徐愛香

【學(xué)習(xí)要求】

1.了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對(duì)生命成長(zhǎng)的意義。

2.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠(chéng)友誼。

3.合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評(píng)能力，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活。

4.了解教師的工作。

5.積極與教師進(jìn)行有效溝通，正確對(duì)待教師的表揚(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。

6.體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長(zhǎng)輩。

7.學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理。增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識(shí)和能力。

【考點(diǎn)梳理】

1.朋友對(duì)我們有什么意義？（作用）

①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

2.友誼的特質(zhì)有哪些？（友誼有哪些特點(diǎn)？）

①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。

3.正確對(duì)待友誼需要澄清哪些問題？

①友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，也要坦然接受新的友誼。②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。③友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。④友誼不只是會(huì)帶來快樂，還會(huì)帶來煩惱，澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程。

4.如何建立友誼？

①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。

5.如何呵護(hù)友誼？

①需要用心去關(guān)懷對(duì)方。②需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。

6.如何認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往？（網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊）

①網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它超越時(shí)空限制，拓展了人際交往圈。②網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。

7.如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？

①學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。②要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。④學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼切的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。

8.教師的工作有什么特點(diǎn)？

①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。

9.時(shí)代發(fā)展對(duì)教師有哪些更高的要求？

教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。

10.為什么老師有不同的風(fēng)格？（教師風(fēng)格不同的原因）

①年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等有差異。②每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同。

11.為什么要接納不同風(fēng)格的老師？

①我們要學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。②尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。

12.我們?cè)鯓优c風(fēng)格不同的老師相處？（怎樣面對(duì)不同風(fēng)格的老師？）

①承認(rèn)老師的差別。②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)，尋找接納老師的理由。③了解老師教育行為的目的，更好地理解老師。④主動(dòng)和老師交往，表達(dá)自己對(duì)老師的親近感，拉近師生間的距離。

13.為什么要與老師相互交流？（如何理解教學(xué)相長(zhǎng)的含義？）

教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。

14.面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，我們?cè)鯓优c老師交流？（怎樣建立教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系？）

①主動(dòng)參與、勤學(xué)好問。②正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。

15.如何正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)？

①學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。②老師的表揚(yáng)激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。③老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。④對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

16.如何與老師建立良好的關(guān)系？（如何與老師建立亦師亦友的師生關(guān)系？）

①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。

17.與老師發(fā)生分歧該怎么處理？（如何正確處理與老師發(fā)生的矛盾？）

①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②相信善意，多些寬容和理解。③坦誠(chéng)相待，注意溝通方式。④求同存異，主動(dòng)關(guān)心。

18.家的意義。（為什么要有家？）

①家是我們生命的居所，身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是溫暖、甜蜜、輕松的避風(fēng)港。

19.我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福浚ㄐ⒂H敬長(zhǎng)的原因）

①在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。

20.我們?nèi)绾涡⒂H敬長(zhǎng)？

①尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)，理性地與他們溝通。②傾聽。傾聽他們的心聲。③感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。盡孝在當(dāng)下，我們應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。

21.親子碰撞產(chǎn)生的原因。（為什么會(huì)與父母產(chǎn)生沖突？）

①一方面，我們希望父母尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。②

我們與父母對(duì)問題的理解、感受等方面存在差異，沖突有時(shí)難以避免。

22.親子沖突的危害有哪些？

親子沖突會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。

23.與父母溝通、交流的技巧有哪些？

注重事實(shí)、把握時(shí)機(jī)、留意態(tài)度、選擇方式、考慮環(huán)境。

24.現(xiàn)代家庭變化的原因及表現(xiàn)。（現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)）

①家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。②家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。③家庭氛圍越來越平等、民主。

25.現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些？

關(guān)心世界和國(guó)家大事，探討社會(huì)和人生問題，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，參與社區(qū)活動(dòng)。

