文/鹽城師范學(xué)院圖書館 劉曉燕

眾所周知，隨著中國特色社會主義文化建設(shè)不斷走向深入，“全民閱讀”的重要性日益凸顯，已成為國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一，誠如某些學(xué)者指出的那樣：“文化大發(fā)展大繁榮需要推進(jìn)全民閱讀”。在全面閱讀的整體格局之下，閱讀推廣顯得極為重要，它對于提高全民文化素質(zhì)、提升國家的文化軟實(shí)力與競爭力，均有十分重大的意義。圖書館作為公共文化機(jī)構(gòu)，理應(yīng)在閱讀推廣和文化服務(wù)方面作出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。如何促進(jìn)全民閱讀工作邁上新臺階？不少研究者建議“加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)”，尤其是“各地公共圖書館要重點(diǎn)建設(shè)和形成若干特色文獻(xiàn)專藏”，并指出“地方文獻(xiàn)資源建設(shè)，是公共圖書館建設(shè)的重要內(nèi)容”。由于全國各地的民俗風(fēng)情、文化傳統(tǒng)、物質(zhì)條件存在很多差異，因此，只有立足于地方文化歷史與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，不斷加強(qiáng)圖書館地方文化文獻(xiàn)的資源建設(shè)和閱讀推廣，才能更好地發(fā)揮區(qū)域文化資源優(yōu)勢、推動我國文化事業(yè)繁榮興盛。本文主要以高校圖書館地方文化文獻(xiàn)的閱讀推廣為例來探討這一問題。

一、高校圖書館在地方文化建設(shè)中的獨(dú)特作用

一般來說，所有類型的圖書館都具有“人類信息交流的平臺”以及“保存文獻(xiàn)信息”等功能，除此之外，當(dāng)代中國圖書館又是“開展對外文化交流、傳播中華文化的重要平臺”。在我國，各區(qū)域、各類型的圖書館都應(yīng)當(dāng)為其所在地的地方文化建設(shè)提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，都應(yīng)當(dāng)積極推動區(qū)域文化的傳播與創(chuàng)新。

作為一種特殊類型的圖書館，高校圖書館除了具備普通圖書館的功能和義務(wù)之外，在服務(wù)地方文化建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)起到一定的引領(lǐng)和示范作用，這是因?yàn)楦咝D書館具備獨(dú)特的優(yōu)勢，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

（一）高校圖書館能為地方文化的學(xué)術(shù)研究提供專業(yè)化和系統(tǒng)性的信息服務(wù)。高校圖書館既是服務(wù)于高校教學(xué)科研的文獻(xiàn)保障機(jī)構(gòu)，又是人類知識儲存和匯聚的信息寶庫。由于高校聚集了大批精通區(qū)域文化和文獻(xiàn)情報(bào)研究的專家學(xué)者，所以，高校圖書館可以為地方文化的學(xué)術(shù)研究提供最系統(tǒng)化的文獻(xiàn)信息服務(wù)，并通過學(xué)術(shù)研究進(jìn)一步傳承和傳播地方文化。

（二）高校圖書館能為地方文化的知識傳播提供科學(xué)化和高效率的平臺支撐。與社會上的其他公共文化結(jié)構(gòu)相比，高校圖書館作為高校知識存儲和傳播的公益性服務(wù)部門，“不但擁有專門的人才可以對信息資源進(jìn)行細(xì)致和系統(tǒng)的分析，而且具備比較與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化技術(shù)、設(shè)備和信息資源的挖掘及保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，對于信息的數(shù)字化和信息資源的整理也具有其他單位所不具備的優(yōu)勢條件”。由此可以看出，高校圖書館是傳播地方文化知識的極佳平臺。

（三）高校圖書館能為地方文化的創(chuàng)新發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)化和開放式的資源保障。地方文化的創(chuàng)新發(fā)展離不開多元互動的文化生態(tài)，而當(dāng)今的大多數(shù)高校圖書館都在建設(shè)同時(shí)面向校內(nèi)師生和校外公眾的資源共享中心，在信息傳播的空間、議題和載體等方面均有較強(qiáng)的開放性，可為高校師生和社會大眾研討地方文化專題、表演地方文化藝術(shù)、交流地方文化體驗(yàn)、規(guī)劃地方文化發(fā)展等各類文化活動提供豐富充足的信息資源保障。

