葉鵬

摘 要：思想政治教育是高校教育重點項目之一，以培育有利于社會發(fā)展建設的高素質(zhì)、高覺悟的優(yōu)秀人才。從以往地教育經(jīng)驗來看，學生學習積極性不高、學習效果不明顯，教育方式缺乏時代特點。為此，本文探索了移動互聯(lián)網(wǎng)時代下高校如何選擇思想政治教育路徑，促進這項教學活動質(zhì)量提升。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) 高校教育 思想政治

移動互聯(lián)網(wǎng)時代，學生對時事關注度較高，且有著強烈的表達觀點、詮釋自己看法的意識。為此，高校可針對學生的這一特點，對思想政治教育的工作路徑進行改變，以促進教育水平的提升。抓住時代發(fā)展潮流，提高思想政治教育的整體水平。

一、轉變思想政治教育理念，提高對移動網(wǎng)絡教學的重視

（一）提高教師思想意識，促進理念轉變

思想政治教育目的在于通過政治及思想內(nèi)容的教育，幫助大學生樹立正確的政治思想觀念，形成正確的政治思維與意識形態(tài)。這項教學任務是高校重要的任務與責任，在長期的教學活動中，教師已形成了一定的教育理念與方式。即采用教為主的單項模式，對馬克思主義哲學與中國特色社會主義發(fā)展觀等相關內(nèi)容進行講解。為提升思想政治教育效果，高校又開設了時事政治課程，對近年來我國與世界上的主流政事進行分析講解。無論哪項教學活動，教師都以自身講解教材內(nèi)容為主。從整體來看，這一教學理念下的教育成果收效甚微，學生側重于考試重點，未重視培養(yǎng)自身的政治意識。為此，教師必須提高自身的思想意識，以學生需求為主，轉變當前的教學理念。

（二）樹立正確教育理念，探尋有效教育途徑

在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，教師應發(fā)現(xiàn)學生對時事動態(tài)性與時效性的關注，同時對時事發(fā)表自己言論的欲望越來越高。因此，教師必須轉變自己的教學理念，在各種思想政治教育活動中積極引入最新的時事作為教學案例。同時，引導學生對相關內(nèi)容的討論，鼓勵學生抒發(fā)自己的觀點[1]。以激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的政治理念。如將近期關注度較高的“中美貿(mào)易”涉及到的時政內(nèi)容作為討論話題，提高學生對當今時代世界主要成員國的關系及意識動態(tài)的理解。

其次，在互聯(lián)網(wǎng)時代教師應樹立移動教學的理念，促進思想政治教育的課外延伸。重視當今時代移動網(wǎng)絡對學生的影響，通過滿足學生對網(wǎng)絡的需求，提高學生學習的興趣。如利用QQ、微信等社交軟件建立思想政治交流群，利用這一平臺發(fā)送相關教學內(nèi)容，引導學生討論。如在群中發(fā)送相應的視頻、音樂等內(nèi)容吸引學生的注意力，并引導學生對視頻等文件中的內(nèi)容進行討論。

二、建設移動網(wǎng)絡教學基礎，優(yōu)化網(wǎng)絡教學環(huán)境

（一）完善移動網(wǎng)絡教育設施建設

當前，許多高校都在不斷完善自身的網(wǎng)絡設施建設工作，以更好的實現(xiàn)移動網(wǎng)絡平臺教育。為此，高校不斷加大資本投入，以提高對互聯(lián)網(wǎng)資金、技術、人力等資源的建設與維護。首先，對現(xiàn)有的硬件進行完善建設。如增加路由器的建設，建立無線網(wǎng)絡全覆蓋的校園。這使得思想政治教育等工作的突破了原有的時空限制，教育與學習在學校的任何地點都可進行。再有，學校對計算機的相應設備進行更新，為教學活動提供更優(yōu)質(zhì)的基礎設施。其次，在軟件方面也在不斷的建設與完善，對信息交流共享平臺進行建設。如利用計算機安建立校園網(wǎng)站、校園貼吧等，為學生學習交流提供平臺。

（二）提高網(wǎng)絡環(huán)境安全監(jiān)控水平

移動互聯(lián)網(wǎng)的應用為教育帶來便利的同時，也增加了信息安全風險。為保證移動教育平臺的正常應用，學校必須加大網(wǎng)絡監(jiān)管維護工作。為此，高校有教師專門負責校園網(wǎng)絡安全管理工作，通過不斷更新安全系統(tǒng)促進，校園網(wǎng)絡的穩(wěn)定，保證平臺信息安全。

三、搭建思想政治教育網(wǎng)絡平臺，促進多渠道共同發(fā)展

（一）移動教育平臺

建立教育平臺有利于提高學生發(fā)表言論的積極性，提高學生的參與度與師生間的互動[2]。如建立思想政治教育網(wǎng)站，以此提高學生的學習興趣。在建立該網(wǎng)站時，必須堅持以馬列主義、毛澤東思想等思想理論為指導，其內(nèi)容要符合思想政治文化教育要求，且增加最新的時政信息與學生關注較高的思想政治討論話題，在網(wǎng)站上要為學生發(fā)表言論提供充足的空間。再比如，建立思想政治微信群，主要負責師生間、同學間就思想政治話題的交流與討論。老師可在群里提有討論價值的時政話題，與學生們共同探討。既利于拉近師生距離，也促進思想政治教育水平的提升

（二）各思想政治教育渠道的綜合應用

在重視移動互聯(lián)網(wǎng)絡平臺應用的同時，也不能忽略傳統(tǒng)的課堂教學。教師應以合適的策略將課堂教學與網(wǎng)絡教育相結合，建立其課堂平臺教育體系。如在課堂上講述中國特色社會主義內(nèi)容，在網(wǎng)站上就要將信息等調(diào)整到與其內(nèi)容相關的信息，保持二者內(nèi)容的協(xié)調(diào)性。在利用微信群等設立話題作業(yè)，引導學生正確利用網(wǎng)絡教育平臺。

四、引進高素質(zhì)專業(yè)人才，完善教師隊伍建設

首先，提高人才聘用標準，選用網(wǎng)絡技術水平與思想政治專業(yè)水平素質(zhì)都達到標準的教師。以提高學校思想政治教師隊伍的整體專業(yè)素質(zhì)。同時，注意教師的思想政治覺悟，保證其在教學過程中給學生正確的引導。其次，加大對老教師的培訓工作，一方面促進其教育理念轉變，樹立移動網(wǎng)絡教學意識。另一方面，提高教師利用平臺教學的技能，促進新教學方法的有效落實。

結論：

移動互聯(lián)網(wǎng)時代高校思想政治教育正面臨改革，順應時代發(fā)展潮流，建立移動教育平臺，可有效太高該項教育活動的質(zhì)量與效率。通過移動平臺的建立可提高學生對其知識的學習興趣，拓寬教育渠道，豐富教學內(nèi)容。但在建立網(wǎng)絡思想教學平臺時，必須提高網(wǎng)絡環(huán)境監(jiān)管意識，以營造安全的網(wǎng)絡教學

環(huán)境。

參考文獻：

[1] 王煥成.移動互聯(lián)網(wǎng)背景下高校思想政治教育的路徑選擇[J].決策探索，2017，（11）：56-57..

[2] 張悅.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育有效路徑選擇[J].才智，2018，（12）：57.