王小虎

白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校是湖北省十堰市鄖陽區(qū)教育局派出的一個(gè)管理機(jī)構(gòu)，主要職能是貫徹落實(shí)上級(jí)教育文件精神，管理白桑關(guān)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校。日前，湖北省十堰市鄖陽區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)召開，白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校在全區(qū)教育教學(xué)綜合評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。2017年，白桑關(guān)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校（以下簡稱白桑一貫制學(xué)校）中學(xué)部九個(gè)學(xué)科全部進(jìn)入?yún)^(qū)級(jí)表彰行列，小學(xué)部五個(gè)學(xué)科全部進(jìn)入表彰行列。白桑關(guān)鎮(zhèn)高廟九年一貫制學(xué)校（以下簡稱高廟一貫制學(xué)校）中學(xué)部八個(gè)學(xué)科全部進(jìn)入?yún)^(qū)級(jí)表彰行列。白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校被區(qū)教育局授予“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”稱號(hào)，白桑一貫制學(xué)校、高廟一貫制學(xué)校都被區(qū)教育局授予“教育教學(xué)先進(jìn)單位”稱號(hào)。白桑關(guān)鎮(zhèn)正高舉課改大旗，跨入鄖陽教育第一方陣。

一、立足常規(guī)落實(shí)管理

有些學(xué)校不是缺少教育理念，而是缺少“把簡單的事做好，把平凡的事做精”的工匠精神。鑒于此，白桑關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校（以下簡稱中心學(xué)校）立足常規(guī)，將教學(xué)常規(guī)管理做實(shí)做細(xì)。

一是發(fā)揮目標(biāo)激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)導(dǎo)向作用。制定了白桑關(guān)鎮(zhèn)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》《提高教學(xué)質(zhì)量工作方案》《畢業(yè)班目標(biāo)責(zé)任狀》等一系列文件，召開畢業(yè)班教師培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師有目標(biāo)、有方向。二是抓好常規(guī)教學(xué)檢查。中心學(xué)校每月定期對(duì)各學(xué)校（包括教學(xué)點(diǎn)）教師進(jìn)行檢查，并在校長會(huì)上公開檢查結(jié)果。此舉旨在總結(jié)成績，查找問題并及時(shí)糾正，從源頭上抓牢教學(xué)質(zhì)量。三是抓好教研活動(dòng)。每月中心學(xué)校成員到校推門聽課5節(jié)以上，并參加評(píng)課活動(dòng)。一年來，全鎮(zhèn)先后組織了4次鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)，參與教師達(dá)100余人，先后邀請(qǐng)教研室中小學(xué)教研員對(duì)兩所一貫制學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)。四是實(shí)行先周備課、教案審簽制。在教學(xué)中，教師所備教案比實(shí)際進(jìn)度均提前3課時(shí)以上，由教學(xué)副校長簽字后方可進(jìn)課堂上課。五是表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。2017年師德培訓(xùn)期間，籌措教育基金二十余萬，其中就有部分資金用于獎(jiǎng)勵(lì)40名優(yōu)秀教師和120名品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生。大力宣揚(yáng)并表彰身邊發(fā)現(xiàn)的榜樣（典型），通過榜樣（典型）的引領(lǐng)示范，促進(jìn)教師提高教學(xué)水平和綜合能力。

二、聚焦課堂推進(jìn)課改

提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課改，而課改的陣地在課堂。向課堂要質(zhì)量，就要聚焦課堂，強(qiáng)化課改，才能打造高效課堂，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

一是多方取“經(jīng)”抓課改。一年來，中心學(xué)校先后組織二十余名骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參培人員將學(xué)到的先進(jìn)教育理念、方法帶回學(xué)校，通過講座、公開課等為其他教師“傳經(jīng)送寶”，達(dá)到“培訓(xùn)一人，受益一片”的效果。鎮(zhèn)內(nèi)各學(xué)校還利用校本研修、骨干教師示范等途徑提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

二是多次生成《導(dǎo)學(xué)練案》。圍繞“三維互動(dòng)，五步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，教師對(duì)《導(dǎo)學(xué)練案》進(jìn)行多次生成，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行延伸和拓展，突破教學(xué)難點(diǎn)，使教學(xué)符合學(xué)生實(shí)際、學(xué)校實(shí)際。鼓勵(lì)教師在創(chuàng)新中教學(xué)，在教學(xué)中反思，在反思中提升，使課堂充滿生機(jī)和活力。

三是舉行課改過關(guān)活動(dòng)。用三個(gè)學(xué)期，分三批次舉行課改過關(guān)活動(dòng)，將課改與職稱晉升、崗位設(shè)置掛鉤。該活動(dòng)共有163名教師參加講課，過關(guān)率達(dá)85%。一線教師人人參與推進(jìn)課改，若有不過關(guān)者，中心學(xué)校會(huì)安排教師提供指導(dǎo)幫扶。