二、高校圖書館參與地方文獻(xiàn)閱讀推廣之必要

地方文獻(xiàn)的閱讀推廣需要社會各方的共同努力，包括各地政府部門大力支持、公共文化機(jī)構(gòu)精心組織以及大眾讀者積極響應(yīng)，等等。在這些因素當(dāng)中，高校圖書館的作用不容輕視，因?yàn)榈胤轿墨I(xiàn)固有的某些性質(zhì)對全民閱讀提出了特別的要求，而高校圖書館可以解決這些棘手的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）地方文獻(xiàn)具有分散性，需要高校圖書館進(jìn)行系統(tǒng)性的收集和整理。相比較而言，地方文獻(xiàn)“存在著分散性和復(fù)雜性，缺乏連續(xù)性和系統(tǒng)性”，這就給文獻(xiàn)資料的收集和整理工作構(gòu)成嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校圖書館在長期的發(fā)展過程中已經(jīng)形成了一系列科學(xué)規(guī)范、行之有效的操作規(guī)范，在文獻(xiàn)細(xì)目分類、網(wǎng)絡(luò)資源更新、搜索引擎升級、電子數(shù)據(jù)庫建設(shè)等方面具有得天獨(dú)厚的信息檢索和傳播條件，因而更能有效地收集和整理那些分布廣泛、種類龐雜的地方文獻(xiàn)資料。

（二）地方文獻(xiàn)具有地域性，需要高校圖書館予以針對性開發(fā)和宣傳?！磅r明的地域性”被研究者視為地方文獻(xiàn)的“本質(zhì)特點(diǎn)”和“基本條件”。這種“地域性”固然能給地方文獻(xiàn)增添一些文化特色，但另一方面卻增加了地方文獻(xiàn)推廣和傳播難度，因?yàn)橐徊糠值胤轿墨I(xiàn)需要推廣者進(jìn)行“甄別挑選和引導(dǎo)”，還有一些地方文獻(xiàn)“對讀者的古文知識、方志、族譜類等基礎(chǔ)知識的掌握程度要求比較高”。高校是傳播人類文明知識的教育場所，開設(shè)了不同學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)課程，師生員工又來自四面八方，高校圖書館可以利用高校文化場域優(yōu)點(diǎn)，在開發(fā)地方文獻(xiàn)資源的過程中獲得廣闊的文化視野，在兼顧文獻(xiàn)地域性的文化特色的同時(shí)，能夠超越地域空間的局限性，更好地向社會大眾宣傳地方文獻(xiàn)的內(nèi)容和價(jià)值。

（三）地方文獻(xiàn)具有多樣性，需要高校圖書館加以整合性的利用和推廣。地方文獻(xiàn)涉及的知識范圍和學(xué)科領(lǐng)域十分廣泛，例如特定地區(qū)的政治、社會、歷史、文化、地理、民俗、宗教、地理等方面的內(nèi)容。另外，地方文獻(xiàn)的載體形式也多種多樣，除了書籍、報(bào)刊、檔案、方志、游記、畫冊、圖片、手稿、碑帖、家譜、族譜等傳統(tǒng)形態(tài)之外，又出現(xiàn)了錄音、錄像、光盤、網(wǎng)盤等電子載體的文獻(xiàn)資料。這些錯(cuò)綜復(fù)雜的地方文獻(xiàn)，如果未經(jīng)精細(xì)的分類與合理的轉(zhuǎn)化，很難向廣大讀者進(jìn)行閱讀推廣，因?yàn)樗鼈兺隽似胀ㄗx者的知識水平和能力結(jié)構(gòu)，高校正是消化和整合這些地方文獻(xiàn)的理想場所。

三、高校圖書館地方文獻(xiàn)的閱讀推廣策略構(gòu)想

高校圖書館應(yīng)當(dāng)不遺余力地做好地方文獻(xiàn)的閱讀推廣工作，在推進(jìn)全民閱讀戰(zhàn)略實(shí)施的過程中，更好地發(fā)揮高校培養(yǎng)人才、服務(wù)社會以及傳承文化等功能?；谇懊娣治龅母咝D書館參與地方文獻(xiàn)閱讀推廣所面臨的主要困境及挑戰(zhàn)，筆者建議采取以下對策：