26.怎樣建立和諧家庭？（如何為創(chuàng)建和諧家庭出力？）

①家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。②有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。③采取正確的方法調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾。④以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題。

27.如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突？

①幫助家庭成員舒緩情緒。②明確自己是不偏不倚的中立者。③引導(dǎo)家庭成員看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。④幫助家庭成員走出“面子”困境。

【中考預(yù)測(cè)】

涉及友誼的天空和師長(zhǎng)情誼知識(shí)點(diǎn)的試題，主要考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。試題的背景材料往往取材于身邊的日常事例及時(shí)事熱點(diǎn)，考查的題型大多數(shù)是選擇題。

【真題鏈接】

例1.（2018·廣東）右圖中的背景，給做子女的啟示是（）

A.用心領(lǐng)會(huì)父母的教誨與期待

B.盡力在物質(zhì)生活上幫助父母

C.誠(chéng)心體會(huì)父母的憂慮和煩惱

D.真心給予父母精神上的慰藉

解析：本題是漫畫類試題，主要考查孝敬父母的有關(guān)知識(shí)。解題時(shí)先看圖中的文字“支持父母的業(yè)余愛好”，再看圖中人物：父母跳舞，兒子彈琴。這屬于對(duì)父母精神上的支持。A、B、C選項(xiàng)的說法都是正確的，但都和漫畫的寓意無聯(lián)系。故選D。

例2.（2018·廣東）語文科任老師說小李的作業(yè)“寫得一團(tuán)糟”，讓他重寫。小李覺得寫得還可以，只是錯(cuò)了幾個(gè)字罷了，因此不服氣，所以沒有重寫。對(duì)此，小李不應(yīng)該持有的態(tài)度是（）

A.接受批評(píng)，改正缺點(diǎn)

B.主動(dòng)溝通，獲得幫助

C.既不氣餒，也不抱怨

D.錯(cuò)在老師，無須讓步

解析：本題主要考查正確對(duì)待老師批評(píng)教育的有關(guān)知識(shí)。題目考查了學(xué)生的逆向思維能力，解題時(shí)一定要看清題中的關(guān)鍵字詞“不應(yīng)該”，進(jìn)而在選項(xiàng)中尋找觀點(diǎn)錯(cuò)誤的選項(xiàng)。A、B、C選項(xiàng)的觀點(diǎn)正確，不符合題意。D選項(xiàng)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，故選D。

例3.（2018·湖北黃岡）“牽媽媽的手”戳中了多少游子的愧疚心理，牽動(dòng)著多少子女的感恩之情，也秀出了佳節(jié)團(tuán)聚的幸福味道。百善孝為先，那個(gè)叫做“家”的人生開始的地方，始終是讓我們倍感欣慰的溫暖港灣；那雙“媽媽的手”，永遠(yuǎn)是給我們力量的精神支撐。人生中，唯有愛與孝敬不能等待?！盃繈寢尩氖帧币l(fā)網(wǎng)友的強(qiáng)烈共鳴，啟示我們應(yīng)（）

①體會(huì)父母為撫養(yǎng)我們付出的辛勞②繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德③親近父母，理解體諒父母的一片苦心④當(dāng)與父母發(fā)生“愛的沖突”時(shí)，要“得理不讓人”，彰顯自己的個(gè)性

A.①②④B.①②③

C.①③④D.①②③④

解析：本題主要考查與父母交往的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)。本題是一道組合型選擇題。通過閱讀題肢可以發(fā)現(xiàn)，題肢④說法錯(cuò)誤，我們把含有題肢④的選項(xiàng)排除掉，就可以選出正確選項(xiàng)B。

【高效演練】

一、請(qǐng)你選擇

1.2017年9月7日，甘肅省委、省政府召開慶祝教師節(jié)大會(huì)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)：要大力弘揚(yáng)尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)。尊師重教，要求我們青少年（）

A.不給老師提意見，對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之

B.接受老師的表揚(yáng)，不接受老師的批評(píng)

