毫無疑問，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在大學(xué)生思政教育教學(xué)開展的過程中，網(wǎng)絡(luò)媒體帶來了好的影響，也帶來了不利影響。在這樣的背景基礎(chǔ)下，高校應(yīng)當(dāng)積極參與到網(wǎng)絡(luò)時代的變革中，放大網(wǎng)絡(luò)媒體在思政教育方面的優(yōu)勢，減小網(wǎng)絡(luò)媒體給思政教育帶來的阻礙，提升大學(xué)生思政教育的有效教學(xué)效果。

崔家生編撰的《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究》（2016年12月山東畫報(bào)出版社出版）是在網(wǎng)絡(luò)傳播的語境下，探討思政教育的革新路徑和創(chuàng)新發(fā)展。編者強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播加速了信息傳播的效率，開闊了教師和學(xué)生獲取信息的渠道和視野，反映在思政教育上，網(wǎng)絡(luò)媒體也正在成為新的思政教學(xué)手段和媒介，給思政教育帶來了極具時代標(biāo)志的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式。在本書的理論架構(gòu)體系和案例分析解說中，編者反復(fù)重申大學(xué)生思政教育應(yīng)當(dāng)緊跟時代的發(fā)展，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢來為思政教育教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)大學(xué)生思政教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。筆者認(rèn)為，基于網(wǎng)絡(luò)媒體的時代背景，大學(xué)生思政教育改革應(yīng)當(dāng)著重以下三個方面：

一、加快高校思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺的建立和思政教育資源的整合分享

高校思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺的建立是網(wǎng)絡(luò)媒體傳播時代中，高校思政教育不可缺少的重要平臺建設(shè)任務(wù)，它的建立和健全意味著高校在網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)上的積極態(tài)度，避免出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想領(lǐng)域的巨大空白和缺位。對當(dāng)代大學(xué)生來說，線上生活的比重與線下生活的比重逐漸呈現(xiàn)持平的狀態(tài)，甚至隱隱有了反超的趨勢，也就是說，大學(xué)生獲取信息的窗口被遷移到了網(wǎng)絡(luò)上，受網(wǎng)絡(luò)信息和思想輿論的影響越來越深刻，在這樣的背景下，高校思政教育要加快網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺的建設(shè)，積極參與到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作當(dāng)中，密切關(guān)注大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)媒體傳播語境中的思想變化。除此以外，高校思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺也可以作為一個思政理論和實(shí)踐成果的集中分享平臺，充分借助網(wǎng)絡(luò)媒體的便捷性、大數(shù)據(jù)、互動性來提高思想政治理論教育和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享的有效性和普遍性。

二、加強(qiáng)校園新媒體建設(shè)，推動網(wǎng)絡(luò)思政教育的媒體化

傳統(tǒng)的思政教育主要是通過課程教學(xué)、理論傳播和實(shí)踐活動的方式來進(jìn)行，在指導(dǎo)學(xué)生的日常生活和促進(jìn)教師與學(xué)生的多邊互動上有著較大的不足。在網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展中，新媒體是一種深入大學(xué)生日常生活的有效媒介方式，對大學(xué)生的思想成長有著顯著的影響。因此，高校思政教學(xué)工作者可以推動大學(xué)生思政教育的媒介化發(fā)展，豐富大學(xué)生思政教育的教學(xué)渠道和教學(xué)方法，順應(yīng)大學(xué)生的信息交互新需求，通過新媒體的方式，將思政教育的理論知識和實(shí)踐指導(dǎo)通過更具有時代氣息的媒介內(nèi)容形式進(jìn)行傳播和擴(kuò)散。

三、重視大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育的專門人才培養(yǎng)工作

網(wǎng)絡(luò)媒體和大學(xué)生思政教育的合作與發(fā)展在思政教育改革中不是簡單的累加關(guān)系，而是需要優(yōu)秀的專門人才將兩者進(jìn)行有效整合，做到兼顧兩者的優(yōu)勢，共同為提高大學(xué)生思政教育的效率和質(zhì)量服務(wù)。在大學(xué)生思政教育改革的過程中，網(wǎng)絡(luò)思政教育資源的整合、網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)新模式的探索、網(wǎng)絡(luò)信息平臺與學(xué)生的思想互動、網(wǎng)絡(luò)思政教育的互動指導(dǎo)等，都需要專業(yè)性的人才，以專業(yè)的思政理論基礎(chǔ)、豐富的思政教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、與時俱進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)能力等，來共同推動大學(xué)生思政教育在網(wǎng)絡(luò)改革過程中的順利開展。網(wǎng)絡(luò)信息的規(guī)模大、信息雜，學(xué)生的思想動態(tài)掌握難度高，專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)思政教育人才要善于借助各種數(shù)據(jù)分析工具和模型來對高校思想輿情信息進(jìn)行高效的收集、整理和判斷，以提高思政教育活動的針對性和有效性。也就是說，在網(wǎng)絡(luò)媒體語境下，大學(xué)生思政教育改革必須著力培養(yǎng)一支負(fù)責(zé)任的、專業(yè)知識扎實(shí)、有創(chuàng)新意識和網(wǎng)絡(luò)意識的優(yōu)秀思政教育教學(xué)隊(duì)伍，為大學(xué)生思政教育改革奠定良好的人才基礎(chǔ)。

總的來說，大學(xué)生思政教育改革要想真正地在大學(xué)生思想指導(dǎo)和人生成長中起到良好的引導(dǎo)作用，就應(yīng)當(dāng)緊跟信息科技時代的發(fā)展，充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)媒體在大學(xué)生思政教育中的時代價值，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體的信息傳播優(yōu)勢來創(chuàng)新變革大學(xué)生思政教育的傳播渠道、傳播內(nèi)容和傳播方式，以更具有時代氣息、更接地氣的形式深入到大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活當(dāng)中，堅(jiān)定大學(xué)生的在網(wǎng)絡(luò)媒體時代洪流中的理想信念，有效推進(jìn)大學(xué)生的健康成長。

（余娜/碩士，三峽大學(xué)科技學(xué)院思想政治課部講師）