四是學(xué)習(xí)名師先進(jìn)理念和方法。思路決定出路。2017年，白桑關(guān)鎮(zhèn)邀請(qǐng)郭長霞、陳靜等15位名師前來送教，全鎮(zhèn)教師通過與名師集體備課、磨課、評(píng)課、同課異構(gòu)等向名師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和方法。

五是開展教學(xué)點(diǎn)教師競(jìng)賽活動(dòng)。白桑關(guān)鎮(zhèn)舉行了教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源使用競(jìng)賽活動(dòng)，13名教學(xué)點(diǎn)教師全部參加。通過競(jìng)賽，教師們改進(jìn)了教學(xué)方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、多舉措做好資源共享

中心學(xué)校以創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)為抓手，以推動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展為核心，立足本鎮(zhèn)教育實(shí)際，通過政策引導(dǎo)，釋放體制活力，盤活教育資源，在統(tǒng)籌區(qū)域教育均衡發(fā)展中進(jìn)行了有益的探索與實(shí)踐。

一是抓教師管理，促校際均衡。白桑關(guān)鎮(zhèn)對(duì)所有小學(xué)實(shí)行學(xué)區(qū)制管理。中心學(xué)校制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)校本部優(yōu)秀教師到分校支教兩年，發(fā)揮引領(lǐng)作用，激勵(lì)同學(xué)科教師提升專業(yè)技能；并在評(píng)先表模、干部任用上給予傾斜，為優(yōu)秀教師提供多方面支持。

二是抓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促學(xué)業(yè)提高。中心學(xué)校深信“好學(xué)生是表揚(yáng)出來的”，對(duì)于優(yōu)等生，除了用鼓勵(lì)性語言給予褒獎(jiǎng)，還注意發(fā)揮他們的榜樣作用；對(duì)于學(xué)困生，教師“不拋棄不放棄”，與他們加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，多提供鍛煉機(jī)會(huì)，多給予表揚(yáng)激勵(lì)，多耐心進(jìn)行引導(dǎo)。比如布置一些基礎(chǔ)性習(xí)題，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的喜悅，于進(jìn)步中產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而愛上學(xué)習(xí)；在課堂教學(xué)中，安排以小組為單位的合作探究學(xué)習(xí)，讓優(yōu)等生主動(dòng)幫助潛能生，讓潛能生主動(dòng)幫扶學(xué)困生，促進(jìn)全班學(xué)生成績整體性提高。

三是抓青年教師成長，促業(yè)務(wù)能力提升。針對(duì)青年教師較多且多數(shù)來自非教育專業(yè)的現(xiàn)狀，白桑關(guān)鎮(zhèn)及時(shí)召開青年教師成長座談會(huì)，分析基本現(xiàn)狀，提出“一年熟悉業(yè)務(wù)，三年出彩，五年成骨干”的目標(biāo)。通過以老帶新結(jié)“對(duì)子”，導(dǎo)向正確指“路子”，實(shí)踐鍛煉壓“擔(dān)子”，勤學(xué)苦練厚“底子”，更上層樓架“梯子”，競(jìng)賽比武搭“臺(tái)子”，評(píng)選新秀樹“樣子”，選賢任能給“位子”等十項(xiàng)舉措，為青年教師專業(yè)成長指明方向和方法。經(jīng)過連續(xù)三年的努力，周開玲、張文亮等一大批優(yōu)秀青年教師已經(jīng)成長起來。

四是抓兩所學(xué)校管理，促共同成長。在兩所一貫制學(xué)校，采用崗位聘任制，教學(xué)副校長包年級(jí)、教務(wù)主任包班級(jí)，并對(duì)他們進(jìn)行年度教學(xué)管理、學(xué)科進(jìn)步幅度考核等目標(biāo)考核。兩校間通過上公開課、集體備課、交叉月考、聯(lián)合教研等活動(dòng)，以評(píng)比促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促共享，以共享達(dá)共贏。

四、素質(zhì)教育結(jié)碩果

在全區(qū)組織的漢字聽寫大會(huì)上，白桑一貫制學(xué)校榮獲全區(qū)小學(xué)組二等獎(jiǎng)，高廟一貫制學(xué)校榮獲中學(xué)組三等獎(jiǎng)，中心學(xué)校被區(qū)教育局授予優(yōu)秀組織單位稱號(hào)。白桑關(guān)鎮(zhèn)在區(qū)中學(xué)藝術(shù)節(jié)上獲一等獎(jiǎng)5個(gè)、二等獎(jiǎng)8個(gè)、三等獎(jiǎng)15個(gè)，同時(shí)白桑一貫制學(xué)校榮獲足球示范學(xué)校稱號(hào)。白桑一貫制學(xué)校的鄉(xiāng)村少年宮開設(shè)舞蹈、泥塑、繪畫、科技創(chuàng)作等社團(tuán)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，成為學(xué)生寒暑假的快樂家園。

成績僅代表過去，白桑關(guān)鎮(zhèn)將時(shí)刻銘記習(xí)近平總書記“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的囑托，把政策用好用活，深入推進(jìn)課改，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性而全面發(fā)展、教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，力爭(zhēng)使全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階！

（責(zé)任編輯 張慧籽）