B.對(duì)老師唯命是從，絕對(duì)服從老師的安排

D.尊重老師的勞動(dòng)，主動(dòng)與老師溝通

2.“天地國(guó)親師位”在家神榜上體現(xiàn)了民

間對(duì)教師的尊重，國(guó)家在《教育法》與《教師法

》中充分肯定了教師職業(yè)的可貴和教師的人格尊嚴(yán)，尊師重教成為新時(shí)代一道亮麗的風(fēng)景線。請(qǐng)從右邊漫畫中體會(huì)我們應(yīng)如何理智面對(duì)老師的批評(píng)（）

①對(duì)老師的批評(píng)毫不在乎②主動(dòng)與老師溝通③老師批評(píng)我，我仇視老師④老師的批評(píng)是一種鞭策和期待⑤老師批評(píng)時(shí)不與老師頂撞，背后議論老師

A.①②B.②④

C.③④D.④⑤

3.為了給班級(jí)出黑板報(bào)，小敏和同學(xué)忙到很晚，耽誤了寫作業(yè)時(shí)間，匆忙中抄了同學(xué)作業(yè)。老師知道后，嚴(yán)肅地批評(píng)了他。媽媽認(rèn)為他應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，盡量不參加集體活動(dòng)。對(duì)此，小敏應(yīng)該（）

①積極與同學(xué)交往，克服逆反心理②正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系③對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，養(yǎng)成誠(chéng)信的品質(zhì)④主動(dòng)和老師溝通，爭(zhēng)取得到老師的理解和支持⑤正確對(duì)待父母的關(guān)愛和教育，合理安排班級(jí)工作（）

A.①②⑤B.②③④

C.②③⑤D.③④⑤

4.2017年10月29日，貴州遵義6歲的王安娜榮獲2017年“最美孝心少年”稱號(hào)。安娜給曾祖母洗臉洗腳，給病重不能行走的奶奶冒雨拿藥，哄奶奶開心，小小的安娜撐起了這個(gè)家，可艱辛的生活并沒有抹去她臉上燦爛的笑容。她的事跡告訴我們（）

①孝敬長(zhǎng)輩要從小事做起②告別依賴，保持樂觀心態(tài)③對(duì)長(zhǎng)輩要言聽計(jì)從④努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后再孝敬長(zhǎng)輩

A.②③B.①③

C.①②D.②④

5.“千錯(cuò)萬錯(cuò)都是老師的錯(cuò)”，這是當(dāng)下一些老師時(shí)常遭遇的尷尬。有的老師即使面對(duì)有不良行為的學(xué)生，也不敢放手來管。對(duì)此，你的想法是（）

①老師要合理合法地管理學(xué)生，不能放任自流②要理解老師的良苦用心，正確對(duì)待老師的批評(píng)③學(xué)生大都是未成年人，即使有錯(cuò)也不能處分④老師的批評(píng)教育都是錯(cuò)誤的

A.①④B.①②

C.③④D.②③

6.貴州省晴隆縣花貢鎮(zhèn)的13歲少年王人榮，從9歲便開始獨(dú)自照顧因受傷癱瘓的爸爸。為了讓爸爸躺得舒服些，擦洗身子是王人榮幾年來堅(jiān)持給爸爸做的事情……王人榮被評(píng)為2017年“最美孝心少年”，他的事跡詮釋了（）

A.要告別依賴，保持樂觀的心態(tài)

B.溝通是跨越代溝的最好方式

C.調(diào)適逆反心理，善于理解父母

D.盡孝在當(dāng)下

7.2017年全國(guó)“最美教師”王曉梅，沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，只有對(duì)學(xué)生滿滿的愛。32年來，她的腳步從未停歇，“一個(gè)也不能少”成為她一生踐行的諾言。面對(duì)老師的愛，作為學(xué)生的我們應(yīng)該（）

