亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        自我效能視域下技校生培養(yǎng)方案設(shè)計

        2018-11-28 07:42:19
        文學(xué)教育 2018年24期
        關(guān)鍵詞:教育教師學(xué)生

        孫 晴

        當(dāng)下,就讀技校的學(xué)生年齡介于15-19歲之間,從個體層面看,他們正處于身心發(fā)展變化最激烈的青春期,表現(xiàn)為積極心理和消極心理喜憂參半的成長階段。積極心理體現(xiàn)在:思想活躍,力求創(chuàng)新,敢于懷疑。更加關(guān)注自己,具有強烈的表達欲望,心思細(xì)膩敏感,期待外界任可,樂于展示自我。消極心理體現(xiàn)為:注重經(jīng)驗感受,反對規(guī)勸說教;遇事率性而為之,不計后果。缺乏做事的堅韌性,加之抗挫折能力缺失,故自大的同時,心理更大程度上趨于做事的無力感。從社會層面看,21世紀(jì)初,隨著中國經(jīng)濟突飛猛進,農(nóng)村,新的生存理念沖擊國人的傳統(tǒng)觀念,從“父母在,不遠(yuǎn)游”的“面朝黃土背朝天”到大批民工涌向城市,老小農(nóng)村留守。都市,新的經(jīng)濟關(guān)系瓦解固有的家庭結(jié)構(gòu),從“男主外,女主內(nèi)”悄然演變成陰盛陽衰的單親或假單親家庭構(gòu)成。但是,無論是農(nóng)村留守家庭還是城市離異家庭,這兩種家庭結(jié)構(gòu)大大弱化了家庭功能,給家庭教育帶來巨大的殺傷力,孩子成了一家之中最大的犧牲品。在技校,鮮見教育成功的例子,素質(zhì)低下、習(xí)慣不良、學(xué)業(yè)不好的學(xué)生占據(jù)較大比例。綜上,家庭的破裂、教育的缺失、學(xué)業(yè)的失敗,另加青春期心理變化,技校生整體自我效能低于普教生。而一個自我效能低下的學(xué)生,難以有飽滿的熱情和動力投入學(xué)業(yè)和生活,所以厭學(xué)情緒較為普遍,相信若能給他們創(chuàng)設(shè)一些成功的體驗和被關(guān)注的感受,這將大大提高自我效能,給成長帶來極大的助力,下文就用筆者教育探索中遇到的案例來說明這個問題。

        一.“蹲下來”傾聽,同理心看待學(xué)生

        在與技校生打交道的日常,雖然整體看來,這一群體中的多數(shù)對學(xué)習(xí)考試淡漠反感,對紀(jì)律約束熟視無睹,但你會驚喜的發(fā)現(xiàn),他們有時給點陽光就會燦爛。作為師長,你越是放低姿態(tài)平視看他,他越是積極向上順勢生長。筆者認(rèn)為,多數(shù)家長和教師,依然擺脫不了傳統(tǒng)的教育理念,不能正確地看待教育與被教育二者之間的平等關(guān)系,依然用“父母之命不可違”和“師嚴(yán)道尊”的觀念去面對今天的孩子,他們或長成敵對權(quán)威的人,或成為膽怯懦弱的人,這兩種都不是成功的教育。蘇霍姆林斯基是把情感教育推向極致的教育家,他認(rèn)為“學(xué)校中心任務(wù)之一就是培養(yǎng)道德的、理性的、審美的、高尚的情感……教育就是從培養(yǎng)真誠的關(guān)切之情——即對周圍世界所發(fā)生的一切都會由衷的做出思想和情感的反響,這是和諧發(fā)展的一般基礎(chǔ)?!?/p>

        某一日課間10分鐘,班主任帶著早晨學(xué)工處查處的未佩戴胸卡的學(xué)生名單到教室“抓人”,“入圍”的一名同學(xué)看來是“慣犯”,當(dāng)即讓其自己打電話邀請家長來校說明,停課直至見到家長。我以任課教師的權(quán)利要求留下W學(xué)生進入課堂聽課,但可以明顯的看出,該生留住了人,未留住心,憤怒狀睡覺。在接下來的課堂時間我高度關(guān)注這個特殊分子,抓住一切教育機會,實證說明學(xué)生贏得了尊重便會變軟,刀槍不入的學(xué)生只是少數(shù)。在“我有話要說……”為主題的口語訓(xùn)練中,我以激將法喚醒W同學(xué)“你現(xiàn)在一定異常生氣,班主任沒給你反駁的機會你有話要說,你最反感讓家長來處理你在學(xué)校的問題有話要說,所以你不能憋在心里,我給你機會發(fā)泄”。接下來如我所料,W不僅滔滔不絕倒出原委,而且在口語表達上明顯略勝一籌,得到我這個語文老師的稱贊,最大的成功是在我這里獲得勇氣,認(rèn)識到了錯誤,在未通知家長的前提下與班主任和平解決自己的過錯。此后,W成了我課堂上的常勝將軍,在每一個討論課上他幾乎“包場”,越說越會說,愈來愈積極。殊不知,我的殺手锏僅僅是當(dāng)初站在他的角度看問題,打開了他的心結(jié),贏得了他的信任。

