張弛

摘要：面對新時(shí)代國內(nèi)外復(fù)雜形勢，高校應(yīng)肩負(fù)重要使命，不斷做好高校意識(shí)形態(tài)工作，優(yōu)化和創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)的主渠道和主陣地，為維護(hù)我國意識(shí)形態(tài)安全、政治安全和國家安全做出突出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；高校意識(shí)形態(tài)；路徑

作為維護(hù)國家安全的重要保障，意識(shí)形態(tài)工作是國家先進(jìn)文化的前進(jìn)方向和道路是實(shí)現(xiàn)國家利益的重要手段，關(guān)系著黨和國家的命運(yùn)前途息息相關(guān)。作為宣傳馬克思主義的重要陣地，在新時(shí)代的時(shí)代背景下，做好高校意識(shí)形態(tài)工作的任務(wù)和使命顯得十分艱巨和重要。

一、高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的新機(jī)遇

在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下經(jīng)過長期不懈努力，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。新時(shí)代，我們迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，其中意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)域發(fā)展尤為顯著。新時(shí)代，高校思想政治教育不斷開拓工作思路，創(chuàng)新工作方法，鞏固當(dāng)代青年學(xué)生馬克思主義意識(shí)形態(tài)話語權(quán)，并以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，教育并引導(dǎo)師生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想入腦入心。

習(xí)近平總書記提出“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”，深刻揭示了意識(shí)形態(tài)工作在黨的工作大局中的重要地位，以及當(dāng)前加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要性、迫切性。為高校意識(shí)形態(tài)工作建設(shè)指明了新方向，提出了新要求。使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、繼承和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，為新時(shí)代開啟高校意識(shí)形態(tài)工作新征程提供強(qiáng)有力的動(dòng)力和支撐。

隨著社會(huì)迅速發(fā)展，新媒體作為新時(shí)代發(fā)展的趨勢為人類社會(huì)構(gòu)筑了一種全新的輿論宣傳環(huán)境，為高校意識(shí)形態(tài)的建設(shè)和發(fā)展帶來了廣闊空間，高校從戰(zhàn)略和全局的高度充分認(rèn)識(shí)到高校輿論陣地建設(shè)的重要性，加強(qiáng)輿情監(jiān)控，發(fā)揮自身優(yōu)勢，提高輿情應(yīng)對能力和在新輿論環(huán)境中的治校能力，為新時(shí)代強(qiáng)化意識(shí)形體話語權(quán)、主導(dǎo)權(quán)起到了助推作用。

二、高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的新挑戰(zhàn)

新時(shí)代，中國的國際影響力、感召力和塑造力不斷上升，然而西方國家不斷加大對中國進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透、和平演變的力度、強(qiáng)度。在新一輪思想攻勢下，西方國家將高校視為其進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透和爭奪的重地，將我國青年列為意識(shí)形態(tài)滲透的重要人群。力圖從本質(zhì)上動(dòng)搖馬克思主義的指導(dǎo)地位和廣大青年大學(xué)生對國家、對民族、對中華民族傳統(tǒng)文化以及對社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同，給我國高校意識(shí)形態(tài)工作的建設(shè)提出了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

面對大數(shù)據(jù)時(shí)代信息量大、傳播速度快、復(fù)雜多樣的數(shù)據(jù)類型以及大數(shù)據(jù)可視化的特征，高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)中，教師由以前的絕對的“掌權(quán)者”轉(zhuǎn)變?yōu)槠降鹊摹皩υ捳摺?，學(xué)生由以前的“被動(dòng)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌降日摺?，這改變了意識(shí)形態(tài)教育的傳統(tǒng)方式，從根本上給高校意識(shí)形態(tài)教育的傳統(tǒng)模式帶來了一定程度的沖擊。

當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)中最緊缺的是人才和隊(duì)伍的不斷壯大和提高。隨著高等教育的飛速發(fā)展，教師隊(duì)伍年輕化程度不斷提高，然而，少數(shù)教師師德失范的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這在大學(xué)生意識(shí)形態(tài)建設(shè)中造成惡劣影響。加之，當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍沒有持續(xù)形成以高校黨政干部進(jìn)課堂、共青團(tuán)團(tuán)委干部談時(shí)政、思想政治理論課教師講理論、各院系輔導(dǎo)員、班主任和心理咨詢教師等“主力軍”聯(lián)合起來共攜手的統(tǒng)一體（1），使高校意識(shí)形態(tài)工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制仍需完善。

三、高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)的新路徑

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，要“牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”。因此，高校要強(qiáng)化馬克思主義意識(shí)形態(tài)話語權(quán)，認(rèn)真落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任，不斷鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，從本質(zhì)上增強(qiáng)青年學(xué)生的文化自信，提升馬克思主義在高校的影響力，提高新形勢下青年學(xué)生對不良思潮政治觀察力和鑒別力，更好地服務(wù)黨和國家的工作大局。

高校意識(shí)形態(tài)工作要樹立大數(shù)據(jù)思維，促進(jìn)高校意識(shí)形態(tài)工作的理論創(chuàng)新和發(fā)展，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)建立高校意識(shí)形態(tài)創(chuàng)新治理的預(yù)警系統(tǒng)機(jī)制，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地管控。形成網(wǎng)絡(luò)屏障，切實(shí)維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全，防范不良有色意識(shí)形態(tài)的逐漸滲透，進(jìn)一步將新技術(shù)新平臺(tái)引入到高校意識(shí)形態(tài)教育工作中，全面完善并提高高校意識(shí)形態(tài)工作建設(shè)全過程。不斷優(yōu)化意識(shí)形態(tài)隊(duì)伍架構(gòu)，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，以學(xué)校黨委宣傳部為主體的意識(shí)形態(tài)工作全局。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成以學(xué)校、教師隊(duì)伍、學(xué)生三方為主的共同合力，切實(shí)增強(qiáng)新時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍的整體水平，使他們成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

注釋：

李淼：高校意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的科學(xué)性構(gòu)建——基于哈貝馬斯“言語的有效性”理論的思考，《社科縱橫》，2016年第12期，第27-30頁。

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