大學(xué)生法治觀念的教育與傳播是高校思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程中的核心內(nèi)容，它的核心目標(biāo)是幫助大學(xué)生樹立正確的民主法治、自由平等、公平正義和權(quán)利義務(wù)等現(xiàn)代化法治觀念，揭示新形勢(shì)下法治的全面內(nèi)涵，推動(dòng)大學(xué)生法治教育的深入開(kāi)展，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)法治化進(jìn)程。騰訊研究院編著的《互聯(lián)網(wǎng)+：時(shí)代的立法與公共政策》（2016年4月法律出版社出版）將法治觀念的教育與傳播放在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大背景下，用互聯(lián)網(wǎng)的思維模式和創(chuàng)新模式來(lái)研究互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的立法與公共政策發(fā)展。

第一，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生法治觀念的概念延伸和內(nèi)容完善。

民主和法治是我國(guó)社會(huì)穩(wěn)定和諧、政治體制保障和社會(huì)法治文明建設(shè)的兩大要素，它的內(nèi)容不是固定不變的，而是隨著國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展變化而不斷拓展和完善補(bǔ)充，尤其是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來(lái)之后，一大批新興事物和新興概念開(kāi)始融入社會(huì)的發(fā)展當(dāng)中，產(chǎn)生了許多“互聯(lián)網(wǎng)+”傳統(tǒng)領(lǐng)域的融合創(chuàng)新。為了規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的法治化完善和健全，法治觀念的教育和傳播也將隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而發(fā)展。在充分鞏固高校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性法治觀念的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代的新需求而不斷健全和完善法制教育手段，從而更好地培養(yǎng)大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和法律意識(shí)，使之更好地為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。

第二，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生法治觀念的教學(xué)改革。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生法治觀念的教學(xué)目標(biāo)正在得到進(jìn)一步的補(bǔ)充和發(fā)展，大學(xué)生對(duì)社會(huì)立法和傳播也有著較為多元化的理解和認(rèn)知。在這樣的背景下，高校思修課中對(duì)大學(xué)生法治課的教育也應(yīng)當(dāng)不斷更新教學(xué)新觀念，明確教學(xué)新目標(biāo)，豐富教學(xué)新方法，進(jìn)而在教學(xué)改革的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)法治觀念教育的有效傳播和發(fā)展。

一方面，高校及其思修專業(yè)教師要不斷引入互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)手段和思維方式，搭建互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)自主教學(xué)平臺(tái)，以更加現(xiàn)代化的信息傳播方式和互聯(lián)網(wǎng)新媒體的多樣表現(xiàn)形式來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生在線上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)技術(shù)，向?qū)W生推送更符合學(xué)生現(xiàn)狀和需求的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)法治理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。另一方面，高校及思修專業(yè)教師要關(guān)注和調(diào)研大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上法治觀念的發(fā)展?fàn)顩r，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)法治意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)法治規(guī)制，明確自身在網(wǎng)絡(luò)生活中的權(quán)利與義務(wù)，幫助大學(xué)生成為一個(gè)具有法治意識(shí)和法律精神的互聯(lián)網(wǎng)參與者和建設(shè)者。

第三，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生法治觀念的理論傳播和實(shí)踐路徑。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給大學(xué)生法治課的教育傳播產(chǎn)生了重大的影響，它不僅是內(nèi)容和技術(shù)上的，還在理論傳播和實(shí)踐路徑的綜合教學(xué)工作中起到了重要影響，對(duì)大學(xué)生的法治觀念培養(yǎng)、價(jià)值觀形成發(fā)展和高校法治化建設(shè)都有著重要的應(yīng)用價(jià)值。因此，在高校的思想政治教育體系中，互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境下法治教育的理論和實(shí)踐都應(yīng)該得到深入的研究和發(fā)展。一方面推動(dòng)高校思想政治教育和法治觀念教育的不斷完善和發(fā)展，另一方面也關(guān)注大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)生活中的身心健康成長(zhǎng)，讓大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與文化的背景下樹立正確的法治觀念和價(jià)值觀。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中，高校思政教育和法治觀念培育的傳播活動(dòng)要不斷提升在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)法治教育中的先進(jìn)性、先鋒性和預(yù)見(jiàn)性，加大大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律、網(wǎng)絡(luò)道德觀培養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)法治教育的教學(xué)力度，引導(dǎo)大學(xué)生遵守互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的法治規(guī)則，積極參與、遵守、維護(hù)和推動(dòng)社會(huì)主義法治進(jìn)程的順利開(kāi)展。

以上就是筆者在研讀該書的過(guò)程中對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生法治觀念教育與傳播研究的幾點(diǎn)思考，筆者著眼于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)大學(xué)生法治觀念教育傳播活動(dòng)帶來(lái)的內(nèi)容創(chuàng)新、模式創(chuàng)新和理論創(chuàng)新三個(gè)方面。從內(nèi)容創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，大學(xué)生法治觀念的教育培養(yǎng)不能局限于原有的法律內(nèi)容體系，要緊跟互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)的立法和政策發(fā)展，不斷加入新的內(nèi)容；從模式創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和傳播新媒介都給大學(xué)生法治觀念的教學(xué)活動(dòng)提出了新的創(chuàng)新模式，線上線下綜合性教學(xué)正在成為一個(gè)大勢(shì)所趨的形式；從理論創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛，在物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)進(jìn)程中都帶來(lái)了巨大的激蕩，在此背景下，大學(xué)生法治觀念的教育要注重理論體系的創(chuàng)新和革新，打破固有的理論體系，為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代探索新的與時(shí)俱進(jìn)的理論體系和實(shí)踐方式?？偟膩?lái)說(shuō)，大學(xué)生法治觀念的培育與傳播需要同互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代的發(fā)展緊密結(jié)合，不斷向前發(fā)展，根據(jù)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和工作的真實(shí)需求來(lái)進(jìn)行科學(xué)合理的創(chuàng)新和發(fā)展。

[基金課題：廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度研究項(xiàng)目（德育專項(xiàng)）——“2015—2016年度粵東地區(qū)高職院校學(xué)生暴力事件狀況研究報(bào)告”，編號(hào)：2016JKDY08）]

（王小梅/本科，汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師）