（一）提煉區(qū)域文化主題，加強(qiáng)高校圖書館地方文獻(xiàn)資源的系統(tǒng)性整理與建設(shè)。針對地方文獻(xiàn)的分散性和龐雜性，高校圖書館需整合地方文獻(xiàn)資源，從中提煉出區(qū)域文化的核心主題，按照地方文化的個(gè)性特色來指導(dǎo)文獻(xiàn)的收集與整理。要按照不同的文化主題來安排地方文獻(xiàn)的分類、編目、輯錄、詮釋，另外，還要仔細(xì)評估地方文獻(xiàn)的獨(dú)特價(jià)值，為特色文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)以及館藏精品文獻(xiàn)的閱讀推廣做好前期準(zhǔn)備。

（二）組建相關(guān)專業(yè)隊(duì)伍，發(fā)揮高校圖書館人才優(yōu)勢，普及地方文化基礎(chǔ)知識。針對地方文獻(xiàn)的地域性和綜合性，高校圖書館要充分運(yùn)用高等教育人才庫的力量，通過聘請或招募的方式，將具有圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、歷史學(xué)、地理學(xué)、民俗學(xué)、民族學(xué)、人類學(xué)等專業(yè)背景的高校師生組建成跨學(xué)科合作的人才隊(duì)伍，使他們在文獻(xiàn)整理、圖書導(dǎo)讀、課程培訓(xùn)、藝術(shù)鑒賞、創(chuàng)客服務(wù)等各種活動中發(fā)揮作用，有助于傳播地方文化知識，提高社會大眾對地方文獻(xiàn)的閱讀質(zhì)量，增強(qiáng)地方文獻(xiàn)的推廣效果。

（三）調(diào)查受眾接受特點(diǎn)，利用高校圖書館信息技術(shù)以優(yōu)化地方文獻(xiàn)推廣路徑。針對地方文獻(xiàn)內(nèi)容和載體的多樣性，高校圖書館應(yīng)當(dāng)全面調(diào)查廣大讀者（尤其是青年讀者）的閱讀興趣和審美習(xí)慣，根據(jù)受眾對地方文獻(xiàn)的接受特點(diǎn)，做好閱讀推廣活動內(nèi)容及形式的設(shè)計(jì)工作，強(qiáng)化地方文獻(xiàn)與當(dāng)代生活的現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)感。在地方文獻(xiàn)的閱讀方式和推廣渠道方面，高校圖書館要利用館內(nèi)先進(jìn)技術(shù)平臺，使用網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、虛擬化的新媒體手段，不斷創(chuàng)新地方文獻(xiàn)的信息傳播模式。

（四）拓寬師生閱讀渠道，在學(xué)術(shù)研究和文化活動中推動地方文獻(xiàn)開發(fā)與傳播。針對地方文獻(xiàn)的 “碎片”化與“局域”化，高校圖書館除了做好常規(guī)的地方文獻(xiàn)管理與服務(wù)工作之外，還要彰顯高等院校在學(xué)術(shù)文化領(lǐng)域的影響力，經(jīng)常舉辦一些以地方文獻(xiàn)知識普及為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)論壇、知識講座、文化沙龍、專題研討會、讀書報(bào)告會、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人口述史等交流活動，采用線上和線下相結(jié)合的方式，吸引更多的社會公眾參與地方文獻(xiàn)的開發(fā)與傳播。

四、結(jié)語

黨的十九大報(bào)告明確提出要加強(qiáng)“文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承”以及“講好中國故事”。為了更好地豐富各地群眾的文化生活、促進(jìn)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的傳承和傳播、講述全國各地的美好故事，我們應(yīng)當(dāng)千方百計(jì)做好地方文獻(xiàn)的閱讀推廣工作，高校圖書館在這方面大有可為，因?yàn)椤案咝D書館不僅具有為學(xué)校教學(xué)、科研服務(wù)的職能，同時(shí)也具有為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、文化發(fā)展以及全面提高公民素質(zhì)的公共服務(wù)職能”。本文闡述了高校圖書館在地方文化建設(shè)中的獨(dú)特作用，論證了高校圖書館參與地方文獻(xiàn)閱讀推廣的必要性，并且針對高校圖書館參與地方文獻(xiàn)閱讀推廣所面臨的主要困境，提出了相關(guān)的對策建議，以期對當(dāng)前的全民閱讀戰(zhàn)略實(shí)施和地方文化品牌打造起到一定的理論參考作用。