①尊重、理解、關(guān)心、信任、感激老師②對(duì)老師的話無原則服從③正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)④采取恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄅc老師積極溝通，建立良好的師生關(guān)系

A.①②③B.①③④

C.①②④D.②③④

8.冰心曾說過：“我說的既不是‘尊師，也不是‘愛生，我只覺得師和生應(yīng)當(dāng)是互相尊重、互相親愛的朋友?！边@里著重強(qiáng)調(diào)的是（）

A.尊師和愛生都是不必要的

B.師生是朋友，不需要尊重

C.真正的朋友應(yīng)寬容、理解

D.應(yīng)建立起新型的師生關(guān)系

9.習(xí)近平總書記到北京市八一學(xué)?？赐麕熒鷷r(shí)說，母校給予我很多知識(shí)熏陶和精神滋養(yǎng)，我懷念那一段難忘的歲月，也銘記著老師們的教誨，希望母校越來越好。這啟示我們（）

①常念老師培育情②常懷母校感恩心③學(xué)有所成饋社會(huì)④承擔(dān)責(zé)任求回報(bào)

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

10.新東方總裁俞敏洪在上大學(xué)的時(shí)候，一直主動(dòng)為同學(xué)們服務(wù)。四年間，每天打掃宿舍衛(wèi)生，每天拎著水壺給同學(xué)打水。十年后，俞敏洪創(chuàng)辦新東方學(xué)校，很多人因?yàn)椴恍湃嗡芙^合作。但當(dāng)年的這些同學(xué)二話沒說，都給予他支持。這個(gè)故事給我們的啟迪是（）

A.在交往中，語言溝通是不重要的

B.每個(gè)人都要不計(jì)報(bào)酬地為他人服務(wù)

C.人只有在大學(xué)期間才能建立真正友情

D.關(guān)心他人、幫助他人，容易獲得信任，建立友情

11.現(xiàn)代家庭氛圍是越來越平等、民主。下列屬于現(xiàn)代家庭生活重要內(nèi)容的是（）

①探討社會(huì)和人生問題②兩耳不聞窗外事，一心只為家攢錢③創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭④積極參與社區(qū)活動(dòng)

A.②③B.①②④

C.①③④D.②④

12.有調(diào)查顯示：在當(dāng)今家庭生活中，最令母親焦慮的是孩子不聽話。為了緩解這一現(xiàn)象，你認(rèn)為做子女的應(yīng)當(dāng)（）

①遇事主動(dòng)與父母商量，聆聽父母建議②理解父母，和父母有效交流和溝通③對(duì)父母的話絕對(duì)服從④以良好的心態(tài)面對(duì)家庭發(fā)展中的問題

A.①②④B.③④

C.③④D.①②③

13.老師在我們成長(zhǎng)的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。與老師交往，我們應(yīng)該（）

①尊重老師、理解老師，原諒老師的錯(cuò)誤②正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)③完全聽從老師的安排④關(guān)心和幫助老師，增進(jìn)師生情感

A.①②③④B.①②④

C.①③④D.②③④

二、請(qǐng)你回答

14.《民法總則》

第二十六條規(guī)定：父母對(duì)未成年子女負(fù)有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)的義務(wù)。成年子女對(duì)父母負(fù)有贍養(yǎng)、扶助和保護(hù)的義務(wù)。

（1）以上法律條文維護(hù)了中華民族什么傳統(tǒng)美德？

（2）青少年應(yīng)如何踐行這種傳統(tǒng)美德？

15.習(xí)近平指出，教師是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，理應(yīng)受到尊敬，要在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，我們應(yīng)怎樣與老師交流？

參考答案：

1.D2.B3.C4.C5.B6.D7.B8.D9.A10.D

11.C12.A13.B

14.（1）孝敬父母。

（2）孝敬父母要積極行動(dòng)起來，從小事做起，對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。

15.①主動(dòng)參與、勤學(xué)好問。②正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。