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        營建職業(yè)院校英語校園文化研究

        2018-11-22 02:36:56時(shí)曉朋
        商情 2018年48期
        關(guān)鍵詞:校園文化英語

        時(shí)曉朋

        【摘要】營建豐富的英語校園文化不僅可以在潛移默化中提高學(xué)生的英語水平和學(xué)習(xí)興趣,還能提高整個(gè)職業(yè)院校的文化層次。

        【關(guān)鍵詞】營建 英語 校園文化

        語言是人們的重要的意識(shí)表現(xiàn),語言的出現(xiàn)標(biāo)志著人類進(jìn)化的成熟,人和一般動(dòng)物最主要的區(qū)別在于人有語言,而動(dòng)物只能產(chǎn)生音節(jié)的長短。時(shí)至今日,世界上的語言種類越加豐富,語言的表現(xiàn)形式也越來越多,但是無論如何,它最主要的功能仍然是人與人之間的有效溝通和協(xié)作。職業(yè)院?,F(xiàn)在雖然對(duì)于學(xué)生的外語要求逐漸放松,但是英語作為一把與世界溝通的鑰匙,不僅能夠帶來眼界的開闊,知識(shí)的豐富,還能使平凡的思維受到啟迪,使人們的生活質(zhì)量得到提高。所以,英語的學(xué)習(xí)絕對(duì)不能自封于簡單的教學(xué)過程,職業(yè)院校要嘗試給學(xué)生營建多彩的英語環(huán)境,使學(xué)生在潛移默化中提高自己英語水平,提高自己學(xué)習(xí)英語的興趣,英語校園文化的建設(shè)就是達(dá)成這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要基礎(chǔ)條件。

        英語校園文化的范圍非常廣泛,我們可以挖掘多種渠道,讓學(xué)生親自參加到這個(gè)建設(shè)過程中來,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與,徹底摒除學(xué)生的抵觸心理,打開學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的眼界,從而超質(zhì)量完成英語的教學(xué)任務(wù)。

        一、靈活多樣的教學(xué)方法

        英語教學(xué)的方法還有直接法(The direct method)、交際法(The communicative approach)、任務(wù)型教學(xué)法(Task-basedlanguage teaching)和基于內(nèi)容的教學(xué)法(Content-based in-struction teaching)等多種教學(xué)方法。作為職業(yè)院校的老師,應(yīng)該更多的去嘗試新的教學(xué)方法,在這其中任務(wù)教學(xué)法更能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)的目的。職業(yè)院校的學(xué)生求學(xué)的目的非常明確,就是為了能夠掌握更多的更好的技術(shù),微觀來說可以保證順利就業(yè),宏觀來說,可以更好的服務(wù)于社會(huì)。所以職業(yè)院校的英語學(xué)習(xí)選取任務(wù)教學(xué)法,可以有的放矢的進(jìn)行,針對(duì)于不同的專業(yè),不同的崗位需求,設(shè)定不同的教學(xué)單元,幫助學(xué)生以應(yīng)對(duì)將來從事的專業(yè)所要求的英語環(huán)境。

        二、深入人心的英語校園廣播

        很多學(xué)院,學(xué)生一入校就會(huì)購買專用的英語耳機(jī)。這種耳機(jī)大部分的功能專門用于接收校園的英語頻道。但是在職業(yè)院校的學(xué)生中真正的能夠使用這個(gè)耳機(jī),發(fā)揮其作用的卻是少之又少的。很多學(xué)生購買完這個(gè)耳機(jī)之后,就把它成為一種毫無用處的英語道具。所以英語教師應(yīng)該幫助學(xué)生合理利用校園的英語廣播,先由幾分鐘到幾十分鐘,逐漸延長到一兩個(gè)小時(shí),慢慢的延長學(xué)習(xí)的時(shí)間使之成為一種良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。語言的學(xué)習(xí)本來就是應(yīng)該用零碎的時(shí)間才能具有更好的效果,而英語廣播正是可以發(fā)揮這樣一種突出的幫助學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)英語的重要的手段。可以幫助學(xué)生逐漸的適應(yīng)耳邊若有聲音,口中就會(huì)不自覺的念念有詞的重復(fù)這種聲音。這也是一種耳感的提高,自然而然形成一種英語口語的發(fā)聲機(jī)會(huì),甚至在校園當(dāng)中走著就可以邊學(xué)邊練,不給學(xué)生的學(xué)習(xí)造成其他的負(fù)擔(dān),也相應(yīng)提升了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。

