對教學內容、教學實施、競技點評內容進行總結，學生對知識點、技能點查漏補缺，完善知識內容。

6 檢驗提升

教師利用課堂最后半小時時間，通過考核的方式檢驗學生對本次課的掌握和理解情況，采用搶答的方式進行，答對者給予加分獎勵。問題主要針對操作內容的理解，例如：為什么要鋪設車輛防護用品？為什么排放機油前要預熱發(fā)動機？旋松放油螺栓時為什么要帶半膠手套？最后教師根據學生的學習情況，布置相應的課后作業(yè)，檢驗和強化學習效果。