        二.全面性評價,靜觀其變待花開

        “親其師,信其道”,每個教育工作者都從學(xué)生時代走來,感同身受作為學(xué)生,往往會因為喜歡一位老師,愛上一門課程,沒有哪個學(xué)生能在長期地訓(xùn)斥和責(zé)難聲中取勝學(xué)業(yè)。所以,教師勝人一籌的解題技巧,獨樹一幟的教學(xué)風(fēng)格以外,教育藝術(shù)中所折射出的教師人格魅力對學(xué)生終身發(fā)展發(fā)揮著持續(xù)作用??v觀學(xué)生一路求學(xué)過程,大多數(shù)是在“家長比,老師逼”的氛圍中處理學(xué)業(yè),家長總以“別人家的孩子”高度盯著自家孩子的成績,各科教師用分?jǐn)?shù)一刀切開了優(yōu)中差三級學(xué)生,都忽略了學(xué)生的主體性、獨立性和個體差異性。技校是素質(zhì)教育的試驗田,這里不講唯分至上,它是從學(xué)生到職業(yè)人轉(zhuǎn)換的練兵場,是每個學(xué)生進入社會的前一站,較為熟練的工作技能,積極樂觀的工作熱情、豐富寶貴的社會經(jīng)驗等等都是職場需要的必備元素。日常教學(xué)中,教師將此潛移默化的滲透進教學(xué)與學(xué)管中,將極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,只有老師學(xué)會激趣,學(xué)生才能愛學(xué),一改專斷性評價,用更加全面客觀公允地學(xué)習(xí)過程和效果來評價學(xué)業(yè)水平,學(xué)生自我效能也將隨之提高。

        毋庸置疑,技校學(xué)生學(xué)業(yè)成就水平和行為養(yǎng)成能力均處于劣勢。根據(jù)班杜拉自我效能理論的觀點,如果教師認(rèn)為學(xué)生能夠達成學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或者學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自我管理,那么教師在教育實踐中就會自覺或不自覺的給予學(xué)生積極正向的評價,認(rèn)可其行為并鼓勵其自我實現(xiàn)。這一過程雖是漫長的,在某些學(xué)生身上初見效果,也許短期內(nèi)會反彈,但從整個過程看來是積極向好的。

        班里的C同學(xué),課堂上經(jīng)常交頭接耳,下位走動;強制安靜下來便去擺弄手機,抱頭大睡,按課堂行為規(guī)范無一不對應(yīng)“差生”標(biāo)準(zhǔn),由于學(xué)困生的標(biāo)簽一貼到底,該生也早已自暴自棄,在課堂上大煞風(fēng)景。筆者認(rèn)為,如果教師抱有低水平的價值期許,例如不能違反課堂紀(jì)律,不能拖拉課后作業(yè),這種片面、固化和冷漠的期待不僅不能改變現(xiàn)狀,還會加劇惡化師生關(guān)系。“跳一跳能夠到的高度”給我很大的啟發(fā),我將目光投向他的學(xué)習(xí)與發(fā)展,特殊情況特殊對待,作業(yè)布置針對其人降低難度,減少數(shù)量以此追求作業(yè)質(zhì)量,將考勤和紀(jì)律測評的小冊子交與他記錄,適當(dāng)?shù)膲毫图s束反讓他覺得與老師成為同盟,嘗到甜頭,現(xiàn)在成了我得力的左膀右臂,強大的自我效能將其一路帶到學(xué)生會施展才華,沉睡的學(xué)生變得神采奕奕。

        三.強項最優(yōu)化,積極引導(dǎo)給助力

        哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍華德·加德納的多元智能理論揭示了一個客觀事實:人有語言、數(shù)理邏輯、空間、音樂、身體運動、自我認(rèn)知、人際關(guān)系,以及后續(xù)提出的自然、生存九大方面的智能,且九種智能相對獨立,又以不同的組合方式和程度決定了個體之間的差異。這就帶給教師、學(xué)生和家長諸多啟示,尺有所長,寸有所短,每個人都有自己的強項,我們要尊重規(guī)律,重新定義學(xué)生的成功,該理論蘊含著每個人都能夠成功地教育理念,而不是單純的智力測驗——應(yīng)試體現(xiàn)出的語言及數(shù)理方面的優(yōu)勢。所以這一理論給學(xué)生松了綁,讓每個學(xué)生都可以自信地認(rèn)為“天生我才必有用”,作為教師,要正面的評價鼓勵他們,幫助其找到亮點,充分發(fā)揮長板,將這一點做大做強,必將帶來自身成功的體驗,形成強大的內(nèi)驅(qū)力,這是學(xué)生提升自我效能感的最佳路徑。

