黃炯華 劉松江

【摘 要】大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)的不斷推進(jìn)過程中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)出創(chuàng)業(yè)比率逐年攀升、創(chuàng)業(yè)模式多樣和創(chuàng)業(yè)效率低等的幾大特點(diǎn)，而貧困大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中遇到的諸如資金缺乏、創(chuàng)業(yè)能力不足、創(chuàng)業(yè)維權(quán)難度大等問題明顯高于普通大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。面對這些障礙，需要從拓展融資渠道、健全創(chuàng)業(yè)教育體系、完善創(chuàng)業(yè)維權(quán)渠道等方面提出有效的措施，從而促進(jìn)貧困大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。

【關(guān)鍵詞】貧困大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；效率

中圖分類號： G647.38 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）20-0062-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.20.025

【Abstract】The mass， in the process of innovation， the advancement of peoples entrepreneurship students pioneering entrepreneurship rate rising year by year， model of several major characteristics of variety and low efficiency of entrepreneurship， the poor college students encountered in the process of entrepreneurship， such as lack of funds， lack of entrepreneurship， entrepreneurial difficult problems such as safeguarding rights is significantly higher than the ordinary college students entrepreneurs. In the face of these obstacles， effective measures should be put forward from the aspects of expanding financing channels， improving education system for entrepreneurship and improving channels for entrepreneurial rights protection， so as to promote successful entrepreneurship of poor college students.

【Key words】Poor college students； Innovation and entrepreneurship； Efficiency

1 問題背景

當(dāng)前，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)出以下幾大特點(diǎn)：一是創(chuàng)業(yè)比率逐年上升，麥克思研究院聯(lián)合中國社科院發(fā)布的《2017年中國大學(xué)生就業(yè)報告》（下稱《就業(yè)報告》）數(shù)據(jù)顯示，近5年來，大學(xué)生畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)連續(xù)從2011屆的1.6%上升到2017屆的3.0%，接近翻了一番。二是創(chuàng)業(yè)成功率較低，《就業(yè)報告》顯示，即使在浙江等創(chuàng)業(yè)環(huán)境較好的省份，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率也只有5%左右，而歐美國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的平均水平為20%；國內(nèi)橫向比較，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率也低于社會創(chuàng)業(yè)平均成功率，大部分“大創(chuàng)牌”企業(yè)夭折于初創(chuàng)期，熬不過3年。三是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的選擇主要以畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)模式為主，兼職型創(chuàng)業(yè)和休學(xué)型創(chuàng)業(yè)模式占相對比較小的比重。

2 影響貧困大學(xué)生創(chuàng)業(yè)效率的主要因素

2.1 創(chuàng)業(yè)資金不足

新創(chuàng)企業(yè)涉及場地租賃、設(shè)施設(shè)備購買、原材料采購與運(yùn)輸、人才招聘，企業(yè)一切活動的開展均需要資金的支持，因此，新創(chuàng)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理，特別是融資與投資決策的制定就顯得格外重要。而根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，絕大部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的資金主要來源于父母支持和親友借貸，只有極少數(shù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可以通過銀行貸款、天使投資和政府扶持資金獲得創(chuàng)業(yè)所需要的資金?！?017年中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報告》指出，61.37%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為資金不足依然是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最主要障礙。

2.2 社會資源不足

社會資源亦稱社會資本，通常分為客戶資源、供應(yīng)商資源和渠道資源等。這種資源可以被企業(yè)開發(fā)、獲取和利用?！?017年中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報告》指出，15%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為社會資源缺乏已經(jīng)嚴(yán)重制約了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)效率。此外，貧困大學(xué)生自身的人脈關(guān)系缺失對其創(chuàng)業(yè)也有重要影響，很多貧困大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中非常希望得到其他社會人脈資源的幫助，包括信息共享、經(jīng)驗(yàn)交流等。而貧困大學(xué)生由于受到教育機(jī)會、社交范圍等因素的制約，使得他們在人際交往、處理信息、決策判斷等方面的能力明顯不足，最終影響了創(chuàng)業(yè)效率。

2.3 創(chuàng)業(yè)能力缺乏

大學(xué)生由于社會閱歷、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、人脈等創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備的一些特質(zhì)比較欠缺，管理經(jīng)驗(yàn)少，很容易過早被市場扼殺。11.60%的創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為創(chuàng)業(yè)能力不足是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的又一重要因素。當(dāng)前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)主要是通過學(xué)校開展相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)課教育展開的，有72.8%的學(xué)校采取理論講授形式，54.9%的學(xué)校采取實(shí)踐分享的形式。由于高校創(chuàng)業(yè)教育大多還停留在理論教學(xué)上，即使有的高校開始嘗試實(shí)踐教學(xué)，也只是涉及到創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)業(yè)公司模擬等實(shí)踐形式，加之授課老師在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)能力上的不足，高校的創(chuàng)業(yè)教育給與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的提升實(shí)在有限。