        三、凝聚力無窮的校園英語角

        每個(gè)大學(xué)當(dāng)中基本都會(huì)設(shè)置有一個(gè)英語角,這是英語愛好者的聚會(huì),大家每周愉快的相聚,每周都有一個(gè)共同的話題,每周都有一份豐富的收獲?,F(xiàn)在的職業(yè)院?;旧隙计赣型饨?,這些外教除了平時(shí)的英語課教學(xué)外,還可以讓他們主持英語角。因?yàn)榧词乖诼殬I(yè)院校當(dāng)中,也有大批的英語語言的愛好者,他們可能分布在不同的專業(yè),不同的年級(jí),平時(shí)很少有交流的機(jī)會(huì),我們都知道,學(xué)習(xí)只有在互相的交流過程當(dāng)中才能真正的取長補(bǔ)短,英語角就可以發(fā)揮這種凝聚作用,把外語教師、來自國外的留學(xué)生、外教、愛好英語的學(xué)生都凝聚在一起。將來隨著英語角的規(guī)模不斷的擴(kuò)大,影響力越來越大,能夠感召更多的學(xué)生投入到英語的學(xué)習(xí)當(dāng)中。Eng-lish Corner會(huì)把把每周點(diǎn)綴地更加精彩,更可以為學(xué)生們創(chuàng)造英語展示和交流的這樣一個(gè)平臺(tái),讓學(xué)生們的生活更加的多種多樣。

        四、重點(diǎn)培養(yǎng)的校園英語精英

        職業(yè)院校的學(xué)生畢竟在英語上是個(gè)薄弱環(huán)節(jié),所以想要求全體學(xué)生都在英語上取得非凡的成績是不現(xiàn)實(shí)的。所以作為老師來說,就要在平時(shí)教學(xué)過程當(dāng)中注意觀察,細(xì)心挖掘一些英語上的尖子生,幫助他們實(shí)現(xiàn)在英語上的個(gè)人追求,進(jìn)而使他們的人生更加的豐富多彩。這些英語尖子生可以通過教師平時(shí)的輔導(dǎo)和培訓(xùn),重點(diǎn)參加一些英語演講、競賽和辯論賽。全國和各省市每年都要進(jìn)行英語方面的大賽,對(duì)這些尖子生的培養(yǎng),就要有針對(duì)性的輔導(dǎo)他們參加這些大賽,爭取取得優(yōu)異的成績。這些大賽的參加不僅能夠幫助學(xué)生更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,還能夠很好的體現(xiàn)教師的教學(xué)水平,更進(jìn)一步的說,還能夠擴(kuò)大每個(gè)職業(yè)院校的知名度。雖然一個(gè)教師的水平不能夠以他輔導(dǎo)學(xué)生獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)的多少來衡量,但是在教師工作量評(píng)定上它確實(shí)是客觀存在的一個(gè)尺度。

        五、無處不在的校園雙語環(huán)境

        英語環(huán)境的營造不僅僅是全身反應(yīng)法、是課堂環(huán)境,它還包括校園當(dāng)中的方方面面,例如招集學(xué)生設(shè)置英語板報(bào),還有固定的舉辦英語校園文化節(jié),設(shè)計(jì)雙語的校園app等。語言的學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)潛移默化的長期的過程,不是說僅僅靠一節(jié)課,一個(gè)老師就能夠達(dá)成教學(xué)目的,他需要一個(gè)完整的英語環(huán)境。眾所周知,一個(gè)一句英語都不會(huì)的人,如果放他在英國或者美國生活一段時(shí)期,他們就能夠很流利的掌握英語,這是為什么呢?因?yàn)樗麄兯幍沫h(huán)境對(duì)他們的英語有一個(gè)非常高的要求,所以他們不得不逼迫自己掌握這門語言。我們高職院校也要盡量給學(xué)生營造一個(gè)類似的環(huán)境,使他們不得不自主的去學(xué)習(xí)英語,掌握英語。在英語水平較低的時(shí)候,學(xué)生往往都有畏難情緒,當(dāng)如果他達(dá)到了一定的水平,他反而能夠激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣,愿意和周圍的環(huán)境進(jìn)行語言的溝通和交流。

        總之,英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程,尤其是在職業(yè)院校當(dāng)中,針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱的學(xué)生來說,英語的學(xué)習(xí)更是具有較大難度的。很多學(xué)生更關(guān)注就業(yè)的情況,取證情況,升學(xué)情況等等不一而足。能真正潛下心來學(xué)習(xí)英語的人是彌足珍貴的,所以作為英語的教學(xué)者,更要為他們營造一個(gè)良好的英語校園文化,使他們能夠在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,取得更好的成績。

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