譚崑　許衛(wèi)朕

【摘 要】水彩畫顧名思義就是利用水和顏料組成的繪畫作品，是美術(shù)教學中比較重要的一門繪畫技法。本文詳細介紹了美術(shù)課水彩畫干濕兩種畫法的優(yōu)缺點，講述了干濕畫法的一些技巧與方法，來幫助學生更快地認識和了解水彩畫技法的畫法要領(lǐng)，提高學生水彩畫的整體藝術(shù)水平。

【關(guān)鍵詞】美術(shù)課；水彩畫；技法；研究

中圖分類號：G42 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）24-0202-01

在美術(shù)教學的諸多課程中，水彩畫和其他畫種有所不同，它主要是利用水位媒介加上一些顏料，水的流動性和顏料的透明性，所有繪畫作品可以展現(xiàn)出清新、透明、濕潤、流暢、歡快的效果，還可以達到渾厚、勁拔等扣人心弦的境意。

一、美術(shù)課水彩畫技法

現(xiàn)代美術(shù)課水彩畫的基本技法主要有三種組成，分別是干畫法、濕畫法和干濕結(jié)合畫法。干畫法是透明水彩畫的傳統(tǒng)繪畫技法，待第一層樣色干了之后再涂上第二層顏色，如此反復(fù)，從而使多種樣色混合在一起的繪畫形式。干畫法的優(yōu)點就在于作者在創(chuàng)作時時間比較充分，而且作品顏料之間層次分明，不存在混淆的因素。其缺點就是作品沒什么表現(xiàn)力。濕畫法是指在繪畫過程中，紙上始終是濕潤的狀態(tài)，一遍又一遍的給作品上色，他對繪畫者的技能要求較高。濕畫法的優(yōu)點是作品可以充分體現(xiàn)出透明、流暢和輕快的水彩畫特點。其缺點就是難以多層次的深入刻畫對象。干濕畫法是干畫法和濕畫法的結(jié)合體，繪畫時，注重將干畫法、濕畫法結(jié)合交替使用，靈活運用的一種畫法。

二、美術(shù)課水彩畫技法的教學

（一）水彩畫干濕并用技法的應(yīng)用。在現(xiàn)代美術(shù)水彩畫教學中，教師指導學生完成對干濕并用技法的掌握，除了要不斷的加強聯(lián)系之外，還要有繪畫大局觀思路，做到心中有畫，把作品分成多部分來完成。

繪畫大局觀思路是指學生除具備素描色彩基礎(chǔ)外，還要對畫面進行整體的思路構(gòu)想。部分作畫是將整體畫面分成許多小畫面依次完成。這種部分繪畫的技巧技巧對學生提高注意力有很大幫助，不但簡化了繪畫難度，還能在繪畫時間上顯得更加的從容。干濕并用的方法被廣泛的運用到水彩繪畫中來，可以避免在作畫時水彩畫作品出現(xiàn)不必要的瑕疵。

（二）水彩景物寫生技法。在現(xiàn)代美術(shù)水彩教學中，讓學生進行水彩景物寫生可以訓練學生水彩畫繪畫水平，是比較常見的訓練方法。在繪畫實踐過程中，學生要注意起筆的方式和形體形體的把握要顯得輕盈準確，在畫畫中對處理高光、反光、明暗交界時，要用特殊的方法區(qū)分清楚。

第一，開始繪畫前，想要確保紙張不干燥，就必須先要在紙上刷一到兩遍水，保持濕潤以便于使用干濕畫法的技法；第二，對背景繪畫時，要求一步到位，保證背景圖案的統(tǒng)一協(xié)調(diào)性；第三，物體則使用濕畫畫法畫，這樣可以體現(xiàn)出物體的特色；最后將全部畫面進行整理，因為局部畫法經(jīng)常有水彩畫作品碎散的現(xiàn)象發(fā)生，層次感覺容易出現(xiàn)混亂，所以，最后要求學生對畫面格局進行嚴格的審查，通過對畫面進行合適的整理，可以讓水彩畫作品顯示出層次分明、色彩豐富、畫面和諧的意境。

（三）水彩風景寫生技法。在現(xiàn)代美術(shù)水彩教學中，學生只有掌握水彩風景寫生課程，才能提高自身水彩畫的技法。水彩風景的畫法和水彩景物的畫法區(qū)別很大，水彩景物畫法比較傳統(tǒng)，由于風景畫的作品的特殊性，畫法對層次的要求很高，來保證視覺效果的沖擊。

三、美術(shù)課水彩畫技法教學中如何指導學生

第一，就是對優(yōu)秀的水彩畫作品進行欣賞，教師通過審閱作品，指出學生畫法與色彩上的不足之處，學生在修改中逐步的熟練如何正確的調(diào)色，在修改中無疑是多練習了一遍，還能提高自己繪畫的技法。模仿繪畫中，可以加強學生對繪畫技法掌握的訣竅。

第二，在進行校外寫生時，教師通過給學生做示范，講解繪畫的步驟和方法，還有遇到繪畫中不多見的難題該如何解決，可以直接的看到老師如何解決問題，才能有效的提高掌握欣賞自身對景物的表現(xiàn)技法的掌握。

最后，學生畫好的作品由老師審閱修改，這個環(huán)節(jié)是不可省略的。教師通過修改班級中學習較好和較差的學生作品，好的作品可以提出表揚，增加學生的自信心，差的作品也不批評，指出不足之處，加以引導，才能讓班級整體藝術(shù)水平上升。

四、結(jié)語

藝術(shù)創(chuàng)作是文化創(chuàng)新的產(chǎn)物，水彩畫作為美術(shù)教學中一個重要組成部分，是一門非常重要的課程。教師作為學生的引路人，除了要傳授學生的水彩畫課程知識，還可以在日常繪畫時可以幫助學生指出自身的不足之處，讓學生在不斷的練習和修改中提高自身的繪畫水平，真正的成為專業(yè)的水彩畫人才。

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