劉 波

1 前言

近年來(lái)，在太原市棒壘球協(xié)會(huì)和太原市教育局的政策扶持下，太原市中小學(xué)軟式壘球運(yùn)動(dòng)員在全國(guó)比賽中取得了比較不錯(cuò)的成績(jī)，使軟式壘球得到了推廣和普及。軟式壘球運(yùn)動(dòng)不僅趣味性大而且對(duì)青少年意志力培養(yǎng)都具有非常不錯(cuò)的效果，軟式壘球培訓(xùn)行業(yè)在市內(nèi)是一門新興行業(yè)，這個(gè)行業(yè)也展現(xiàn)出了生機(jī)勃勃的前景，并產(chǎn)生了非常不錯(cuò)的的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和效益。但是，也由于軟式壘球在太原市發(fā)展的時(shí)間較短，教練員對(duì)其認(rèn)識(shí)還不夠，這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到了非常明顯的影響，也限制了學(xué)生的訓(xùn)練水平的提升，還限制了教師教學(xué)水平的提升。隨著太原市軟式壘球培訓(xùn)事業(yè)的興欣發(fā)展，同時(shí)也出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題，比如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)太少分布不均勻、師資力量薄弱等等，這嚴(yán)重影響了太原市軟式壘球培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展程度。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

本文以太原市軟式壘球培訓(xùn)市場(chǎng)為研究對(duì)象。

2.2 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)査閱中國(guó)知網(wǎng)和其它報(bào)刊、網(wǎng)上資料還有國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的書籍，檢索有關(guān)培訓(xùn)、體育培訓(xùn)市場(chǎng)、棒壘球的相關(guān)文章，搜集與本研究論文相關(guān)的資料。

2.3 訪談法

有針對(duì)性的對(duì)與本研究相關(guān)人進(jìn)行訪談，了解太原市軟式壘球培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)下一步軟式壘球培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的意見(jiàn)，為本研究提供依據(jù)。

2.4 問(wèn)卷調(diào)查法

以太原開(kāi)展軟式壘球培訓(xùn)的俱樂(lè)部、學(xué)校、培訓(xùn)班學(xué)生、家長(zhǎng)各100人為調(diào)查對(duì)象，各發(fā)放100份問(wèn)卷，各回收97份。教練員發(fā)放17份，回收17份。

3 分析與討論

3.1 太原市軟式壘球培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀

太原市軟式壘球培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展目前還比較落后，一直到2013年前后，太原市各地相繼開(kāi)設(shè)了各種性質(zhì)的軟式壘球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組織的比賽中參與人數(shù)逐漸增加。由訪談得知軟式壘球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從性質(zhì)上可以分為兩種類型，一是公辦的就是體育局扶持的重點(diǎn)學(xué)校，二是軟式壘球協(xié)會(huì)下屬的軟式壘球培訓(xùn)班，私人辦的主要以俱樂(lè)部的形式為主有穩(wěn)定的場(chǎng)所和穩(wěn)定的老師。

3.1.1 學(xué)生進(jìn)行軟式壘球培訓(xùn)現(xiàn)狀

調(diào)查參與興趣班的人數(shù)共97人，其中男生75人，女生22人，分別占總?cè)藬?shù)的77.3%和 22.7%。性別比例出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，明顯選擇軟式壘球運(yùn)動(dòng)的女生要少于男生。有一些人們認(rèn)為軟式壘球運(yùn)動(dòng)比較枯燥無(wú)聊，所以喜歡選擇其他的培訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)軟式壘球課程以前僅有35.1%聽(tīng)說(shuō)過(guò)軟式壘球這一項(xiàng)目。由此可見(jiàn)，軟式壘球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在太原市還沒(méi)有被大家聽(tīng)說(shuō)，對(duì)其各方面了解還不夠，較低的群眾基礎(chǔ)會(huì)影響了其的發(fā)展。

3.1.2 學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)軟式壘球培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查

