■向紅遠(yuǎn)

時(shí)值全省公務(wù)員招錄，但基層公務(wù)員招錄結(jié)構(gòu)性矛盾、比例性失調(diào)等現(xiàn)象要引起重視。以蘇北某縣為例，考生報(bào)考職位冷熱不均，常常出現(xiàn)“熱門(mén)”職位、不限專(zhuān)業(yè)的職位報(bào)名人數(shù)扎堆，“冷門(mén)”職位、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的職位形不成競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，甚至無(wú)人問(wèn)津的現(xiàn)象；新招錄的公務(wù)員中，女性占比接近60%，非本地戶(hù)籍占到70%以上，男女和地域比例不協(xié)調(diào)日益嚴(yán)重；新錄用公務(wù)員中，經(jīng)過(guò)社會(huì)化培訓(xùn)的占90%以上，不可避免出現(xiàn)“以考取人”“高分低能”現(xiàn)象。

究其原因，一是待遇偏低“不愿考”。行業(yè)收入差距影響著大學(xué)生就業(yè)意向，受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平限制，基層現(xiàn)有的工資福利待遇，很難吸引更多的年輕人；由于“天花板效應(yīng)”影響，基層公務(wù)員職業(yè)前景有限，加之基層工作量大，條件又艱苦，擇偶比較困難等原因，讓一些優(yōu)秀人才，特別是專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、學(xué)歷層次高的專(zhuān)業(yè)性人才遠(yuǎn)離基層。二是性別差異“選擇考”。公務(wù)員招錄主要采取筆試和面試的方式，側(cè)重記憶和能說(shuō)會(huì)道，文科專(zhuān)業(yè)相對(duì)較多，而女生在這方面占據(jù)先天和人數(shù)優(yōu)勢(shì)，造成公務(wù)員考試男生競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)女生。加之受薪酬待遇以及傳統(tǒng)觀念影響，一些男生不愿選擇收入不高、工作挑戰(zhàn)性不強(qiáng)的基層公務(wù)員崗位，而許多女生愿意選擇相對(duì)穩(wěn)定的公務(wù)員崗位就業(yè)。三是人才流動(dòng)“二次考”。隨著人才流動(dòng)步伐加快，本地戶(hù)籍優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生“孔雀東南飛”，非本地戶(hù)籍的年輕公務(wù)員因需照顧父母、家庭以及待遇等原因，即便考錄了基層公務(wù)員也不想長(zhǎng)期扎根在此，而是通過(guò)“二次公考”“遴選”等方式，想方設(shè)法調(diào)到上級(jí)機(jī)關(guān)或原籍。四是競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)“應(yīng)試考”。隨著公務(wù)員考試不斷升溫，催生了公考培訓(xùn)熱，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、網(wǎng)站遍地開(kāi)花，培訓(xùn)已成為眾多考生的必備“法寶”。

基層公務(wù)員招錄失調(diào)失衡等問(wèn)題，對(duì)基層干部隊(duì)伍建設(shè)和工作開(kāi)展的影響是顯而易見(jiàn)的。一是影響工作連續(xù)性。由于女性普遍存在的生育、休產(chǎn)假等生理現(xiàn)象，加之“二孩政策”放開(kāi)，在新招錄公務(wù)員年齡相仿的情況下，如果女性公務(wù)員較多，容易出現(xiàn)集中休假現(xiàn)象，導(dǎo)致工作無(wú)人交接、前后難以銜接，直接影響工作連續(xù)性。二是影響隊(duì)伍穩(wěn)定性。一方面，隨著新招錄女性公務(wù)員增多，有可能導(dǎo)致男性后備干部缺乏，客觀上導(dǎo)致干部調(diào)配受限；另一方面，一些年輕公務(wù)員特別是“客籍”公務(wù)員忙于“跳槽”，在加速基層公務(wù)員流失的同時(shí)，直接影響整個(gè)基層干部隊(duì)伍穩(wěn)定。三是影響招錄成效性。招錄公務(wù)員的目的是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性選拔，挑選質(zhì)量上乘的人才，考試只是手段，如果一味強(qiáng)調(diào)考試，那些經(jīng)過(guò)“速成”培訓(xùn)后選拔出來(lái)的“佼佼者”，質(zhì)量也要大打折扣。

筆者建議：一是降低招錄門(mén)檻。適當(dāng)放寬專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷、年齡等限制，在政策允許的情況下限定報(bào)考人員戶(hù)籍、性別等，定向招錄本地村（居）黨組織書(shū)記、大學(xué)生村官、“三支一扶”等長(zhǎng)期服務(wù)基層人員，激勵(lì)有基層工作經(jīng)歷人員安心在“家”工作。二是規(guī)范考試內(nèi)容。加快實(shí)施公務(wù)員分類(lèi)管理，按照人崗相適原則，分類(lèi)設(shè)置筆試、面試試題，加大專(zhuān)業(yè)性測(cè)試力度，實(shí)行差額考察，綜合運(yùn)用筆試、面試和考察結(jié)果，考準(zhǔn)考實(shí)考生綜合素質(zhì)，減少“誤判”。三是提高政經(jīng)待遇。健全正向激勵(lì)機(jī)制，暢通基層公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)晉升通道，在提高基層公務(wù)員的工資福利基礎(chǔ)上，設(shè)置基層公務(wù)員榮譽(yù)津貼等獎(jiǎng)勵(lì)政策。四是嚴(yán)格后續(xù)管理。嚴(yán)格實(shí)行未滿(mǎn)最低服務(wù)期限不得流動(dòng)規(guī)定，限制公務(wù)員在同級(jí)縣（區(qū)）之間流轉(zhuǎn)。