?劉紅玲

一、建立融洽的師生關(guān)系，給予學生細微的關(guān)懷

在小學生的內(nèi)心和情感世界中，老師的形象就是偉大和權(quán)威的象征，不論是在學習中還是日常生活中，老師所說的話都占有十分重要的地位，這樣就使得很多學生對老師產(chǎn)生害怕的感覺。當然，換個角度來說，在老師的思想意識里面，老師對于思想發(fā)展還不成熟的小學生也會產(chǎn)生一種不太關(guān)心的心理，或者是不放在心上的一種心理狀態(tài)。雖然在表面上我們也能看出老師親和力的表現(xiàn)，但是在一些細節(jié)的地方卻很明顯地體現(xiàn)出老師的師尊形象。我們都知道細節(jié)是決定成敗的關(guān)鍵。雖然有些細節(jié)看起來無關(guān)緊要，但是正是因為這些細節(jié)使得小學生在學習的過程中一直處于被動的地位。如，在進行教學的時候很多老師都是采用灌輸式的教學方式，站在高高的講臺上面，使學生不由的產(chǎn)生一種敬畏之情，這樣就嚴重地破壞了老師和學生的和平共處關(guān)系。所以，在小學語文教學的過程中，老師要注意自己的語言和表達方式，時刻保持微笑，適當?shù)丶顚W生，使老師不再顯得高高在上，而是和學生建立一種平等的學習關(guān)系。如果在辦公室批改作業(yè)，也要讓學生坐到旁邊或是對面的椅子上面。通過這種方式，能夠有效地拉近老師和學生的距離，使小學生不再覺得老師是那么高高在上的，建立起一種平等的談話方式。當然，老師如果出現(xiàn)錯誤，也要虛心地聽取學生的建議。

二、不斷改革教學方式，實施教學活動引起學生興趣

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！毙W生思想發(fā)展成熟，也沒有豐富的生活經(jīng)驗，所以，激發(fā)小學生的興趣就顯得尤為重要。所以在進行小學語文教學的時候，教師要激發(fā)小學生的學習興趣，不斷改變教學方式，從而激發(fā)小學生的情感狀態(tài)，從而使小學生能夠積極主動地參與到學習活動中去。老師在講授《云房子》這個內(nèi)容的時候，不是直接就導入到課文內(nèi)容，而是先提出問題，讓學生談談自己生活中的房子以及這些房子的顏色和形狀，然后再使用多媒體進行展示，給學生展示多種多樣的房子形象，最后再揭曉課文內(nèi)容，從而引出――這些都是勤勞善良的小鳥用自己的智慧和勞動創(chuàng)造出來的云房子！這樣就會使學生感到十分的高興和激動，從而激發(fā)學生的學習興趣。

三、體現(xiàn)主體地位，鼓勵學生的個性發(fā)展

新課標明確地指出，要維護學生的主體地位，現(xiàn)在都是提倡三維目標教學，分別是“情感態(tài)度和價值觀”“過程和方式”“知識和能力”。所以要求老師在教學的過程中要充分地維護學生的主體地位。小學語文教學中老師要采用適當?shù)姆椒?，使用引導、激勵和鼓勵等方式，讓學生注意觀察、認真聽講、多多聯(lián)系，善于使用自己的雙手和大腦，從而使學生在這個過程中得到更加全面的訓練。在實際教學的過程中也要注意學生個性的培養(yǎng)，在培養(yǎng)學生個性的時候不斷地加強學生的學習信息，從而使學生變成學習的主人，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。如，在學習《美麗的丹頂鶴》的時候，其中的二、三段，老師可以首先讓學生把課文整體地瀏覽一遍，然后再劃分小組來討論丹頂鶴的模樣，再者在經(jīng)過討論后根據(jù)學生自己的想象描繪出丹頂鶴的樣子，然后再進行交流“我筆下的丹頂鶴”；緊接著和多媒體課件進行對比，讓學生指出“引吭高歌”和“展翅飛翔”的丹頂鶴；最后再在課文中找到描寫丹頂鶴形態(tài)的語句，然后讓學生進行練習，最后進行相應的朗誦比賽。利用這種“以畫教學”和“以說促讀”的教學方法，不但使學生加深對于課文的理解，還能夠提升學生的情感世界，通過這種手腦并用的學習方式，能夠有效地促進學生的個性發(fā)展，從而維護學生主體地位。

四、拓展教學環(huán)節(jié)，在教學中促進情感的發(fā)展

在教學中，課堂是老師和學生交流的主要環(huán)節(jié)，對于教學環(huán)節(jié)進行適當?shù)耐卣故乾F(xiàn)在課堂教學活動中必要的內(nèi)容。拓展課堂教學，能夠有效地鞏固教學質(zhì)量，對于強化師生交流，發(fā)掘?qū)W生的潛力，建立良好的學習氛圍等方面都有很大的幫助。所以，在小學語文教學中，老師要根據(jù)實際狀況，積極地組織和引導學生進行多種多樣的語文課外活動，從而激發(fā)學生的學習興趣。如，在講授《小稻秧脫險記》的時候，可以加入適當?shù)恼Z文課間活動，可以分角色扮演書中的角色，從而使學生能夠更好地把握課文內(nèi)容，在玩的過程中感受到學習的樂趣，不斷地拓展學生的思維模式。還可以進行一些成語接龍、猜字謎等活動，鍛煉學生各方面的能力。只要老師抱有愛心，愿意付出，一定會取得很好的教學效果。