江蘇省濱海縣濱海港經(jīng)濟區(qū)閘南小學(xué) 周 愛

作文是學(xué)生語文綜合能力的有效體現(xiàn)。通過作文可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維表達、詞匯積累等方面情況。所以說，小學(xué)語文的作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)成為一線教師的重點研究課題。作為語文教學(xué)中的重中之重，因為學(xué)生學(xué)習(xí)能力、邏輯思考能力都有所欠缺，所以教師應(yīng)該主動進行生本教育，提高學(xué)生寫作能力，推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。

一、圍繞生本教育理念，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣

在小學(xué)教育中，學(xué)校并沒有專門的寫作課去鍛煉學(xué)生的寫作能力，平時的寫作訓(xùn)練又比較貧乏，只有在考試的時候才會認真地去寫文章，但是這樣他們的寫作水平永遠都停留在那個水平，一點長進都沒有。生本教育理念就是以要圍繞學(xué)生，圍繞生命，讓孩子們擁有對新知識的渴望。所以教師就需要圍繞生本教育理念，讓學(xué)生將寫作與自己融為一體，去寫自己身邊發(fā)生的有趣的事情。另外，教師可以鼓勵學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，仔細地觀察，并且可以要求學(xué)生去寫自己感興趣的話題，引導(dǎo)學(xué)生將生活與寫作結(jié)合起來，以此不斷提升學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

例如在課堂之外，教師可以帶學(xué)生去感受大自然，去春游或者是放風(fēng)箏、滑冰、抓蝴蝶這些學(xué)生喜歡做的事情，以此來激發(fā)孩子們的寫作興趣。因為這些都是學(xué)生最喜歡的事，然后再讓學(xué)生用文章來表達他們的心情。我相信每個人都會用心去寫文章。興趣是最好的老師，只有喜歡一件事情才能把它做到最好。

二、摘抄美文豐富閱讀，加強學(xué)生寫作訓(xùn)練

小學(xué)生知識比較缺乏，語言組織能力也比較微弱，教師可以要求學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍，遇到優(yōu)秀段落或句子，可以摘抄下來，多多朗誦，從中體會作者的寫作技巧，思考作者的思維方式，鍛煉寫作技巧，激勵自己像作者學(xué)習(xí)，努力提升自己的寫作能力。除此之外，教師還可以要求學(xué)生寫周記，其中可以運用修辭手法和豐富的詞匯，盡可能地開拓思維，從課堂走入生活。另外，寫周記一定要采取互相交換批改作文的形式來提升學(xué)生的寫作能力，互相更改作文，思考別人的寫作思維，學(xué)習(xí)寫作技巧，從中找出自己的不足，努力去更改缺點，提升寫作能力。

例如：《有趣的發(fā)現(xiàn)》一篇中主人公羅伯特·達爾文就特別喜歡閱讀書籍，喜歡學(xué)習(xí)新的知識。他總是比別人善于發(fā)現(xiàn)更多東西，其中的一個原因就是他通過大量的書籍豐富了他的閱讀量，使自己變得知識淵博，變得與眾不同。只有通過大量的閱讀讓學(xué)生知道的更多，學(xué)生才有寫作的主旨以及鮮明的案例，才會寫出更加優(yōu)秀的文章。

三、融入貼切生活素材，提高學(xué)生寫作水平

學(xué)生生活三點一線，既單調(diào)又簡單，與他們息息相關(guān)的只有生活了。教師應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生處處留心生活中的點點滴滴，將寫作與生活結(jié)合起來，運用大量的優(yōu)美語句，形象的修辭手法，高超的寫作技巧，為文章增添姿色，使文章熠熠生輝。生活中的酸甜苦辣，生活中的幸福與滿足以及生活中的挫折與失敗，各個都可以給學(xué)生帶來大量的素材，從這些素材著手，結(jié)合世間的千變?nèi)f化，再結(jié)合積累的閱讀經(jīng)驗，將生活中最普通最不起眼的事情寫成優(yōu)秀的文章。除此之外，在教學(xué)中教師的教學(xué)思維也不得與生活脫軌，教師應(yīng)該加強對學(xué)生的寫作指導(dǎo)，還要學(xué)會創(chuàng)新，將創(chuàng)新與實際生活融合在一起，充分體會生本教育理念。

例如：《燕子》一文中說道“二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下落”。仔細觀察發(fā)現(xiàn)這一句話，只不過是最普通的春天的景象，但是在作家眼中卻是另一種景色。所以說，即使是生活中最不起眼的季節(jié)更替，也可以寫出被別人稱贊的優(yōu)秀美文。生活變化無窮，時間流逝得飛快，無論是哪一種景觀都會給我們帶來不同的感受。教師要求學(xué)生寫作貼近生活，圍繞生活中的景觀來寫，不僅可以提升學(xué)生的寫作能力，還可以鍛煉學(xué)生耐心觀察身邊事物的好習(xí)慣，讓學(xué)生得到很大的進步。

總之，我國的教育水平還處在有待提高的階段，我國的小學(xué)教育也存在很大的問題，語文中的作文更是重中之重。所以，我們必須堅定不移地學(xué)習(xí)生本教育理念，將學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，優(yōu)化生本教育教學(xué)方式，提升學(xué)生的寫作水平，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師有必要與學(xué)生融為一體，了解學(xué)生的想法，正確認識學(xué)生存在的問題，從而找到正確的方法去解決問題。此外，讓教育與生活融為一體也是不可缺少的一部分，拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生的思想受到啟發(fā)，大膽創(chuàng)新，學(xué)習(xí)更多新知識，激發(fā)他們寫作的欲望，從而讓教學(xué)成果得到更大的提升。

【參考文獻】

[1]馬生艷.生本教育心得體會[J].新教育時代電子雜志，2017（29）.

[2]王迎.生本教育任重道遠[J].基礎(chǔ)教育論壇，2016（27）.