2.4 創(chuàng)業(yè)維權(quán)難度大

近年來，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)被騙案例時有發(fā)生，維權(quán)難幾乎已成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路上的“攔路虎”。一份關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險與權(quán)益保障的調(diào)研報告顯示，72%的受訪創(chuàng)業(yè)大學(xué)生認(rèn)為維權(quán)成本太高、程序繁雜，68%的受訪者在遇到風(fēng)險時希望迅速獲得司法保護(hù)。根據(jù)湖北省青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進(jìn)中心組織開展得“大學(xué)生雙創(chuàng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀”專題調(diào)研報告顯示，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中專利被侵權(quán)的情況屢見不鮮，知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)維權(quán)成本高、周期長、舉證難、賠償?shù)鸵呀?jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。

3 提升貧困大學(xué)生創(chuàng)業(yè)效率的相關(guān)措施

（1）創(chuàng)新融資模式，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。目前各級政府雖然相繼出臺了很多創(chuàng)業(yè)融資的優(yōu)惠政策，但總體還是不能滿足大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求。各級政府應(yīng)該從以下四個方面進(jìn)一步解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難問題：一是發(fā)揮民間融資的作用，由政府為信譽(yù)好、經(jīng)營好的企業(yè)在二次創(chuàng)業(yè)融資上提供擔(dān)保，鼓勵各類金融機(jī)構(gòu)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持；二是發(fā)揮專項(xiàng)基金的作用，通過設(shè)立創(chuàng)業(yè)獎勵基金的形式，用于資助在創(chuàng)業(yè)過程中取得一定成績的大學(xué)生；三是提供發(fā)展債券式的創(chuàng)業(yè)啟動金，由大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者支付一定的利息，并按約定進(jìn)行分期還款，特殊情況下可以考慮免除或減免創(chuàng)業(yè)者的還款義務(wù)；四是發(fā)揮金融市場功能，積極培育和引導(dǎo)成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險投資機(jī)構(gòu)，并幫助大學(xué)生向風(fēng)險投資機(jī)構(gòu)推介創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

（2）優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)是為了提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，高校應(yīng)當(dāng)開發(fā)一套科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)制度，注重引導(dǎo)和開發(fā)學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)、主動思考的能力。創(chuàng)新教學(xué)管理模式，改革傳統(tǒng)的沉悶的指導(dǎo)方式，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育符合學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展的規(guī)律，不斷調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的主觀能動性，進(jìn)而全面提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力將學(xué)生的創(chuàng)造力無限激發(fā)開來。創(chuàng)業(yè)活動要求大學(xué)生具有極強(qiáng)的實(shí)踐能力，而不是僅僅會紙上談兵，通過舉辦創(chuàng)業(yè)大賽、開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、鍛煉和提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。此外，高校要建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，推動教師提高自身素質(zhì)，鼓勵高校教師走到企業(yè)中去，通過不斷學(xué)習(xí)來提升自身的教學(xué)實(shí)踐能力，從而優(yōu)化師資力量。

（3）加強(qiáng)個人創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。

作為大學(xué)生，首先應(yīng)該注重知識的積累和技能的培養(yǎng)，掌握好學(xué)習(xí)方法，樹立正確的價值觀，充分利用現(xiàn)有條件，抓住機(jī)遇，勇于在實(shí)踐中磨練，成為新的創(chuàng)業(yè)者。大學(xué)生自身應(yīng)該掌握伴隨創(chuàng)業(yè)過程的進(jìn)展中自我心理變化的規(guī)律。有創(chuàng)業(yè)志向的大學(xué)生在校期間應(yīng)在樹立崇高理想的基礎(chǔ)上，和實(shí)際學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來，不怕困難和挫折，積極參加各種實(shí)踐活動，加強(qiáng)意志鍛煉，培養(yǎng)健全的體魄。大學(xué)生在鍛煉和培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)才能時，要通過創(chuàng)業(yè)實(shí)踐來增長才能，也要通過在創(chuàng)業(yè)過程中的競爭和自我否定增長才能，以求得創(chuàng)業(yè)才能的綜合性提高。

（4）充分發(fā)揮政府和社會力量，維護(hù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)權(quán)益。

剛步入社會的大學(xué)畢業(yè)生法律意識薄弱，加之普遍缺乏社會經(jīng)驗(yàn)又急于創(chuàng)業(yè)，往往容易輕信他人上當(dāng)受騙。而當(dāng)他們的合法權(quán)益受到侵害時，由于面子觀念和維權(quán)成本較高等因素他們往往不會主動向相關(guān)部門尋求法律援助。為了更好地幫助創(chuàng)業(yè)大學(xué)生維權(quán)，應(yīng)該充分發(fā)揮政府和社會機(jī)構(gòu)的力量，組建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)維權(quán)中心，廣泛開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律援助，依托共青團(tuán)組織優(yōu)勢、知識產(chǎn)權(quán)局職能優(yōu)勢和高校學(xué)科優(yōu)勢，組建專業(yè)維權(quán)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，開展大學(xué)生雙創(chuàng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的研究、咨詢、法律維權(quán)和培訓(xùn)等工作，積極助推大學(xué)生雙創(chuàng)工作健康有序發(fā)展。

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