        學(xué)生L初中階段,因與一科教師針鋒相對后自暴自棄,仇視學(xué)校,厭倦學(xué)習(xí)。又因其酷愛中國傳統(tǒng)相聲藝術(shù)被家長扣上不務(wù)正業(yè)的帽子,進入技校后仍表現(xiàn)厭學(xué)貪玩,但是藝術(shù)追求熱度不減,在技校寬容開放的教育氛圍中反而愈加濃厚,經(jīng)常找老師欣賞、修改其自編自寫的相聲劇本,觀看他和同學(xué)自導(dǎo)自演的相聲劇,更將多篇根據(jù)課文改編的課本劇策劃成功登上班級和學(xué)校的舞臺,在師生中已經(jīng)小有名氣。每逢五四晚會或新年聯(lián)歡此類活動,總少不了這位身穿長衫,妙語連珠的校園“相聲大師”。在就業(yè)推薦中,L同學(xué)被當(dāng)?shù)刂髽I(yè)選拔進入團委負(fù)責(zé)文娛活動事務(wù),可謂如魚得水,有捋起袖子加油干的強大干勁。這位數(shù)控專業(yè)畢業(yè)的藝術(shù)生雖未學(xué)以致用,但以自己的優(yōu)勢技能大大彌補弱勢,充分證明興趣是最好的老師這句教育箴言。作為教育工作者,我們要力爭為每個學(xué)生提供實現(xiàn)多元智能發(fā)展的機會與平臺,將社會需要和學(xué)生需要結(jié)合起來,把社會發(fā)展和個人理想結(jié)合起來,實現(xiàn)科學(xué)教育與人文教育統(tǒng)一,專業(yè)教育與普通教育統(tǒng)一,給學(xué)生大顯身手的空間,可以有效地培養(yǎng)學(xué)生自我效能感,進而增強其自信心,這對未來發(fā)展大有裨益。

        技工類院校作為高技能人才培養(yǎng)的輸出地,從某種意義上講,學(xué)生自我效能比學(xué)業(yè)水平高低更為重要,它關(guān)乎學(xué)生未來發(fā)展的可能性,自我效能強者擇業(yè)時更有底氣,從業(yè)時更有動力,相反,自我效能低者難能有所大的作為。可見良好的自我效能,是學(xué)生未來發(fā)展的永久性指南。作為技校教育工作者,無論是對當(dāng)下大批學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)狀的改觀,還是對畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的借鑒,積極研究學(xué)生自我效能都是一個值得深入探討的實用型課題。

        猜你喜歡
        教育教師學(xué)生
        國外教育奇趣
        華人時刊(2022年13期)2022-10-27 08:55:52
        題解教育『三問』
        最美教師
        快樂語文(2021年27期)2021-11-24 01:29:04
        教師如何說課
        甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:16
        未來教師的當(dāng)下使命
        教育有道——關(guān)于閩派教育的一點思考
        趕不走的學(xué)生
        辦好人民滿意的首都教育
        學(xué)生寫話
        學(xué)生寫的話
        日本高清色一区二区三区| 精品人妻av区乱码| 极品少妇被猛的白浆直喷白浆| 和外国人做人爱视频| 色吧综合网| 无码Av在线一区二区三区| 麻豆激情视频在线观看| 亚洲乱码中文字幕在线播放| 久久久久成人片免费观看蜜芽| 人人玩人人添人人澡| 尤物yw无码网站进入| 国产精品久久久久孕妇| 日本韩国黄色三级三级| 国产不卡av一区二区三区| 26uuu在线亚洲欧美| 小辣椒福利视频导航| 亚洲一区二区三区日本久久九| 国产毛片A啊久久久久| 男女性行为免费视频网站| 蜜桃日本免费观看mv| 99精品国产99久久久久久97| 国产成人av一区二区三区无码| 日本a在线播放| 水蜜桃在线观看一区二区国产 | 国产成人av 综合 亚洲| 欧美日本国产亚洲网站免费一区二区| 用力草我小逼视频在线播放| 日韩精品久久中文字幕| 一性一交一口添一摸视频| 区二区欧美性插b在线视频网站| 国产精品亚洲专区无码不卡| 国产一区二区三区av免费 | 欧洲vat一区二区三区| 天天做天天躁天天躁| 狠狠躁狠狠躁东京热无码专区| 色二av手机版在线| 久久av粉嫩一区二区| 韩国三级大全久久网站| 亚洲 都市 校园 激情 另类| 日本不卡在线一区二区三区视频| 亚洲一区二区三区在线看|