家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)軟式壘球的理由，發(fā)展智力、成為職業(yè)選手、培養(yǎng)約束力、為升學(xué)做準(zhǔn)備、培養(yǎng)興趣、孩子喜歡、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志,其中有43.81%和36.44%的家長(zhǎng)讓孩子自己選擇自己喜歡的興趣，表明了現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)的素質(zhì)教育，大部分家長(zhǎng)想讓孩子能夠全方面發(fā)展，所以會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)各種興趣愛(ài)好培養(yǎng)某方面的才能，興趣愛(ài)好也是許多孩子選擇學(xué)習(xí)的重要指標(biāo)。

3.2 軟式壘球培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題

3.2.1 宣傳力度小

軟式壘球在太原市內(nèi)還屬于新型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，許多學(xué)生和家長(zhǎng)還沒(méi)有了解過(guò)，所以影響了這個(gè)新型運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。近幾年太原市軟式壘球在政府政策扶持下取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，然后太原市在近期也分別參加了全國(guó)性的比賽，但是軟式壘球的宣傳較為單一，也沒(méi)有將這些比賽的影響力發(fā)揮出來(lái)，許多市民還未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這些比賽，所以在學(xué)生和家長(zhǎng)中影響太小。

3.2.2 教練的教學(xué)能力還需要提高

教練在指導(dǎo)過(guò)程中的教學(xué)水平有限，因?yàn)榇蠖嘟叹毝际擒浭綁厩驉?ài)好者轉(zhuǎn)變而來(lái)。學(xué)生往往在剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)中會(huì)有明顯的提高，但是在一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)瓶頸期，這樣就需要有更加高水平的教學(xué)，才能使得他們繼續(xù)進(jìn)步。然而在太原市的軟式壘球教練中，專業(yè)的軟式壘球教練并不多，因此相比于一直專項(xiàng)從事的教練差很多，不能深入的了解軟式壘球，比賽經(jīng)驗(yàn)缺乏。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 太原市軟式壘球宣傳力度小，因?yàn)檫@一項(xiàng)目較新不為廣大群眾所知，所以參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的也比較少。

4.1.2 太原市軟式壘球的開(kāi)展出現(xiàn)了明顯不協(xié)調(diào)狀態(tài)，萬(wàn)柏林開(kāi)展較為良好，其他地方的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)太少分布不均勻。

4.1.3 太原市軟式壘球的發(fā)展還不普及，但是還是有非常好的前景。有很多的學(xué)生表示自己是非常喜歡軟式壘球，家長(zhǎng)也都表示對(duì)軟式壘球很感興趣，并感覺(jué)學(xué)習(xí)軟式壘球是非常有積極影響。

4.1.4 教練素質(zhì)是制約軟式壘球培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，學(xué)生雖然認(rèn)為教師的教學(xué)較好，但是許多教練還是認(rèn)為自身教學(xué)水平不夠，希望今后多去參加軟式壘球比賽加強(qiáng)自己教學(xué)水平。

4.2 建議

4.2.1 通過(guò)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，開(kāi)展軟式壘球培訓(xùn)走進(jìn)校園、走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，加強(qiáng)軟式壘球的賽事組織和宣傳，可以不斷提高軟式壘球運(yùn)動(dòng)的普及率，在公園、社區(qū)等地方增加一些體驗(yàn)軟式壘球的活動(dòng)，讓更多的群眾了解和參與進(jìn)來(lái)。

4.2.2 為了規(guī)范軟式壘球培訓(xùn)市場(chǎng)，應(yīng)該對(duì)軟式壘球的教師們提升執(zhí)教水平，加大對(duì)軟式壘球教師的培訓(xùn)與管理力度，教師的執(zhí)教水平就直接影響著這個(gè)城市軟式壘球的發(fā)展前景，建議健全和完善軟式壘球教師資質(zhì)認(rèn)證和考核制度。

4.2.3 在軟式壘球發(fā)展過(guò)程中資金也是非常重要的，還有需要政府的主導(dǎo)和政策支持，所以作為球類運(yùn)動(dòng)的管理者也需要積極的行動(dòng)起來(lái)，要推動(dòng)這一新興項(xiàng)目更好的良性發(fā)展下去，然后加強(qiáng)對(duì)軟式壘球運(yùn)動(dòng)的資金投入。也要去幫助各個(gè)培訓(xùn)俱樂(lè)部一起聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的教練過(guò)來(lái)對(duì)教師們進(jìn)行培訓(xùn)分享，多多鼓勵(lì)教師參加比賽總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。